五年级下册语文期末复习卷Word文件下载.docx

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nshēng（）了。

画家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德、迪斯尼先生。

他创作了风靡全球的米老鼠。

谁能想到，在他穷困潦倒时候，那只爬到他画板上的小老鼠会让他名噪全球。

　　华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金。

其实那里没有东西，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。

　　1、给文中的拼音写出正确的汉字。

　　2、根据短文内容填空。

（1）最伟大的动物卡通形象为“___________”。

创作它的是美国的______________。

你喜欢的卡通形象是、、。

（2）为什么华德、迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金?

　　（3）说说你对“上帝给谁都不会太多。

”这句话的理解。

　　3、读完这篇短文你有什么感受?

　　______________________

三、阅读智慧宫。

　　现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：

“巴迪，这是你写的吗?

精彩极了!

”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：

“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：

“小心，注意，总结，提高。

”

　　这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；

“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"

也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

　　1、第一自然段中找出两对反义词。

　　（　　　）——（　　　）　　（　　　）——（　　　）

　　2、“慎”的音序是（　），部首是（　），“谨慎”的意思是　　　　　　　　　　　。

　　3、为什么说“我”是幸运的？

　　4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？

　　5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“　　”。

（二）地球的清洁师（15分）

　　一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。

不到半天功夫，就来了许多报名的。

大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。

地球老人说：

“别急，别急，大家一个一个的讲。

　　“我第一个报名的，我先讲！

”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。

你们说，我是不是地球的清洁师?

　　地球老人点点头说：

“是，你是地球的清洁师。

　　长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：

“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。

我能算一名地球的清洁师吗？

　　地球老人微笑着说：

“乌鸦也是地球的清洁师！

　　这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：

“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。

我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，　　　　没有我的话，那草原　　　　　会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。

你们说，我算不算地球的清洁师？

　　地球老人笑着说：

“屎壳郎也算地球的清洁师！

　　大榆树晃了晃身子说：

“说到地球的清洁师，可别忘了我。

我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！

　　地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：

“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!

　　5、给下列加点的字注音。

（3分）

　　蝇蛆（　　）　肮（　　）脏不堪（　　）　地蚕（　　）

　　6、写出下列词语的反义词。

　　丑陋（　　）　清新（　　）　　　清洁（　　）

　　7、找出文中的一个成语并解释。

（2分）

　　8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。

　　9、这篇短文意在说明什么？

　阅读

（2）阅读课文片段，回答问题。

千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。

在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。

过去，由于湖水时涨时落，岸边土质瘠薄，干旱和水淹轮流逞威，一般的植物难以成活。

林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种，泡在水里200天也不会淹死，一出水面又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。

“水上森林”又保护了岛上的水土，所以如今千岛湖的森林才这样茂密。

大自然造福于人类，人类要和大自然保持和谐。

千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。

1、“水上森林”是怎样形成的，用“ 

”在文中标出。

2、“水上森林”有什么作用？

3、最后一段的意思是 

，在全文中起 

的作用。

2019年五年级下册语文期末复习卷

近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。

我们十天的南极考察就要结束了。

值得

自豪的是，告别南极，我们没带回一块石头或一滴海水。

“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！

”这已成为所有到南极的人们的共识。

在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：

“不要拾石头！

”“不要挑逗企鹅！

”“不要踩坏苔藓！

”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许！

否则，将不允许无情财上船。

企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。

前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。

记者无限感慨 

只有南极 

动物才有如此之高的地位 

如果有人问我 

南极怎么样 

我的回答是 

南极仍然是一个童话世界

保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。

一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下雨，都用塑料袋套住摄像机。

有一次不小心把塑料袋掉进海里了。

为我驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。

1、联系上下文解释词语。

执意：

共识：

2、给第三自然段加上标点符号。

3、用“~~~”画出第二、第四自然段中能概括这段意思的句子。

4、第二自然段是用 

的具体事例来说明这个段意的。

第四自然段是用

5、概括文章的中心思想。

阅读（4）

（一）、阅读下列文段，解答后面几个问题：

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措地众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

“把克莱芒救出去！

”他喊到。

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干！

”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

1、联系上下文理解下列词语。

镇定自若：

须臾：

屹立：

2、作者写“透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，为什么说是阴惨惨的薄雾？

3、通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人？

你想对他说什么？

（5分） 

阅读（5）等待

院子里有一棵很大的桑树。

父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃，要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。

我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。

可那绿色的桑葚总是那样，总不能变紫。

我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢？

于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。

我们总又觉得另一个可能会熟一点，每次品尝总是一个又一个。

终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。

父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：

“你们哪，就不能等它成熟！

吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。

这使我明白一个道理：

人生许多事，须等待不能猴急；

否则，得到的便可能是苦涩。

1、本文叙写了一件什么样的事情？

2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的？

我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。

（5分）

3、谈一下你对最后一段话的理解。

阅读（7）信守诺言

我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。

然而，他那些朴实的语言，教给我的为人与处事的道理，

却让我终生难忘……

小时候，家境拮据。

那一年，我正读小学二年级，家离学校有四五里路。

就在这年的冬季，

下了一场很大很大的雪，我的小手也冻裂了，望着其他同学戴着一双双漂亮的手套，我眼中充满了羡慕，

也吵嚷着要父亲给我买一双。

父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一元的纸币，一