语文中考真题山东省枣庄市初中学业水平考试语文试题解析版Word文档下载推荐.docx

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我不能够那样说……

几位警察走出来了。

依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。

终于，“葛里高利”又走出来了。

“嗨，我说你们想睡在这儿呀？

母亲不看他，不回答，望着远处的什么。

“给你们吧！

……”

“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。

母亲低声对我说：

“数数。

”语调很平静。

我数了一遍，告诉母亲：

“缺三本《水浒》。

母亲这才抬起头来。

仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说：

他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：

“哟哈，还跟我来这一套……”

母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

眈______诞______wēi______miè

______

（2）“我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”，词性不同，第一个是____词，第二个是____词。

（3）从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。

______________________________________

（4）选文中提到的《水浒》属____体小说，是我国古典“四大名著”之一。

请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语______________。

【答案】

（1）.

（1）dān

（2）.dà

n（3）.偎（4）.蔑（5）.

（2）动（6）.量（7）.（3）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象她刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。

意思对即可）（8）.（4）章回（9）.示例：

摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子该出手时就出手三个臭皮匠，顶个请葛亮猪八戒照镜子——里外不是人。

【解析】

（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：

蔑。

（2）本题考查词语的词性。

第一处“折”的意思是“折射”，是动词。

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

第二处“折”是量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。

（3）本题还考查句子的赏析。

鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

画线句运用比喻、拟人的修辞手法，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。

（4）本题考查知识的拓展运用。

章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。

源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说水浒传和三国演义为成熟标志。

其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。

“四大名著”的谚语或俗语比较多，如：

该出手时就出手；

三个臭皮匠，顶个请葛亮；

猪八戒照镜子--里外不是人。

2.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。

C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：

“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。

D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：

“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？

【答案】D

【解析】本道题考查学生对语言得体的判断。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

D项表达得体，其他各项语言表达不得体的地方在于：

A：

“宝贵”应改为“微薄”。

B：

“抛砖引玉”是谦辞，应在形容自己说话时使用。

C：

“屈就”表达不得体。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。

B.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？

C.唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。

D.作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。

【答案】C

点睛：

病句的类型主要有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4.下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（）

A.汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。

其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。

B.《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。

C.《隆中对》一文选自宋代司马光主编的《资治通鉴》一书。

《资治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策》《左传》都是史学著作，对后世影响很大。

D.古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；

男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

【答案】B

【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

B项表述不正确，古代常用的五种文体：

说、记、铭、序、表。

不包括“书”。

5.古诗文默写。

（1）杜牧《江南春绝句》中“____，水村山郭酒旗风”和辛弃疾《鹧鸪天·

代人赋》中“____，斜日寒林点暮鸦”，可谓声色相谐，彰显生机之美。

（2）李白《独坐敬亭山》中“相看两不厌，____”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，____”，正是天人相安，诠释孤独之美。

（3）李商隐《夜雨寄北》中“____，却话巴山夜雨时”和杜甫《月夜》中“____，双照泪痕干”，实乃时空相错，演绎穿越之美。

（4）吴均《与朱元思书》中“奇山异水，____”和郦道元《三峡》中“____，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。

【答案】

（1）.千里莺啼绿映红

（2）.平冈细草鸣黄犊（3）.只有敬亭山（4）.独钓寒江雪（5）.何当共剪西窗烛（6）.何时倚虚幌（7）.天下独绝（8）.重峦叠嶂

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二、阅读

阅读下面一首词，完成下列小题。

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

——毛泽东《浪淘沙·

北戴河》

6.词中写到的“遗篇”是指____（人名）的组诗《____》。

7.结合具体词句，简析词的“时空美”。

8.这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？

【答案】6.

（1）.曹操

（2）.观沧海

7.上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；

词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；

词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。

全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。

8.词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。

（意思对即可）

6.本题考查文学常识，《观沧海》为《步出夏门行》组诗的第一章。

这首诗作于曹操屯军无终之时，诗中描写登山所见海上雄浑壮观的景色，是古诗中写景的名篇。

原诗为：

“东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

7.本题考查诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。

上片前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。

后三句则显示视线由近而远的渐次推移，极富层次感。

“秦皇岛外打鱼船”回应开头一句的“幽燕”，点明地点，又与题目相吻合。

“打鱼船”、“一片汪洋都不见，知向谁边”的意境也取自于古人对大海惊涛骇浪的描写，但《浪淘沙》是小令，不直铺叙，用精炼的设问句式写出来，化实为虚，以简驭繁，真乃神来之笔！

与其说是写人写船，不如说是以小衬大，将较小的意象置于广阔巨大的空间之中，进一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛，突出风雨中的海天莫辨、浩茫混沌、旷荡无崖的景象，从而扩大作品的空间容量，显示出一种寥廓深邃的宇宙感。

8.本题考查诗歌的思想情感和诗歌内容的理解与掌握，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。

这首词写于1954年夏毛泽东到北戴河住过一些日子，在此填了这首词。

词中描绘了北戴河壮阔的场景和渔民出海的情形，怀古思今，热情地歌颂了新时代的新生活。

阅读下面两则古文，完成下列小题。

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无松柏？

但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴④，更有痴似相公者！

——选自张岱《湖心亭看雪》

【注】①崇祯五年：

公元1632年。

崇祯，是明思宗朱由检的年号。

②更定：

指初更以后。

晚上八点左右。

③毳（cuì

）衣：

细毛皮衣。

④相公：

原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

9.解释下列加点的词。

（1）相与步于中庭。

（2）是日更定矣。

10.翻译下列句子。

（1）何夜无月？

何处无竹柏？

（2）湖中焉得更有此人!

11.下列句式不同于其它三项的是（）

A.相与步于中庭。

B.独往湖心亭看雪。

C.但少闲人如吾两人者耳。

D.更有痴似相公者。

12.【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。

请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。

13.梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中