怒江2019年学前教育特岗教师考前习题六Word下载.doc

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C.层次性D.整合性

7、教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是（）。

A.参观法B.演示法

C.实验法D.练习法

8、1.下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是（）。

A.一致性、原则性B.一贯性、一致性、灵活性

C.灵活性、原则性D.一贯性、一致性原则性

9、下列属于有规则游戏的是（）。

A.表演游戏B.建构游戏C.体育游戏D.角色游戏

10、有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿，

要求幼儿达到某种水平，上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）。

A.对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B.对幼儿游戏缺乏真正的观察

C.对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D.对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

11、在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物。

这遵循了幼儿园环境创

设的（）。

A.目标导向原则B.发展适宜性原则

C.幼儿参与原则D.经济性原则

12、关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（）。

A.遗传决定人的智力

B.遗传对人的发展起绝对作用

C.遗传决定了人的性格

D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

13、导致儿童身心发展差异性的物质基础是（）。

A.遗传差异B.教育差异

C.环境差异D.物质差异

14、幼儿边给自然角的花朵浇水边说：

“小花啊小花，你一定要快快地长大。

”这是一种（）。

A.内部性语言B.外部性语言

C.自我中心语言D.告知性语言

15、“幼儿保持注意力集中的时间大约是5一15分钟”指的是注意的（）。

A.稳定性B.选择C.范围D.广度

二、填空题

1、2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）））所定的“五个领域”课程包括：

健康、、语言、科学、

2、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、_______和学校三级课程管理。

3、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不

少于_______小时，季节交替时要坚持。

4、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：

_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_______和_______奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。

6、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师_______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

7、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_____、________、_____。

8、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。

9、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______

10、幼儿教育是的重要组成部分，是我国学校教育和的奠基阶段

三、判断题

1、根据《·

福建省中长期教育改革和发展规划纲要【2010～2020年）》，到2020年全省将全面普及学前三年教育。

（）

2、学前儿童早期阅读的重点是教识字。

3、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。

4、在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。

5、在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。

6、有利于钙吸收的维生素是维生素D。

7、幼儿需要的营养素有：

蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。

8、对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。

9、创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴。

10、世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。

四、简答题

1、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?

2、幼儿园学习的主要方式有哪些?

并简要说明。

3、简述影响幼儿心理健康的心理因素。

4、《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念?

五、论述题

1、结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观

参考答案

1、【育萃专家解析】A。

解析:

《世界图解》又名《图画中见到的世界》，这是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。

该书的插图逼真生动，形象鲜明，激发阅读兴趣，能使儿童在自然、快乐的情境中逐步、自由地获取了知识。

2、【育萃专家解析】D。

1903年，清政府在湖北武昌创办了我国第一所学前教育机构--湖北幼稚园。

3、【育萃专家解析】D。

陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。

4、【育萃专家解析】C。

美国教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张“教育即生长，学校即社会”。

5、【育萃专家解析】A。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中规定:

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

6、【育萃专家解析】D。

将各学科有机地联系起来，体现了幼儿园课程组织的整合性。

7、【育萃专家解析】B。

演示法是指教师通过展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取感性知识的教学方法。

演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣、发展学生的观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。

8、【育萃专家解析】B。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要科学、合理地安排和组织一日生活。

时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足幼儿的合理需要。

所以，幼儿园一日生活的组织原则包括一贯性、一致性、灵活性。

9、【育萃专家解析】C。

规则游戏包括音乐游戏、体育游戏、智力游戏。

创造性游戏包括角色游戏、建构游戏、表演游戏。

10、【育萃专家解析】C。

游戏是幼儿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自由展开，以自己的方式解决游戏中出现的矛盾。

题目中教师的行为说明其对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重。

11、【育萃专家解析】C。

幼儿教师在布置教学环境时，将幼儿作为环境创设的主体，主动与幼儿共同布置教学环境，体现环境创设原则中的幼儿参与原则。

教师在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物，遵循了幼儿园环境创设的幼儿参与原则。

12、【育萃专家解析】D。

遗传因素就是指从自己父母的遗传基因中获得的生物特征，它是心理发展的自然条件和必要的物质前提。

A,B,C三项说法太绝对，排除。

13、【育萃专家解析】A。

遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质基拙。

14、【育萃专家解析】C。

解析：

幼儿在活动或游戏过程中，发出的似乎并不在意是否能达到与别人沟通目的的自言自语或是公开的说话，被称作幼儿的自我中心语言。

15、【育萃专家解析】A。

注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所持续的时间长短。

1、【答案]社会、艺术

2、【育萃专家解析】地方

3、【育萃专家解析】2；

1

4、【育萃专家解析】幼儿；

师德

5、【育萃专家解析】后继学习；

终身发展

6、【育萃专家解析】考核

7、【育萃专家解析】人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力

8、【育萃专家解析】自在性

9、【育萃专家解析】镜面

10、【育萃专家解析】基础教育；

终身教育

1、【育萃专家解析】√。

《·

福建省中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，到2020年，全面普及学前三年教育，毛入园率达%%。

2、【育萃专家解析】×

。

早期阅读行为主要在于使学前儿童产生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯和掌握早期阅读的有关技能，而非教幼儿识字。

3、【育萃专家解析】×

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

社会领域的教育具有潜移默化的特点。

幼儿社会性品质的培养应渗透在多种活动和幼儿园一日生活的各个环节之中。

4、【育萃专家解析】×

儿童最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准。

5、【育萃专家解析】×

幼儿艺术教育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。

6、【育萃专家解析】√。

钙被人体吸收和利用的过程中，受到维生素D的调节，维生素D缺乏会明显限制钙的吸收和利用。

7、【育萃专家解析】√。

幼儿生长发育所需的六类营养素包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。

8、【育萃专家解析】×

具有多动症倾向的幼儿，对自身行为的控制力较弱，需要教师和家长对其予以鼓励和支持，发现亮点，肯定进步，帮助幼儿逐步克服多动症倾向。

9、【育萃专家解析】√。

陈鹤琴创办了我国第一所幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。

10、【育萃专家解析】×

《母育学校》是世界上第一本学前教育学专著，详细论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。

1、【育萃专家解析】

（1）发展水平的差异。

（2）能力倾向的差异。

（3）学习方式的差异。

（4）原有经验的差异。

2、【育萃专家解析】

（1）观察学习：

指的是幼儿通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。

（2）操作学习：

操作学习是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。

（3）探索学习：

探索学习是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。

（4）合作学习：

设定一个目标，由多名幼儿共同完成的学习。

（5）自主学习：

自主学习是以幼儿作为学习的主体，通过幼儿独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

3、【育萃专家解析】

（1）需要；

（2）动机；

（3）自我意识；

（4）情绪。

4、【育萃专家解析】

（1）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价