人教版七年级下册英语 Unit 11 语法知识点精讲全面Word格式.docx

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“过去时”与“过去式”

“过去时”是指的句子的时态。

本单元我们研究的是“一般过去时”。

“过去式”是指的动词的过去式，是一种拼写上的形式。

重要说明

接下来介绍的一般过去时与一般现在时在陈述句，一般疑问句及特殊疑问句中的关系时所给的例句均不涉及时间状语。

（若加入了时间状语的话情况就更复杂一些，以后慢慢积累即可）

一般过去时的陈述句结构

与一般现在时陈述句结构的关系

一、主系表结构的情况。

1）肯定句。

Iamastudent.

—>

Iwasastudent.

Youareyoung.

Youwereyoung.

Ifeelwell.

Ifeltwell.

Shelooksgood.

Shelookedgood.

2）否定句。

Iamnotastudent.

Iwasnotastudent.

Youarenotyoung.

Youwerenotyoung.

特殊说明：

含有感官系动词的肯定陈述句在变为疑问句和否定句时需要当做实意动词处理。

这句话的变化例子放在后面实意动词单独作谓语的板块中出现。

总结：

此类结构中，将系动词变为其过去式，句子的时态即变成了一般过去时。

二、实意动词作谓语的情况。

Ireadbooksinthepark.

Ireadbooksinthepark.

（思考：

为何看上去这个例句没有发生任何变化呢？

答：

因为read的过去式也为read，其拼写虽相同，但读音不同。

Heusuallygetsupat7a.m.

Heusuallygotupat7a.m.

（注意：

一般过去时中没有所谓的“三单变化规则”，因为一般过去时是没有人称和数的变化的）

Shehelpsmewithmyhomework.

Shehelpedmewithmyhomework.

Theywanttoaskyouaquestion.

Theywantedtoaskyouaquestion.

此类结构中，将单独作谓语的实意动词变为其过去式，句子的时态即变成了一般过去时。

（实意动词单独作谓语的一般过去时没有人称和数的变化。

Idon’treadbooksinthepark.

Ididn’treadbooksinthepark.

Hedoesn’tusuallygetupat7a.m.

Hedidn’tusuallygetupat7a.m.

为何这个例句中的get没有发生变化呢？

因为一般过去时的否定陈述句是通过帮助构成否定的助动词did来体现其时态为过去的。

did已经体现了过去，故后面的get不需要再变为过去式了。

本版块的例句变化道理皆是如此。

Shedoesn’thelpmewithmyhomework.

Shedidn’thelpmewithmyhomework.

Theydon’twanttoaskyouaquestion.

Theydidn’twanttoaskyouaquestion.

为何最后这一个例句中的ask没有变为它的过去式asked呢？

因为一般过去时是通过谓语动词来体现其时态为过去的，因而需要变化的是句子的谓语动词。

而ask不是这个句子的谓语动词，因此不需要变化。

补:

Idon’tfeelwell.

Ididn’tfeelwell.

Shedoesn’tlookgood.

Shedidn’tlookgood.

此类结构中，将帮助构成否定的助动词变为其过去式，句子的时态即变成了一般过去时。

（此时的谓语同样没有人称和数的变化。

三、“情态动词+动词原形”作谓语的情况。

Hecanwashthedishes.

Hecouldwashthedishes.

为何上述例句中的wash在一般过去时的句子中没有发生变化呢？

因为情态动词后用动词原形。

Imayhelpyoudoyourhomework.

Imighthelpyoudoyourhomework.

Hecan’twashthedishes.

Hecouldn’twashthedishes.

Imaynothelpyoudoyourhomework.

Imightnothelpyoudoyourhomework.

此类结构中，将情态动词变为其过去式，句子的时态即变成了一般过去时。

（啰嗦，不是所有的情态动词都有过去式）

一般过去时的陈述句变一般疑问句。

其变化方法与一般现在时情况下的变化方法是一致的。

故此处省略。

一般过去时的一般疑问句结构

与一般现在时一般疑问句结构的关系

（此处我们只研究肯定形式的一般疑问句）

什么叫否定形式的一般疑问句呢？

简单说就是含有否定词的一般疑问句。

如“Don’tyouloveme?

你难道不爱我吗？

”,“Doyounotloveme?

你不爱我吗？

”等。

这个知识八年级讲。

一、Be动词开头的一般疑问句。

（实质是由含有be动词的陈述句变来的。

此处的be动词不包括作实意动词的be动词。

Areyougoodatmath?

Wereyougoodatmath?

Isheastudent?

Washeastudent?

IsJohnathome?

WasJohnathome?

二、助动词开头的一般疑问句。

（其实质是由实意动词单独作谓语的陈述句变来的。

也包括了在变否定句和疑问句时需当做实意动词处理的感官系动词。

句首的助动词是“凭空冒出”的）

Doyouwanttogotoschool?

Didyouwanttogotoschool?

Doeshehaveabaseball?

Didhehaveabaseball?

Dotheylikeplayingtennis?

Didtheylikeplayingtennis?

Doyoufeelwell?

Didyoufeelwell?

Doesitlookgood?

Diditlookgood?

三、情态动词开头的一般疑问句。

（其实质是由“情态动词+动词原形”一起作谓语的陈述句变来的。

Canyouhelpmecleantheroom?

Couldyouhelpmecleantheroom?

Canheplaybasketball?

Couldheplaybasketball?

一般过去时的陈述句变特殊疑问句。

一般过去时的特殊疑问句结构

与一般现在时特殊疑问句结构的关系

（此处我们同样只研究肯定形式的特殊疑问句。

一、疑问词针对主语或主语的定语提问，疑问词后的语序是陈述句的语序。

Whoisyoung?

Whowasyoung?

Whoarestudents?

Whowerestudents?

Wholikesspring?

/Wholikespring?

Wholikedspring?

Whocanhelpyourfriend?

Whocouldhelpyourfriend?

二、疑问词对其他成分提问，其语序是：

疑问词＋一般疑问句的语序。

1）含有be动词的情况。

Whatisyourname?

Whatwasyourname?

Howareyou?

Howwereyou?

2）含有助动词的情况。

Howdoyoufeel?

Howdidyoufeel?

Whatdoesshelooklike?

Whatdidshelooklike?

Whatdoeshedo?

Whatdidhedo?

Whatcolordotheylike?

Whatcolordidtheylike?

3）含有情态动词的情况。

WhatcanIdoforyou?

WhatcouldIdoforyou?

Whycanherunsofast?

Whycouldherunsofast?

HowcanIhelpyou?

HowcouldIhelpyou?

一般过去时的典型时间状语

yesterday昨天

thedaybeforeyesterday前天

lastnight昨晚

lastweek/weekend/month/year上周/上周末/上个月/去年

lastSundaymorning上周日的早餐

lastTuesday上周二

fourdaysago四天前

in2002在2002年

justnow刚才

（更多的用于一般过去时的时间状语今后慢慢积累）

动词的过去式

一、规则变化。

1.一般情况动词直接加ed。

e.g.play—played

2.以不发音的e结尾的动词，直接加d。

e.g.love—lovedhope—hopeduse—usedlike—liked

3.重读闭音节且结尾只有一个辅音字母的，双写结尾辅音字母再加ed。

e.g.stop—stoppedplan—planned

4.辅音字母加y结尾，改y为i加ed。

e.g.study—studiedworry—worried

二、不规则变化。

详见不规则动词表。

（要求：

按照“原形，过去式，过去分词”的顺序脱口而出。

啰嗦：

关于判断思路的总结

（说明：

按照