2019年沪科版物理九年级全一册名师教案：第17章从指南针到磁浮列车复习.doc

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第十七章从指南针到磁浮列车

一、复习目标

（1）认识磁体（磁极、磁化）、磁场、磁场的方向、磁感线

（2）知道直线电流的磁场分布

（3）会判断通电螺线管的磁场

（4）知道磁场对电流的作用

（5）能说明电动机为什么会转动，知道其能量转化的形式

二、课时安排

2课时

三、复习重难点

电流的磁场、电动机原理，难点是磁场、磁感线

四、教学过程

（一）知识梳理

1.磁是什么

磁性②磁体的性质③磁场④磁感线

2.电流的磁场

奥斯特实验②通电螺线管的磁场③电磁铁

3.科学探究：

电动机为什么会转动

磁场对电流的作用②电动机

（二）题型、方法归纳

选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

（三）典例精讲

例1：

下面关于磁体性质说法不正确的是（　　）

A．任何磁体都有两个磁极

B．同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥

C．磁体的周围存在着磁场

D．小磁针静止时，N极总指向地球北方

解：

A、据课本知识可知，任何磁体都有两个磁极，即N极和S极，故A正确；B、同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，故B错误；C、一切磁体周围都存在着磁场，故C正确；D、在没有其它磁场的影响时，小磁针静止时，由于地磁场的作用，N极总指向地球北方，故D正确；故选B．

例2：

如图所示，下列说法中错误的是（　　）

A．这是模拟奥斯特实验的一个场景

B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场

C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变

D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极

解：

A、据图可知，该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景，故A正确；B、该实验中，若给导线通电，下面的小磁针会转动，即说明通电导线周围存在着磁场，故B正确；C、由于磁场的方向与电流的方向有关，所以将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变，故C正确；D、将图中导线断开，小磁针由于地磁的缘故，即N极将指向地理的北极，而不是地磁的北极，故D错误；故选D．

例3：

下列装置中，根据“通电导体在磁场中受到力的作用”原理制成的是（　　）

A．电动机B．电铃C．电饭煲D．发电机

解：

A．电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，故A正确；B．电铃是利用电流的磁效应的原理制成的，故B错误；C．电饭煲利用电流的热效应的原理制成的，故C错误；D．发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，故D错误．故选A

（四）归纳小结

1.磁是什么

（1）磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。

磁体还具有指向性。

（2）磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。

可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。

根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N极），指南的磁极叫做南极（S极）。

（3）磁极间相互作用的规律：

同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引。

（4）磁化：

使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

（5）磁体周围的空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。

（6）磁场具有方向性，在磁场中某点，磁体北极所受磁场作用力的方向，规定为该点的磁场方向。

（7）磁感线

概念：

为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。

②磁感线的特点：

a磁体周围的磁感线从北极发出回到南极；b是在空中不相交的闭合曲线；c磁感线分布的疏密可反映磁场的强弱。

（8）地磁场

地球周围存在着地磁场，由于地磁场的存在，磁体才有指向性。

②地磁南、北极分别在地理北、南极附近。

小磁针静止时磁针两极是沿描述地磁场的磁感线指向地磁极，而不是指向地理南、北极，这样磁针指向与正南北方向稍有偏差。

2.电流的磁场

（1）奥斯特实验证明：

通电导体周围存在着磁场，磁场方向与通电导体中的电流方向有关。

（2）电流的磁效应：

任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫电流的磁效应

（3）通电螺线管的磁场。

通电螺线管对外相当于一个磁体，其外部磁场和条形磁体的磁场一样，其两端的磁极极性跟螺线管中的电流方向有关，这一关系可由右手螺旋定则判断。

（4）电磁铁

电磁铁：

插有铁芯的通电螺线管。

②工作原理：

电流的磁效应

③电磁铁的特点：

电磁铁的磁性大小与通入电流的大小及电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。

3.科学探究：

电动机为什么会转动

（1）通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与导体中的电流方向和磁场方向有关。

（2）直流电动机的工作原理：

通电导体（线圈）在磁场中会受到力转动。

（3）直流电动机的能量转化：

把电能转化为机械能的机器。

（4）电动机的优点：

控制方便，效率高、污染小。

五、板书设计

1.磁是什么

磁性②磁体的性质③磁场④磁感线

2.电流的磁场

奥斯特实验②通电螺线管的磁场③电磁铁

3.科学探究：

电动机为什么会转动

磁场对电流的作用②电动机

六、作业布置

完成同步练习

七、教学反思

借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。

第十八章电从哪里来

一、复习目标

（1）对于电能的产生，主要是要复习并掌握各种发电方式的能量转化过程。

（2）感应电流产生的条件是本章复习的重点，复习时要加强对探究过程的复习，加深对知识的理解和记忆

（3）对于电动机，要重点复习电动机的原理装置图。

二、课时安排

2课时

三、复习重难点

各种发电方式的能量转化过程、感应电流产生的条件

四、教学过程

（一）知识梳理

一.电能的产生

电池②发电机

二.科学探究：

怎样产生感应电流

产生感应电流的条件②感应电流的方向

三.电能的输送

电能的输送②输电线上的功率损失高压触电及其防护

（二）题型、方法归纳

选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

（三）典例精讲

例1：

以下说法中正确的是（　　）

A．电源是提供电能的装置

B．家庭电路中的电脑和电视是串联的

C．电流都是自由电子定向移动形成的

D．家庭电路中的电能表是测量电功率的仪表

解：

A、电源是提供电能的装置，把其他形式的能转化成电能，故A正确；B、家庭电路中的用电器是互不影响的，所以电脑和电视是并联的，故B错误；C、电流是由于电荷的定向移动形成的，故形成电流，可以是正电荷、可以是负电荷，也可以是正负电荷同时移动形成的，故C错误；D、家庭电路中的电能表是测量电功的仪表，故D错误；故选A．

例2：

关于电与磁及其应用，下列说法正确的是（　　）

A．法拉第发现了电流的磁效应

B．奥斯特发现了电磁感应现象

C．电动机应用了电磁感应原理

D．电磁铁应用了电流的磁效应

解：

据课本知识可知，A、电磁感应现象是法拉第发现的，故A错误；B、奥斯特发现了通电导线周围有磁场，故B错误；C、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，故C错误；D、电磁铁是利用电流的磁效应的原理制成的，故D正确．故选D．

例3：

要想降低远距离输电线路电能的消耗必须（　　）.

A．升高输送电压

B．降低输送电压

C．用铜导线换掉铝导线以减小电阻

D．减小输出功率

解：

远距离输电时，输电功率一定，根据P=UI，知输电电压越高，输电电流越小．根据P=I2R可知损失的功率越小．所以可以通过提高输电电压，减小输电电流来减少输电线上的电能损失．故A正确，BCD错误．故选A．

（四）归纳小结

一.电能的产生

1、电池：

把其他形式的能转化为电能的装置。

（1）电池提供的是直流电，其电流的大小和方向都不随时间的变化而变化。

直流电在示波器上显示的是一条直线。

家庭电路中的电流是交流电，电流的大小和方向都随时间的变化而变化。

交流电在示波器上显示的是曲线（正弦曲线）。

（2）电池的种类：

A、化学电池：

把化学能转化为电能的装置。

化学电池分为锌锰干电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等等。

常用的干电池为锌锰干电池，分为1号、2号、5号、7号。

每节电池的电压为15V

水果电池属于化学电池类。

化学电池含有汞、镉等重金属元素，随意丢弃会污染环境、破坏生态。

所以应分类回收集中处理。

B、蓄电池：

蓄电池使用前要预先充电，把电能转化为化学能储存在电池内，这个过程中电能转化为化学能。

使用时化学能转化为电能。

常见的有铅蓄电池，每个铅蓄电池的电压为2V。

废旧的铅蓄电池也不要随意丢弃，否则会造成环境污染。

C、太阳能电池：

将太阳能转化为电能。

对环境没有污染，

D、燃料电池：

将化学能转化为电能。

效率高，能减少二氧化碳的排放量。

有利于环境保护。

2、发电机：

把其他形式的能转化为电能的装置。

常见的发电方式：

（1）火力发电：

将燃料的化学能转化为电能。

燃料的化学能→水和水蒸气的机械能→发电机转子的机械能→电能

火力发电要消耗大量的煤、石油等一次性能，还要排放大量的二氧化碳、含硫的气体、粉尘等，污染环境，降低空气质量，对生态会产生不利影响。

（2）水力发电：

将水的机械能转化为电能。

水的机械能→水轮机的机械能→发电机转子的机械能→电能

水力发电对环境无污染，但是受到资的额地理位置和自然条件的限制。

（3）核能发电：

将铀原子核裂变时释放的核能转化为电能。

核能→水和水蒸气的内能→发电机转子的机械能→电能

核能发电可以节省大量的煤、石油，用料省、运输方便。

（4）正在研究其他发电方式：

海浪发电（潮汐发电）、地热发电、风力发电、磁流体发电。

二.科学探究：

怎样产生感应电流

1、电磁感应现象：

闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

在电磁感应中机械能转化为电能。

2、产生感应电流的条件：

（1）电路闭合。

（2）部分导体做切割磁感线运动。

3、影响感应电流方向方向的因素：

磁场方向和导体切割磁感线的运动方向。

（1）只改变磁场方向，感应电流的方向反向；只改变导体切割磁感线的运动方向，感应电流反向；同时改变磁场方向和导体切割磁感线的运动方向，感应电流不变。

（2）感应电流方向的判定：

可用右手定则。

方法是：

伸开右手，让四指并拢，大拇指和四指垂直且在一个平面内，将右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，则四指所指的方向就是感应电流的方向。

4、影响感应电流大小的因素：

磁场的强弱、导体切割磁感线的运动速度、切割磁感线的导体的长度。

5、电磁感应现象的应用：

发电机、动圈式话筒、变压器、自发电式手电筒。

三.电能的输送

1、采用高压输电，减小输电线路上的电能损失。

因为当导体中有电流通过时，导体就会发热，发热的功率为P=I2R，即电能的损失与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，在远距离输电时，减小导体的电阻是不可能做到的，因此要减小输电线路中因发热而损失的电能，最好的办法就是减小导线中的电流，在发电机的输出功率一定时，根据P=UI可知，要减小输电的电流，就只有提高输电电压U。

所以，远距离输电要采用高压输电。

2、变压器的工作原理是电磁感应。

变压器只能改变交流电的电压（升高、降低均可），不能改变直流电的电压。

3、高压触电：

高压电弧触电和跨步电压触电。

4、高压触电防护：

不靠近高压带电体。

五、板书设计

一.电能的产生

电池②发电机

二.科学探究：

怎样产生感应电流

