王荣生现代文阅读教学新视点记叙文讲课讲稿Word格式.docx

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经历过各种世象人情，自觉已是刀枪不入，很难再有什么事能轻易让我感动。

然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震撼了、觉得鼻子酸酸的。

我敢说，这是世界上最感人的理想。

1．加点的“刀枪不入”在文中的意思是什么?

2．这是一个什么样的孩子?

请用简短的话概括。

3．假设你是文中的“我”，请就那个大大的红叉和那位老师说一段话。

（50字左右）

4．除了这个孩子以及他的“理想”，从这一段文字中，你还能读出什么信息?

只需谈某一点，并从文中找出依据。

参考答案：

1刀枪不入，指的就是很难再有什么事能轻易让自己感动

2家里比较贫穷，孝敬父母的好孩子

3老师，我认为这篇作文还是挺感人的。

虽然文章与理想二字相差甚远，却表达了一个很真诚的想法。

您看是不是把这个红叉给去掉并加以鼓励，这样是不是好一些呢？

4家里穷粗糙的格子本

与母亲相依为命阿爹还没走（当地人称死为走）的时候

父亲和母亲都对这个孩子抱着很大的期望希望他当科学家和公安

（二）与狼共舞

①不足为怪，劳丽·

施米特无暇与两条腿的男人交往。

在美国明尼苏达州的穷乡僻壤，她每天要花费四小时与四条腿的狼嬉戏。

②晚上，当有空约会时，这位二十八岁的林业系学生却去寻找公路上被车压死的野生动物，将它们剥皮去骨，喂她那些被大多数人视为洪水猛兽的朋友。

③“我生活中的人必须懂得狼对我的重要性。

”劳丽说。

她最后的一位男友不懂得这一点，离她而去。

现在只有劳丽和这群狼共同生活，而且，老实说，她不会半途而废，改变初衷的。

“细心观察，你就会发现，狼有许多地方就像你和我，”劳丽说，“它们绝非嗜血成性地在树林里乱窜，它们的生活极富规律，照顾狼崽，分享食物。

很久以前，人类就是过着茹毛饮血的生活，不得不像狼一样相互协作。

”

④人狼同居，这是设在明尼苏达州埃利市的国际豺狼中心实施的实验项目之一。

其目的为：

使豺狼变得像人类般的友善。

当时，计划撰写一篇有关豺狼习性的毕业论文的劳丽，正巧在豺狼中心帮忙，所以当该中心进一步邀请她时，劳丽毫不犹豫地应允了，成为狼的朋友。

“狼始终对我有一种吸引力，我欣赏它们有组织的行动方式。

”她解释道，“起初我有些害怕，但现在我非常敬重它们。

⑤它们教会了她这一点——通过一次血的教训。

一天，劳丽走得离它们埋骨头的地点太近。

“那条狼本性复萌，征罚了我。

”劳丽回忆道，“它咬伤了我的腿，伤口有一英寸深，是我破了它们的规矩，所以我是咎由自取。

⑥杰戴地和巴兰扎均为体重一百磅的公狼，巴莎是只七十五磅重的母狼，它们既可能凶暴残忍，也可能调皮嬉戏。

和劳丽在一起，它们的行为很像人类的最佳朋友——狗。

⑦“我回家时，它们嚎叫，跳起来舔我的脸，围着我转圈，用腹部蹭我。

”她解释道。

⑧然而，并非只有快乐，劳丽“不得不与令人作呕的寄生虫及野兽的气味打交道。

”尽管它们有这样那样的缺陷，但当实验结束，该重返人类生活的时候，劳丽会恋恋不舍的。

1．从第②段内容看，劳丽和“大多数人”对狼所持的态度有什么不同?

2．第③段，“她最后的一位男友不懂得这一点”中的“这一点”是指什么?

3．劳丽说“狼有许多地方就像你和我”，从文中看，狼有哪些地方与人类相像?

4．文中的哪句话最能体现劳丽与狼的深厚情感?

5．一般说，科学家的语言应是科学客观的描述，劳丽·

施米特是一位科学家，可是她在谈到狼的时候充满着感情色彩。

你认为劳丽使用这种语言是否得体，简述一下理由。

6．劳丽被狼咬伤后说：

“是我破了它们的规矩，所以我是咎由自取。

”而通常情况下，一般的人是会怎样看待这件事的?

谈谈你的看法。

（三）我最好的老师

大卫·

欧文

怀特森先生教的是六年级的科学课。

在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。

他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。

我答的每道题都被打了个大大的红叉。

测验不及格。

一定有什么地方弄错了!

我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀。

接着我意识到班里的每个人都没有及格。

发生了什么事?

很简单，怀特森先生解释道。

有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。

这种动物从来没有存在过。

所以，我们笔记里记下的那些都是错的。

难道错的答案也能得分吗?

不用说，我们气坏了。

这种测验算什么?

这种老师算什么老师?

我们本该推断出来的，怀特森说道。

毕竟，正当传凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有留下来吗?

怀特森描述它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。

他还给这种动物起了个何等可笑的名字。

可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。

他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。

课本和老师都不是一贯正确的。

事实上没有一个人一贯正确。

他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，大胆地提出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险，有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。

有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。

他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进所有课堂。

这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。

我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：

“凯蒂旺普斯。

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。

我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。

怀特森先生还让我们看到，这么做有时是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。

有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。

“他不该像这样捉弄你们的。

”那小学老师说道。

我正视着他的眼睛，告诉他全错了

1．“班里的每个人都没有及格”的表面原因和实质原因分别是什么?

2．怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点是：

3．“怀特森先生说他希望我们从这件事中学到点什么”句中的“什么”指的是：

4．老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”，这句话的意思是什么?

5．“我”对怀特森先生的态度先后判若两人，使用的是什么写作手法?

这样写有什么妙处?

6．下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致的有哪些?

（

A．尽信书不如无书

B．师者，所以传道、授业、解惑也

C．绝对信从教师的学生不是好学生

D．知识是学生成长的摇篮，是人类进步的阶梯。

E．如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。

F．让学生绝对信从教师的教师不是好教师。

1．表面原因：

“给的答案是错的，错的答案不能得分。

”实质原因：

学生们没有怀疑精神。

2.正当传开铺旺普斯的头骨时，他告诉过我们有关这种动物的一切都没有留下来

3、敢于怀疑的胆识，敢于发问的勇气

4、第一件事是他上课编造出来一种动物“凯蒂旺普斯”，我们按照他所讲的内容答考卷时，每个人都没有及格。

第二件事是他告诉我们大众牌轿车是个活物。

在这两件事中我们都得到了惩罚和教训，那就是：

不要盲目听信权威，要时刻思考问题，大胆提出质疑，要有提出不同意见的勇气，要用自己的思维去独立的思考问题，分析问题，有自己的想法。

5.“欲扬先抑，通过仰扬对照，是表现对现在更高层次上得到充分肯定，并使文章翻出新意。

6.A、C、F

《好一朵木槿花》

琮璞

又是一年秋来，洁白的玉簪花夹着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放

了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点也不在乎秋的肃杀。

以前我有"

美人

蕉不美"

的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小

园中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了

。

木槿以前给我的印象是平庸。

"

文革"

中许多花木惨遭摧残，它却是全性命，陪伴着

显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总

比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，

我从未仔细看过。

近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。

我

们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。

我坐立不安时，只好到草园中

踱步。

那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结

了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。

我忙拨开草丛

走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好象颜料没有调好；

白色的花，

有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼

应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，

带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座

大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小

山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始

尽管等的时间会很长。

没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿

枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花！

我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，

略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，

更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对

一切苦难的勇气。

紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微

笑地俯看着我。

今年果然又有一个开始。

小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认

识。

那株木槿高了许多，枝蘩叶茂，