生于忧患死于安乐中考题集萃Word文档下载推荐.docx
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17.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?
答:
【答案】
15.(4分)
(1) 任用,选拔(或“被任用”、被选拔)
(2) 使……痛苦
(3) 通“增”,增加
(4) 脸色(表情、神情、神色)
16.(4分)
一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会灭亡。
17.(4分)
引出并论证“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点;
运用排比,同类并举,增强了文章气势,论证更充分。
09顺义区阅读《生于忧患,死于安乐》,回答下列各题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
12.解释下列句中加点词语的意思。
①舜发于畎亩之中②天将降大任于是人也
③劳其筋骨④曾益其所不能
13.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
①所以动心忍性翻译:
②困于心衡于虑而后作翻译:
14.阅读第②段,用自己的话说说就“国”而言,“死于安乐”的原因是什么。
答案:
12.①起,指被任用②这个③使……劳累④通“增加”评分:
每个1分
13.①以此使他的心惊动,使他的性格坚强起来
②内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为。
评分:
每句1分
14.在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士在国外没有敌对国家的外患
评分:
本题4分,每点2分
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入别无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
9.下面各项中加点词的意思相同的一项是()(2分)
A.生于忧患而死于安乐安陵君因使唐雎使于秦
B.征于色发于声而后喻不言而喻
C.国恒亡马无故亡而人胡
D.行拂乱其所为则凡可以辟患者何不为也
10.下列各项中没有通假字的一项是()(2分)
A.困于心衡于虑 B.非夫人之物而强假焉
C.同舍生皆被绮绣 D.食之不能尽其材
11.翻译下面句子。
所以动心忍性,曾益其所不能。
12.选文首先采用了的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出
的论点。
13.在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是什么?
7.
(1)都
(2)有时(3)每天(4)即使(5)困苦不堪(6)把……作为
(评分:
6分。
每小题1分)
8.
(1)喜爱菊花,陶渊明以后很少听到了。
(2)看见贤人要想着向他看齐,看
见不贤的人要反省自
己有没有跟他相似的毛病。
4分。
每小题2分,大意对即可)
9.B(2分)
10.B(2分)
11.(通过这些)使他的心惊动,使他的性格坚强,以不断增长他的才干。
12.举例论证(摆事实)忧患可以使人谋求生存,而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患,
死于安乐”亦可)(评分:
2分。
每空1分)
13.参考答案:
国内要有坚持法度和能辅佐的贤士,国外要有敌国外患(评分:
大意对即可,答“入则有法家拂士,出则有敌国外患”也可)
《〈孟子〉两章》中考题集萃
姓名学号成绩
一、(2006年河南课改区试题)阅读下面语段,完成18-21题。
(共10分)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
18.解释下面句子中加点词的意思。
(1)困于心衡于虑而后作作:
(2)人恒过然后能改恒:
19.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨
20.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
21.现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?
请简要谈谈你的认识。
一、18.
(1)奋起,指有所作为(1分)
(2)经常(1分)(共2分)
19.所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累(写出句子大意1分,“苦”字解释正确1分。
共2分)
20.
(1)内有法家拂士
(2)外有敌国外患(一点1分。
21.(答出是否有现实意义,观点明确,言之成理即可。
2分)
三、(2006年北京市海淀区试题)阅读文言文,完成20—23题。
(12分)
①舜发于畎亩之中……百里奚举于市。
②故天将降大任与是人也……曾益其所不能。
③人恒过,……国恒亡。
④然后知生于忧患,死于安乐也。
20.选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二是;
得出的结论是“生于忧患,死于安乐”,用现在的话说就是。
(3分)
21.孟子说理散文的善用排比、句式长短错落,有怎样的表达效果?
请你以选文第②段为例加以具体分析。
(3分)
22.选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论,其中从正面推论的是哪句话?
23.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:
人要成大器,必须经受磨炼。
下面列出的名言中,与之意思相近的是()和()这两句。
A.古人大业成,皆自忧患始。
B.试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
D.自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
三、20.治理国家(1分,意思对即可);
忧患可以使人和国家生存发展,安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。
(2分,意思对即可)21.这段文字以“先必”二字领起“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,构成一组排比,读起来一句紧似一句,非常有气势;
且这组句子句式较整齐,以短句为主,和前后较长的句子搭配起来,使全段句式富于变化,读起来节奏感很强。
(3分,意思对即可)22.“人恒过,然后能改;
困于心。
衡于虑,而后作;
”(3分)23.AD(共3分,每项1.5分)!
四、(2006年沈阳市课改区试题)阅读下面选文,完成10—15题。
(15分)
舜发于畎亩之中,……曾益其所不能。
人恒过然后能改,……死于安乐。
10.《生于忧患,死于安乐》选自《》。
11.解释选文中加点的词。
(1)举:
(2)任:
12.下列句子划分节奏有误的一项是()(2分)
A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能
C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士
13.请用现代汉语翻译句子。
(1)劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
(2)然后知生于忧患,死于安乐。
14.概括选文第一段的大意。
15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义?
四、10.《孟子•告子下》或《孟子》11.
(1)被选拔
(2)责任,使命12.D13.
(1)使他筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),
使他受到贫困(之苦)。
(2)这样(以后),人们才会明白,因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
(意译亦可)14.(举例)论述人要(有所作为)成就大业,就必须(先在生活、思想和行为等方面都)经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。
15.从磨炼意志;
知错能改;
做事要有原则;
要提出好的建议等方面回答。
五、(2004年贵阳实验区试题)阅读《生于忧患,死于安乐》,回答18—21题。
(10分)
故天将降大任于是人也……曾益其所不能。
人恒过,……而死于安乐也。
18.解释语段中加点的词。
①故:
②是:
19.用现代汉语翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。
20.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。
(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
21.语段说:
“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。
请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。
【相关链接材料】“有些错误没机会改正”。
日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。
出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信:
“一生谨慎的他犯了一次错误,而他唯一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!
……”人们常说:
“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑,长一智”、“在哪里摔到,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。
五、18.①所以②这种(每个1分)19.这样人们才会明白忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡。
20.略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。
每点1分)21.略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可)
六、(2004年四川遂宁市中考试题)文言文阅读(每小题2分,共10分)
(一)孟子曰:
“天时不如地利,地利不如人和。
(二)三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣;
然而不胜者,是天时不如地利也。
(三),,,;
委而去之,是地利不如人和也。
(四)故曰:
域民不以封疆之界,……战必胜矣。
”
11.选文横线上应填的文字正确的一项是()
A.城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不坚利也。
B.池非不深也,城非不高也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。
C.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。
D.池非不深也,城非不高也,米粟非不多也,兵革非不坚利也。
12.下列句子中加点词语理解有误的一项是()
A.环而攻之而不胜(环:
包围)B.池非不深也(池:
水池)
C.寡助之至,亲戚畔之(畔:
通“叛”,背叛)D.域民不以封疆之界(域:
这里是“限制”的