反邪教知识竞赛总结.doc

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开展反邪教知识竞赛活动总结

为进一步增强我校教师的法制意识，提高依法处置和防范抵御邪教能力，按上级要求，我校组织了《反邪教知识竞赛》活动。

参与答题率达到100%。

现总结情况如下：

一、校领导高度重视，把开展反邪教法制宣传教育工作作为一项重要的教育工作在校园里广泛宣传，为老师讲关于邪教的危害事例，通过现实生动的事例，老师们更加深刻地认识到邪教的危害，使每个老师都知道邪教不是宗教信仰，是通过这样类似宗教信仰的形式，变成一个以政治为目的的组织，从而危害国家的和平统一，损害人民群众的利益的一个邪恶组织。

二、组织教师上网统一做《反邪教知识竞赛》题目。

在做题中，教师们更加深刻认识到邪教的危害：

邪教对于人类，不仅毒害人的肌体，而且侵蚀人的灵魂。

邪教对于社会的危害是多领域、多方面的。

第一，危害国家政治稳定。

表现在：

破坏国内安定团结的政治局面；向公职部门渗透，侵蚀国家机构；挑战现行政治体制，反对国家政权。

第二，危害国家经济秩序稳定。

表现在：

非法敛财，危害人民群众财产安全；进行经济犯罪，破坏社会生产及财政金融秩序。

第三，危害社会秩序稳定。

表现在：

破坏社会治安；蔑视法律，危害公共秩序；诬告滥诉，干扰司法正常进行；毒化社会风气；干涉婚姻，违背人伦，破坏家庭。

第四，危害社会思想稳定。

表现在：

编造歪理邪说，制造思想混乱；制造恐慌心理和恐怖气氛；反科学、反文明，亵渎人文精神。

第五，践踏人权。

表现在：

残害生命，践踏人的生命权；扼杀自由，侵犯人的政治权利；诋毁宗教，伤害信教群众的名誉权。

邪教的本质是：

反人类、反科学、反社会、反政府。

三、教师们又在班会课上告诉同学们邪教的性质和邪教做的一些伤天害理的事情，还宣传教育同学们要学法遵法守法用法，提高依法同邪教做斗争的能力。

四、存在的问题

普法反邪教斗争具有长期性，是因为邪教的滋生和蔓延将伴随着历史的发展而客观存在。

同时，社会经济成分的多样化、思想的多元化、贫富差距的拉大、社会矛盾的激增和复杂等，使邪教得以生存和传播。

受境外邪教组织指挥煽动，境内邪教成员和一些打着宗教或气功幌子的其他邪教仍在暗中活动。

我国将长期处于社会主义初级阶段的现实国情，加之当今世界邪教泛滥以及西方意识形态渗透等大背景，客观上为邪教的滋生和发展蔓延提供了土壤和条件。

反邪教斗争具有复杂性和尖锐性,主要是既有敌我矛盾又有人民内部矛盾；既有现实活动又有网络渗透；既有国内一些人为达到某种诉求和欲望的故意捣乱破坏，又有国外反华势力为西化、分化我国而对邪教组织的纵容支持，可谓是各种矛盾相交织，各种利益、诉求相混杂。

同时，邪教组织为了对抗政府的打击处理，会不断衍生出新的变异组织。

另一方面，邪教“教主”通常隐藏在暗处,出来活动的大都是被裹胁并受邪教精神控制的群众，他们的违法行为并不是完全受自我意识支配。

因而，在处理邪教问题时要找准原因，分清情况，把握政策，区别对待。

邪教“教主”都具有政治野心，以谋取政权为目的。

平时，为了显示其存在的价值，会从事各种捣乱破坏活动，并极力发展组织。

在组织规模壮大、经济实力雄厚、野心极度膨胀的情况下，邪教组织必然会跳出来闹事，公开与政府对抗。

显现出斗争尖锐、激烈的特点。

通过这次的知识竞赛活动，我校的反邪教法制宣传教育工作，取得了一定成效，教师和同学们都学会了用法律法规武装自己，防范自己被邪教组织蒙骗。

教师们进一步加强职业道德、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，自觉爱岗敬业、无私奉献，真正把学校的教育工作全面推向一个新台阶。

李外河中小小学

2014年5月12日