完整版新冠肺炎防控技术方案PPT格式课件下载.ppt

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,02.,什么是新冠肺炎,?

新冠肺炎是指由新型冠状病毒感染引起的,肺炎。

世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎,（,简称“,新冠肺炎”,）,命名为,COVID-19,。

04.,新冠肺炎的传播途径有哪些,?

新冠肺炎人群普遍易感，经呼吸道飞沫和密切接触传播是,主要的传播途径。

在相对封闭的环境中，长时间暴露于高,浓度气溶胶情况下，存在,.,经气溶胶传播的可能。

其他传播,途径有待证实。

潜伏期,?

基于目前的流行病学调查,?

人从感染到发病的潜伏期为,1-14,天,多为,3-7,天,易感人群,?

人群普遍易感,新冠肺炎的主要症状是什么,?

新冠肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现，,少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。

重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无,明显发热症状。

症状,感冒,流感,新冠肺炎,发热,少见,常见，通常高于正常体温，尤其是小孩。

通常持续,34,天,常见,头疼,少见,常见,常见,全身疼痛,轻微,多见，通常会更严重,常见,疲惫,/,虚弱,有时,严重,常见,极度疲惫,从不,多见，通常在开始发烧的时候,多见，通常在开常见，部分患者表现为轻,微乏力,鼻塞,常见,有时,少见,打喷嚏,多见,有时,少见,喉咙痛,常见,有时,少见,胸部不适,/,咳嗽,轻微,/,干咳,轻微到中度,/,可能会变得严重,可胸部不适常见，干咳常见,肺炎,罕见,少见,常见，部分患者元肺炎表现,“,第,二,部,分,”,个,人,防,护,多,通,风,勤,洗,手,积,极,防,护,保,护,自,己,戴,口,罩,少,聚,集,每日进行自我健康监测,若出现新冠肺炎的可疑症状,（,包括发热、干咳、乏力、,鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等,）,，立即就近就诊，不允,许带病去学校。

每日配合工作人员进行体温检测，体温超过,37.3,度的,学生应该及时就医。

住校学生有哪些注意事项,?

每天晨、午、晚出人宿舍要测量体温。

体温异常时，,配合工作人员及时报告学校负责人，按规定做好应,急处置。

严禁跨楼层、跨房间活动，禁止外来人员,进入宿舍区。

课间休息时应注意什么,?

课间休息时学生不得跨楼层、跨班级活动。

应多喝水，少吃零食，禁止打闹，减少近距离接触。

少,扎堆，必须佩戴口罩，运动不宜过度。

使用体育器材时应注意什么,?

在使用体育器材的过程中，避免用手触摸自,己的口眼鼻，体育活动结束应立即洗手。

去图书馆或阅览室时应注意什么,?

须全程佩戴口罩。

人与人之间保持,1,米以上,的安全距离,就坐时,间隔而坐，避免面对面交谈，,不聚集。

触摸书本的双手避免接触口眼鼻。

去图,书馆或阅览室前后应洗手。

应如何做好心理调适,?

对疫情保持适度关注，不信谣、不传谣，保,持积极向,.,上的生活态度，合理安排好作息时间。

如果出现过于紧张、焦虑、情绪低落等心理现,象，可寻求学校的相关心理咨询服务。

“,第,三,部,分,”,健,康,防,护,知,识,多,通,风,勤,洗,手,积,极,防,护,保,护,自,己,戴,口,罩,少,聚,集,如何正确选择和佩戴口罩,?

选择合适尺码的医用口罩。

佩戴前先洗手。

佩戴时，口罩深色面朝外，金属条向上,将折面,.,完全展,开，完全覆盖嘴、鼻、下巴，金属条沿鼻两侧压实，,使口罩与面部完全贴合,（,不适合佩戴者除外,）,。

佩戴后,尽量不触摸，若须触摸，触摸前、后彻底洗手。

如何正确洗手,?

用水将手淋湿，取足够皂液涂满整个手部，,充分揉搓，用水清洗双手，用纸巾擦干，最后用纸,巾垫着关掉水龙头。

不接触校园内外遇到的动物,戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、避人群聚集,不喝生水,;

不吃生或半生、变质、无证食品,;

在食堂就餐时，尽量错峰吃饭,;

保持一桌一人，避免用餐时相互交谈。

注意隐身健康卫生,加强体育锻炼做好防护自检,在室内做适量运动，增强免疫力。

如果出现咳嗽，发热，呼吸急促,/,困难等疑似症状，,及时做好自我隔离并上报就医。

注意防寒保暖，及时增减衣物,当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，,局部抗体随之减少，病毒便会趁虛而入,因此，要注意防寒防风工作，适时添衣保暖。

勤给常用物品消毒,文具、手机，书本等物品是大家频繁使用的物件,存在病毒传播的潜在风险。

可以用,75%,酒精棉球或酒精片擦拭表面进行消毒。

新,冠,肺,炎,防,控,技,术,方,案,多,通,风,勤,洗,手,积,极,防,护,保,护,自,己,戴,口,罩,少,聚,集,“演示完毕感谢观看”,