最新试题资料南宁市中考语文试题附答案Word文件下载.docx

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”

王曰“善。

”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

13．下列句子中加点词意思相同的一项是

A．邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B．期年之后陈太丘与友期

c．朝服衣冠有时朝发白帝D时时而间进中间力拉崩倒之声

14．下列句子中加点词用法相同的一项是

A吾与徐孰美所识穷乏者得我与B虽欲言，无可进者小大之狱，虽不能察

c乃下令乃不知有汉D徐不若君之美也若听茶声然

15．下列对理解有误的一项是

A本记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。

B妻、妾、客三者在回答邹忌与徐谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。

c齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。

第Ⅱ卷（共90分）

16．把第Ⅰ卷言中画线句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）吾妻之美我者，私我也。

译

（2）此所谓战胜于朝廷。

（二）王罴性俭率

王罴①性俭率，不事边幅。

尝有台使②，罴为其设食。

使乃裂其薄饼缘，罴曰“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。

”命左右撤去之。

使者愕然大惭。

又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。

及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。

（选自《周书王罴传》）

【注释】①王罴（pí

）北周大将。

②台使中央最高行政机构尚书省派出的使者。

③舂爨（cuà

n）用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。

17解释下列句子中加点的词。

（2分）

⑴有客与罴食瓜食⑵及瓜皮落地及

18将中画线的句子翻译成现代汉语。

客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。

19你怎样看待王罴的“直率”？

请结合内容作简要分析。

四、古诗默写（共10分）

20按要求填空。

（每空1分）

（1）江代有才人出，。

（赵翼《论诗》）

（2），一任群芳妒。

（陆游《卜算子咏梅》）

（3），一览众小。

（杜甫《望岳》）

（4）受任于败军之际，。

（诸葛亮《出师表》）

（5）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是，

。

（6）请完整默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

，。

五、综合题（共7分）

21认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。

据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生

的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲

嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。

有人把他亲吻小猪的

视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好

校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

（1）某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。

要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。

（4分）

（2）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。

要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。

（3分）

六、现代阅读（共13分）

刀爱

⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。

在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？

树不疼吗？

”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？

难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？

我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！

”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。

当这事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？

”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

⑽“那有什么不好呢？

⑾“那有什么好呢？

”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？

就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了树是这样，人又何尝不是如此呢？

一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？

而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；

在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。

⒃让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

（选自《思维与智慧》2018年第2期，乔叶作，有删改）

22．请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。

儿时长大了。

23．说说下列句中加点词好在哪里。

（1）他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

（2）我怔在了那里，没有说话。

24．结合语境赏析中画线的句子。

（1）那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

（2）奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

25．结合全，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。

七、作（50分）

26木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；

鲁迅弃医从的明智的决定，使他成为一位国人敬仰的坛巨匠；

邓稼先毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹”元勋……人的一生需要作出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。

请以“我的一次决定”为题，写一篇作。

要求

（1）补全题目，横线上可以填入“明智”“大胆”“正确”“遗憾”等词语。

（2）中不得出现真实的人名、校名和地名；

（3）诗歌除外，体不限，数字在600字以上。

2018年南宁市初中毕业升学考试

语试题参考答案及评分标准

题号123456789101112131415

答案cBADAcDcBDcAcBB

一、积累与运用（每小题２分，共16分）

1c（A项中“湃”应读“pà

i”。

项B中“和”应读“hè

”。

D项中“匿”应读“nì

）2B（A项中“永”应为“勇”。

c项中“畴”应为“筹”。

D项中“复”应为“覆”。

）3A（B项中“虚张声势”指假装出强大的气势吓唬或迷惑对方。

属于不合语境。

c项中“味同嚼蜡”比喻或说话枯燥乏味。

属于望生义。

D项中“海誓盟”指像高大海一样永不改变的盟约誓言。

属于对象误用。

）4．D（A项缺宾语，应在“化”后面加上“的活动”。

B项“津津乐道”和“谈论”属于语义重复。

c项属于分类不当，“具”不属于“提神药物”。

）5．A（B项说话不明，有骂人之意。

c项误用谦辞。

D项不尊重长辈，不礼貌。

）6．c（c项依次填入的句子内容能分别对应春夏秋冬四季的景物。

）7D（D项“赞美”应为“讽刺”。

）8c（c项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。

）

二、说明阅读（每小题2分，共8分）

9B10D（其他三项属于平实说明。

）11c（c项“只要获得无线电频率许可”与第②段“无须无线电频率许可”不一致。

）12A（B项“欧美国家”与第②段“国内外”不一致。

c项出自第③段，2018年10月11日交付了第一台Lifi技术的产品的是“英国”而非“美国”。

D项“已经取代”与第④段“要像ifi那样走进千家万户，也还有很长的路要走”不一致。

三、言阅读（13—15小题，每小题2分；

16—19小题，共10分；

13c早上、早晨（A项身高；

修建。

B项一周年；

约定。

D项偶尔、间或；

/夹杂。

）14B连词，即使（A项介词，跟、和；

通欤，语气词。

c项连词，于是、就；

副词，竟然。

D项介词，比；

副词，像、好像。

）15B（B项不都是由衷赞美，语气明显不同。

）16

（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。

（“美”1分，“私”1分。

）

（2）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。

（“此”1分，句意准确完整1分。

）17

（1）吃

（2）等得18客人把果皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。

（“嫌”1分，句意准确完整1分。

）19示例一我赞赏王罴的直率。

王罴敢于用自己的言行制止浪费的行为，让浪费者感到惭愧。

示例二我不赞赏王罴的直率。

王罴制止浪费的言行太直接，不顾及他人的感受，让人感到尴尬，这不利于人际关系的和谐。

（观点明确1分，结合原阐明理由1分。

20

（1）各领风骚数百年

（2）无意苦争春（3）会当凌绝顶（4）奉命于危难之间（5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（6）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

21．

（1）示例一我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。

（1分）他的许诺，使学校及其周边卫生状况改善了；

（1分）他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。

（1分）所以，我认为洪耀明是个管理有方，信守承诺的好校长。

示例二我认为洪耀明不是“中国好校长”。

（1分）他作为一个副校长亲小猪，行为失态；

（1分）他不是从头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。

（1分）所以，洪耀明这么做是在