部编北京三年级数学《合理安排时间》谭艳兰PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计Word文档格式.docx
《部编北京三年级数学《合理安排时间》谭艳兰PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编北京三年级数学《合理安排时间》谭艳兰PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计Word文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学重点：
掌握事情的先后顺序，合理安排时间。
教学难点：
掌握同时做的事情要同时做。
三、教学准备
课件
四、教学过程
（一）猜谜语，揭示课题
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？
（课件展示谜题）：
世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最宝贵的是什么?
|生：
时间2、导入
师：
是呀，时间是最短而又是最宝贵的，所以我们要珍惜时间，要学会合理安排时间。
今天这节课，咱们一起探究合理安排时间
【设计意图】通过猜谜语，让学生体会时间真的很宝贵，我们应该珍惜时间，合理安排时间。
体会学习的必要，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
（二）探究新知
创设“今天我当家“的情境
大家会合理安排时间吗？
下面我们就开展“今天我来当家”的活动，比一比谁最会合理安排时间。
1．明确“做事要明确先后顺序”。
（课件展示）师：
今天我当家，主要负责地面清扫工作，包括拖地、扫地、倒垃圾。
你将怎样安排你的工作程序呢？
不这样安排可以吗？
（板书：
明确先后顺序。
）
学生畅所欲言，说出自己的安排，师根据学生的回答用课件展示流程图【设计意图】“兴趣是最好的老师”，在教学新知之前创设与学生生活环境息息相关的生活情境，激发学生的学习，为新知的教学奠定基础。
2．明确“做事不仅要明确先后顺序，而且能同时做的可以同时做。
（课件展示）如果芳芳不仅想打扫房间，还想利用洗衣机洗衣服，怎样安排他才能在最短时间内完成任务？
指名回答，师用课件展示相应的流程图
【设计意图】让学生初步感受不仅要确定事情的先后顺序，带要考虑能同时做的事情要同时进行，为突破本节课的难点做铺垫，起到化难为简的目的。
|教学例1
师：
小明的家里也来了客人，（出示情境图）：
从图上你能得到哪些信息？
生：
李阿姨来家里做客，妈妈让小明烧水沏茶；
怎样让客人尽快喝上茶。
你们知道沏茶都需要做哪些事情吗？
怎样安排这些工序才能让客人尽快喝上茶呢？
这么多的事情到底先做什么后做什么呢？
请同学们帮小明想一想，他应该怎样做才能让李阿姨尽快喝上茶？
用你手中的小纸片摆一摆。
（1）小组合作学习：
（课件展示合作要求）
①利用卡片摆一摆你的沏茶顺序
②画出你设计的流程图，并计算所用时间。
【设计意图】通过动手操作、合作交流的方式，激发学生的学习，为新知的方法的掌握奠定基础。
（2）汇报交流
谁愿意展示你的设计方案？
生：
板演。
预设情况：
①洗水壶（1分钟）→洗茶杯（2分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→找茶叶（1分钟）→沏茶（1分钟）共14分钟
②洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟）
|
找茶叶（1分钟）
茶杯（2分钟）共11分钟
同学们，你们都是做同一件事情，为什么用的时间不一样呢？
因为方案②烧水时可以同时找茶叶、洗茶杯，不用计算这两件事的时间了，只计算烧水时1+1+8+1=11（分钟）
同时）接水、沏茶能同时进行吗？
不能，要有先后顺序。
顺序）
（3）、小结：
那怎样安排时间才是最合理的呢？
师引导学生总结归纳：
安排是不仅要确定事情的先后顺序，还要考虑能同时做的事情要同时做，这样的安排才是最省时、最合理的。
【设计意图】通过对比解决问题的策略，做出最优化的方案，达到解决问题最优化的目的。
4、小练
快到中午了，明明想准备一顿丰盛的午餐来款待李阿姨，他需要做下面这些事情：
洗菜
洗电饭煲
炒菜
（5分钟）
（
2分钟）
（20分钟）
洗米
切菜
煮米饭（2分钟）
（5分钟）
（30分钟）
（1）、怎样让李阿姨尽快吃上午饭呢？
（2）、拓展：
如果洗菜需要6分钟，那至少要多久才能让李阿姨吃上饭呢？
|
（三）巩固练习
1、这样的安排合理吗？
为什么？
⑴、兰兰衣袋里装着一本《漫画》，在上数学课的时候拿出来看。
⑵、为了节省时间，红红边吃饭边看《喜羊羊和灰太狼》节目。
⑶、周末，芳芳在家里利用洗衣机洗衣服的时间整理自己的房间。
）
2．小红感冒了，吃完药后要赶快休息
小红应如何合理安排以上事情呢？
（四）总结
“今天我当家”，同学们沏了茶、准备了晚饭、洗衣整理房间，做的事情可真不少。
能说说你从中得到的收获吗？
（做事明确先后顺序，要同时做的同时做，节省时间；
要珍惜时间，合理安排时间。
最后，老是想把一句名言送给大家，（课件展示）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药
1分钟
量体温
5分钟||||
升级会员 