新人教版七年级历史下全册填空习题解答Word文档格式.docx

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9.材料一 

魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。

但魏晋时代，世族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。

于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象。

10.材料二 

隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“文才秀美”等10科举荐人才。

……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取士。

11．材料一所提及魏晋时选官的主要依据是什么？

你认为这种方法有什么弊端？

依据是门第出身。

这种制度造成门第出身较高的人，即使不学无术也可以当官，面普通人才高八斗、学富五车也很难步入仕途。

12．材料二中的这种选官方法是什么制度？

与材料一中制度的相比哪种更好？

请说明你的理由。

科举制。

材料二中的科举制更好。

因为科举制度使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通过科举考试入仕作官，可以起到选拔人才的作用。

同时也推动了教育的发展。

13．科举制创立的意义

科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。

第2课 

从“贞观之治”到“开元盛世”

1．在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵。

618年称帝，建立唐朝，定都长安。

2．626年，李世民即位，次年改年号为贞观，他就是历史上著名的唐太宗。

3．贞观时期在政治上，进一步完善三省六部制，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。

4．唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

女皇武则天

5．武则天改国号为周，她是中国历史上唯一的女皇帝。

6．她大力发展科举制，创立殿试制度。

开元盛世

7．唐玄宗继位后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。

8．其在位前期，唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

材料一 

则天太后践祚临朝，欲收人心，尤务拔擢，开汲引之门，进用不疑，求访无倦，非但人得荐士，亦许自举其才。

所荐必行，所举辄试……课责既严，进退皆速，不肖者旋黜，才能者骤升，是以当代谓知人之明，累朝赖多士之用。

——陆贽：

《陆宣公翰苑集》

材料二 

政启开元，治宏贞观。

9．材料中的“则天太后”是谁？

材料中主要反映了她哪方面的特点？

武则天。

重用人才，知人善任。

10．材料二中的这句话是什么意思？

为什么这样评价？

为后来的开元盛世开辟了道路，弘扬了“贞观之治”。

武则天的统治期间，继续推行唐太宗的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，在唐朝历史上占有重要地位。

第3课 

盛唐气象

1．在唐朝发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。

2．唐朝陶瓷器生产水平也很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。

民族交往与交融

3．唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原。

他多次派使者到唐朝求婚。

唐太宗同意将文成公主嫁给他。

4．唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。

开放的社会风气

5．唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

当时的社会风气兼容并蓄，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

多彩的文学艺术

6．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。

7．唐朝书法名家最著名的是 

颜真卿和欧阳询。

8．唐朝的绘画题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。

9．李白、杜甫在诗坛上享有怎样的赞誉？

李白被誉为“诗仙”；

杜甫被誉为“诗圣”，他的诗有“诗史”之称。

第04课唐朝的中外交流

1．为了学习中国文化，日本派遣使节到中国，多达十几批，当时称为“遣唐使”。

跟随使节来华的，还有很多的留学生和留学僧等。

2．他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

3．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。

他百折不挠，第 

6 

次东渡终于到达日本。

4．他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

5．唐朝与天竺有频繁的交往。

6．贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰难，历经磨难。

他曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。

7．根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

唐朝的开元通宝与日本的和同开珎

1．上面两幅图中的日本钱币和唐朝的钱币，有什么相同之处?

首先看它的外形、图案，日本的和同开珎，与唐朝的开元通宝，都是圆形方孔钱，大小相当，较宽的圆圈和中间方孔边缘的形状相似。

钱币上的文字都为汉字。

然后比较两者出现的年代，唐朝开元通宝比日本和同开珎早88年。

总之，和同开珎是仿唐朝开元通宝制造的。

这说明唐文化对日本的巨大影响。

日本出土的“开元通宝”达几万枚，“和同开珎”在我国西安南郊何家村出土，这说明唐朝时中日贸易的频繁。

2．你还能举出日本受中国文化影响的一些事例吗?

首先日本以唐朝制度为模式，进行改革。

如仿唐朝科举制，采取通过考试的办法选官。

其次，日本人还受唐朝文化的很大影响。

日本都城平城京，几乎同唐长安的建筑样式相同。

日本还参照汉字创制了日本文字，参照隋唐律令制定了《大宝律令》；

在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。

第5课 

安史之乱与唐朝衰亡

1．开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。

各地的节度使势力膨胀。

2．755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱” 

。

3．安史之乱持续八年之久，对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。

地方上逐渐形成藩镇割据的局面。

黄巢起义与唐朝灭亡

4．唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。

5．人民生活困苦，爆发了大规模起义。

起义军在黄巢的率领下，转战南北并攻入长安，建立政权。

6．907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。

五代十国的更迭与分立

7．唐朝灭亡后，北方黄河流域与南方地区先后出现了一系列政权，史称 

“五代十国”，这是唐末以来藩镇割据局面的延续。

8．这一时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。

藩镇割据

“……故瓜分河北地付授叛将，护养孽萌，以成祸根。

敌人乘之，遂擅署吏，以赋税自私，不朝献于廷，……以土地传授子孙。

……”

——《新唐书·

方镇表序》

“……唐自中世以后，收功弭乱，虽常倚镇兵，而其亡也亦终以此，……”

（1）上述材料反映了唐朝什么社会弊病？

这种弊病是如何形成的？

反映了唐朝藩镇割据的社会弊病。

安史之乱期间和以后，唐朝增设了许多节度使，不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。

这就出现了藩镇割据的局面。

（2）材料一中的划线部分说明了什么？

说明藩镇可以自行委派官吏，不向中央交纳赋税，职位传子或部将，不受中央节制。

（3）材料二中的“而其亡也亦终以此”指的是什么历史事件？

该事件发生于哪一年？

唐朝被藩镇势力——朱温所灭。

发生了公元907年。

第6课 

北宋的统治

1．960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。

2．宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。

3．宋太祖还加强中央集权，首先解除禁军将领的兵权，还控制对军队的调动，割断将领与士兵和地方的联系。

4．在中央，宋太祖采取分化事权的办法，削弱相权。

在地方，派文臣担任各地州县的长官。

后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

重文轻武的政策

5．为防止唐末以来武将专柜跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。

后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策。

6．当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。

7．宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。

在全国营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会 

文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化 

昌盛、人才辈出的文治局面。

8．宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

“黄袍加身”

1．这个故事在历史上还有一个名称是什么？

陈桥兵变。

2．有人认为赵匡胤黄袍加身是早有预谋的，你觉得是这样吗？

是这样的。

客观地讲在当时的时代，谁兵强马壮谁就能当皇帝，历史恰恰给了他这个机会，黄袍加身只不过是个借口而已。

“杯酒释兵权”

材料 

（太祖）召赵普问曰：

“自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其何故也？

吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？

”普曰：

“陛下言极此，天地人神之福也。

此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，今欲治之，惟削夺其权，制其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。

”

3．“帝王凡易八姓，战斗不息……”指的是怎样的一种历史现象？

五代十国时期军阀间混战不休，人民生活十分困苦。

4．赵普认为“战斗不息”的原因是什么？

藩镇割据，地方将领权力过大。

5．宋太祖“杯酒释兵权”目的何在？

将兵权收归中央，加强中央集权。

第7课 

辽、西夏与北宋的并立

1．隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。

唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。

2．10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。

发展生产，创制文字，国力不断增强。

3．生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。

唐朝时集中到甘肃、陕西一带，与中原文化的接触渐多。

4．11世纪前期，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆府，史称西夏。

元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，发展农业生产，还创制了西夏文字。

辽与北宋的和战

5．辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。

6．宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封。

宰相寇准力劝皇帝亲征打败辽军。

之后，辽与宋议和，史称 

“澶渊之盟” 

西夏与北宋的关系

7．元昊称帝后，多次率军进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退。

西夏也遭受很大损失。

后来，双方订立和约。

第8课 

金与南宋的对峙

1．女真族是我国古老