重庆中考满分作文Word下载.docx

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　　我问山间的小溪：

你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗?

　　小溪笑答：

奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。

　　我不由得陷入了沉思，生命的意义究竟是什么呢?

【范文】生命的意义

　　曾几何时，我常常静静地坐在窗前，任思绪飞翔，这时，便毫不自觉地想起：

生命的意义是什么?

　　我问小鸟，小鸟说：

“在于快乐，只要快乐，生活就很美好。

”我问小草，小草说：

“在于奉献，只要奉献，就会有回报”。

我问爷爷，他说：

“为四化建设而奋斗”。

我又问妈妈，她说：

“在于生活，人每天都在生活，看你怎样去生活”。

我茫然了，我对大地喊，向苍天呼吁，但它们毫无回应。

　　一个小男孩出于对某人的气愤，就对高山大喊：

“我恨你”。

大山也说了句同样的话，他害怕极了，就回去找妈妈，妈妈把他带到高山面前,让他对着高山大喊：

“我爱你”。

小孩这样做了，大山居然也说了同样的话。

他快乐极了。

生命就像回声一样，你送出什么就会送回什么;

你播种什么就会收获什么;

你给予什么就会得到什么。

俗话说：

一分耕耘就有一份收获。

你付出了就一定有回报。

　　现在我似乎么明白点什么，生命的意义在于不断进取，力争上游。

农民们比着谁家的粮食产量高;

工人们比着谁的技术好;

教师们比着谁的教学质量优;

而学生们比着谁的思想好，成绩好。

人生活在世上总有挫折，我们应勇于面对。

　　以前我的成绩不是很突出，但是我不气馁，不妥协，而是经过一番刻苦努力之后，我的成绩有了明显提高。

我很高兴，因为我懂得了生命的意义在于努力奋斗。

　　人生的路很漫长，在我经历的这十几年的生涯里，我渐渐懂得了生命的意义，我开始自信，开始变得快乐，开始努力学习，也开始走向新的天地。

在我眼里，我觉得世界上的一切的一切都是那样的美好、温馨。

我要充分享受这美好的生活。

20XX年重庆中考满分作文范文：

我心依然

即使翅膀断了，心也要飞翔。

——题记

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。

风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。

外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。

我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。

多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫。

深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。

我忽然懂得：

失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。

一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。

看到这里，我不觉释然了。

失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。

朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。

“人生自信二百年，会当击水三千年”!

让洒脱与风雨同行吧。

只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。

想到这里，我不禁笑了。

抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧!

别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。

带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。

2015重庆市中考作文名家解读及范文

【真题再现】

以下两题选做一题。

　　要求：

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③字数在600字左右；

④凡涉及考生真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；

⑤不得抄袭。

　　⑴有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别具韵味。

因为携手，我们的生活更精彩。

我们携手走进

　　⑵阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

　　木匠背着重病的妻子，走在山路上。

路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。

木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好。

见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。

忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：

“这个我知道怎么修！

”

　　【名家解读】

　　今年的中考B卷作文采用了“半命题作文”与“材料作文”二选一的命题形式。

两个题的命题意图都在引导学生观察生活、思考生活，考查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度和价值观。

选材和设题都体现了社会主义核心价值体系的渗透，用语文的方式来传递正能量。

这很好地体现了“新课标”的基本理念。

　　“我们携手走进”，题目诗意盎然，题目前面的文字可以引发同学们回望和自己的携手相关的一幕幕，属于亲情感悟类作文。

此题体现了课标“关注自我”、“真实表达”的理念。

同学们可以轻松下笔，书写性灵。

但下笔之前要认真揣摩“携手”一词。

“携手”是手拉手的意思，这里主要是互相帮助、伸出援助之手、共同参与等意思。

要写好此题，必须精于选材、视角独特。

选择发生在家庭中、学校里或社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会给读者耳目一新的感觉。

其次要工于描写，感情真挚。

　　第二个是材料作文，首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。

木匠的本事就是修理木屐，发挥自己的长处帮助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病。

所以这则材料可以从互相帮助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。

这样审题后考生就可以根据自己的写作能力（擅长写的文体），选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。

　　【误区解析】

　　“我们携手走进”这个题，有少数考生没有很好地对“携手”和“走进”加以刻画，造成审题失误。

第二个材料作文，一些考生没有读懂材料，不知道整体把握材料。

　　误区一：

思维僵化。

“携手”仅仅理解为手拉手，更重要的是精神上的鼓励和慰藉！

许多考生容易只把视觉盯在人人都比较熟悉的内容和比较显性的关注点上，难以触摸到初中生在精神上的携手。

第二个作文题，仅仅停留在事件的帮助，没有写到心灵的成长！

　　误区二：

内容窄化。

内容窄化本是写好开放性作文的一种良好方法，但是在写作思维上的窄化容易让考生的作文平庸而俗气，第二题的材料，最容易想到的就是自己得到了某某的帮助，许多考生把思考的点控制在此，难以跳出这个圈子。

　　【范文示例】

　　让我们携手走进青春

　　到中流击水，浪遏飞舟。

　　青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。

恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。

　　师生斗智求真知

　　阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。

“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数！

”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。

可是，一丝思维的火花在脑中闪过：

正方形的两条对角线也是对称轴呀！

所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。

老师显然错了！

课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：

“你画图没有，几何画图就明白了！

教书几十年，我心中有数！

”他的语气坚定自信，又语重心长。

一旁的同学说：

“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。

”老师笑了笑，起身想离开。

我不甘心，立即用笔画图给他看。

老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴！

他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。

终于，他舒展眉毛，对我说：

“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴！

”大家会心地笑了。

　　让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春！

　　同窗助威展风彩

　　雨丝落在操场，可比赛仍在继续。

我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。

加油声在耳畔，不断响起，似松涛！

似雷鸣！

迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一！

400、300……到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：

“来了！

来了！

右边，快啊！

”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。

“快啊！

快啊！

……加油！

加油！

……同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠！

　　让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春！

　　青春岁月，来匆匆，去匆匆。

曾记否！

到中流击水，浪遏飞舟。

让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。

【精微点评】

抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。

文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节描写又让生活更美。

从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。

2014重庆中考满分作文:

有你在我身后

范文一

你，是一棵大树就站在我身后。

你硕果累累，高大无比。

当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；

当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；

当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……

我在学习的道路上匆忙的走着，难免会摔摔碰碰。

当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；

当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；

当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实……细细品味苦中带甜甜中带酸……

回头，转身，有你在我身后。

当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。

此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着……

当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进……

回头，转身，读你，有你在我身后。

其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；

当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；

当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。

深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛……母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息……

回头，转身，懂你，有你在我身后。

前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。

或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我