智慧型家长的五堂课心得体会Word文件下载.docx
《智慧型家长的五堂课心得体会Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《智慧型家长的五堂课心得体会Word文件下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
是的，请记住：
“只有家长的好好学习，才能铸就孩子的天天向上”。
一个不求上进的家长，怎么可以带出上进的孩子呢？
同理，一个不求上进的老师，怎么可以带出上进的学生呢？
二、图片“冰山模型”。
图片的上面怎么样？
很壮观。
下面呢？
更壮观。
教育家长：
人亦同理。
看不见的比看得见的更重要。
教育孩子德育为重。
要成才，先做人。
有句话说得好“有德有才是正品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品。
”教育孩子有爱心、责任心、同情心等优良品质。
学习雷锋太遥远，可以从身边的小事做起，诚信、自信，帮助弱小，尊敬长辈，尊敬不同层次的劳动者，卫生从我做起，低碳环保从我做起，节俭从我做起，分享快乐从我做起，不要和比自己行为差的人比，要与有优良习惯的同学比。
最后，培养孩子的责任心尤为重要。
这将是奠定他一生成功的基石。
1、背书包，整理书包。
这是孩子自己应该做的，晚睡前必须做好。
2、什么事“第一次”都很重要，一定要养成良好的习惯。
3、怎么学习，要定规矩，与孩子商量一起立规矩。
立规矩要有奖惩制度。
奖励的东西一定要是孩子喜欢的。
多次被动强调就会养成习惯。
4、一年级只要培养孩子爱学习的兴趣就行。
知道学校很快乐，乐于去学校就是成功了一半。
让孩子学会当小老师，学以致用，与生活密切相连。
5、家长要活在现在，活在现实之中，终身学习。
6、从小培养孩子爱读书，阅读非常重要。
孩子阅读时要静心，家长勿打扰。
7、当孩子说：
“妈妈，我做玩了”时，应该让孩子自己检查，家长尽量不包办。
8、如何对待错误很重要。
要让孩子懂得，错了没关系，改过来就好了，这次没得红旗，下次还有机会。
还要让孩子明白：
行为错了该咋办，话说错了该咋办，题做错了该怎么办。
要让孩子认识到下次不犯同样的错误就好了。
一定要让孩子有自信心，有自觉向上的勇气和自豪感，维护孩子的自尊，让孩子觉得自己不比别的同学差，甚至比父母小时候还强。
9、让孩子明白：
责任比兴趣更重要。
是责任心成就了许多优秀的校长、班主任、老师、企业家、科学家等优秀成功人士。
10、要让孩子感到我是能做好的，我是能成功地，我学的东西在生活中是有用的。
这就把数学、语文应用在生活中，使孩子感到快乐，兴奋，学有所用。
11、教育孩子惜时，提高学习、做事的效率。
懂得：
没有效率，就是浪费生命。
12、智慧型家长，就是启发孩子善于发现问题，并善于解决孩子成长中问题的家长。
13、家庭教育指家庭成员之间的互动性教育，有时是要向孩子学习的。
14、孩子是谁？
a、孩子是自己；
b、孩子是童年，童年就是玩，玩就是快乐；
c、孩子是成长中的人，因此需要教育。
15、表扬（有内容）----要真诚，批评（告诉孩子怎么做会更好）----要善意。
16、尊重孩子的选择、兴趣、爱好，遇到分歧耐心引导。
17、建立道德银行。
做卡片等，看一周、一月做了几件好事，同时学会了简单的统计知识。
18、让孩子懂得并学会珍惜生命，保护生命，超越生命。
19、家长要处理好和孩子的关系。
良好的亲子关系是亲子沟通的基础。
父母必须处理好四种关系。
a、起跑线和终点线；
b、有声和无声（做力所能及的事）；
c、听和说（先听后说，多听少说）；
d、有声教育和无声教育（环境和人际关系）。
20、父母给孩子五把金钥匙为孩子一生健康、快乐、幸福的人生打下基础。
a、健康的体魄；
b、灵活的思维；
c、快乐的心态；
d、多彩的舞台；
e、良好的习惯。
21、父母是孩子永远不会退休的老师，家庭是孩子永远毕业不了的学校。
22、如果你还爱你的孩子，就请给孩子一个温馨的家！
据调查可知：
学习差的孩子、品行不端的孩子，犯罪的孩子，他们的背后大多有一个不和谐的家庭。
23、好父母必读二本书：
一本是读懂孩子这本书，读懂孩子的需要；
一本是写好一本书--父母的言行是本无字的教科书。
最近读了两篇很有价值的文章读过之后思考了很多，值得反思的地方也很多。
关于作业问题到底该不该有呢？
布置作业的目的是什么？
我们布置的作业对每一个人都合适吗？
如果布置作业那么如何让作业的作用尽可能的发挥到最大值呢？
如果布置作业就一定是要有价值的，作业一定要有批阅有讲解学生一定要有改错，不然干脆别布置，如果布置的作业毫无意义那么这样的作业也干脆别布置。
我们都知道布置作业会给学生带来课业负担，可是如果不布置作业我们又总会不自觉的担心学生对于知识掌握了没？
该识记的东西记住了吗？
总是各种的不放心，哎，我们也是一个矛盾的集合体呀。
每个学科都有每个学科的特点，适合自己的才是最好的，我认为最重要的还是要提高课堂效率，能课上解决的绝不放到课下！
做智慧型教师，不仅班主任要有慧眼、慧心、慧评作为普通教师的我们我认为也应该具备这些能力。
作为一名教师，不仅要教育好学生，管理好学生，更重要的是在教育和管理的过程中，能识别各种有特长、有特点的学生，特别是那些智力超常，表现非凡的学生，使他们能得到很好的呵护，专门的培养。
爱才首先识才，如果真正的金子识别不了，看不到他的价值，这是很可怕很悲哀的。
教师不但要做超常学生的知音，还要努力创造条件，引导他们健康成长。
在教育教学过程中，我们要充分发挥自己的聪明才智（来源说明好范文网..），营造和谐、宽松、活跃的学习氛围，创造展示的机会和条件，充分调动学生的积极性和主动性，抓住每一个细节，关注每一个学生，使他们在原有的基础上不断进步、提高、发展、成功。
实践证明，慧心是一把神奇的金钥匙，它能开启学生的心灵之门。
我要用爱心、耐心与慧心，履行自己的天职，成就学生，完善自己。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
五合乡中心小学：
谢秀华高万祥，全国优秀教师，江苏省语文特级教师，江苏省中语会副会长，苏州市首届名校长。
先后任张家港一中、张家港高级中学、苏州工业园区唯亭学校和苏州大学附属中学校长，现任职于苏州工业园区教育督导室。
发表文章二百五十余篇。
看了《优秀教师的九堂必修课》这本书不是因为书名，而是因为作者高万祥，几年前，他还在张家港高级中学做校长的时候，我参加张家港市教科主任培训时听过他的讲座。
那时对他也耳闻过一些事。
知道他是一位喜欢读书、思考的校长，是一位鼓励和引导教师读书、思考的校长。
那时他作为张家港高级中学的领头人，把那所学校建设成了远近闻名的学校，任何一个走进张学港高级中学的人都会眼睛一亮，心智一开。
“文化校园”、“书香校园”、“精神底子”、“人文关怀”，不仅是写在墙上，还真是刻在他的心里。
你只要看看学校各座楼房的命名，各条路的命名，就能感受到浓浓的文化气息，就能明白高校长的良苦用心。
现在的高万祥虽然任职于苏州工业园区教育督导室，但他在繁忙的工作之余，仍笔耕不辍，这本《优秀教师的九堂必修课》就是他的新作。
本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
第一件事，读书修身，读书致远。
教师作为教书育人的人，本身就应该是一个真正的读书人。
优秀的教师应该是生活在书籍中的人。
应该是渊博如一座图书馆的人。
1
第二件事，仰望星空，自我反思。
优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。
反思自我，要时时怀着一种敬畏感，仰望自己心中这一片教师天职的星空。
反思校园，敢于面对残酷的应试现实和无以复加的高考惨淡。
真的教育勇士将筚路蓝缕，勇往直前。
第三件事，教育科研，拯救自己。
一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别，就是有没有科研追求和科研能力。
第四件事，大爱圣心，大德厚生。
一名优秀的教师一定是具有“爱心、细心、耐心、恒心和责任心”的教师。
教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在这种大爱情怀之中。
第五件事，一流口才，莲花巧舌。
口才是教师的第一能力。
口才的背后是学识、教养、自信和自我实现。
古人说，“言，心声也”。
语言美源于心灵美。
锻炼口才的同时，教师的心灵也会得到美的滋养。
当然，我以为，口才的最高境界是讲真话。
第六件事，我写我心，我思我在。
写作是实践和思考的结晶。
中国最好的老师，一定是最能写作的老师。
魏书生如此、李镇西如此，钱梦龙如此、窦桂梅也如此。
还没有哪一个老师课上得非常得好，不会写作的。
XX年，张家港高级中学统一制作教师佩戴的校徽，我让刻下了一句话“做中国最好的教师”。
我说，中国最好的教师，一定是最能写作的教师。
第七件事，生活教育、注重细节。
“如果我们不能做伟大的事情，那就怀着一颗伟大的爱心，去做好平凡的小事。
”特蕾莎修女的话，为“细节决定一切”的行为理念作了最好的注释。
我还十分信奉《道德经》上的一句话：
“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。
”
第八件事，家校沟通，必有我师。
好父母其实一定是真正的好老师。
家校沟通和合作的过程，也是教师接受教育和熏陶，从而不断优秀起来的过程。
第九件事，调整心态，享受快乐。
教师是最光辉的职业，也一定是最快乐的职业。
为什么咱们大多数教师时常不开心，经常愁眉苦脸，甚至牢骚满腹，为了鸡毛蒜皮的一点小事，就想发火，为了别人的一句什么话，非要争足面子，喋喋不休。
原因何在？
除了客观因素，便是自己的心态。
能不能享受幸福的教育人生，全在魔鬼或天使的心态。
也许咱们做不了魏书生、李镇西、钱梦龙、高万祥、窦桂梅那样的名师，只要咱们按照这九件事的提示去践行，咱们也可以做优秀的教师，退一步说，做不了优秀的教师，咱们也可以做快乐的教师，至少在自己原有的专业基础上，水平有所提升，教出学生的学业质量能有更大的进步。
不过，话又说回来，你的专业水平提升了，你的学生学业进步了，你也就快乐了，下一步你也就优秀了。
我憧憬，因为我心中有最美好的教育梦想
智慧型班主任班级管理心得体会3月22日至24日我很荣幸地参加了哈尔滨举办的班主任培训，培训的主题是“智慧型班主任班级管理艺术”，讲课的都是这方面的专家名师，有从事理论研究的陈纪英教授还有两位成果颇丰的一线教师田丽霞和郑立平。
在他们的侃侃而谈中，如沐春风，得到了许多智慧的启迪，
在各个名师的精彩讲解中，我都得到了许多深刻的体悟。
首先是北京教授陈纪英的讲解，她的讲课题目就叫“重视心里提升班主任教师工作的实效性”。
陈老师的微笑、春风化雨般的讲解主要是通过一线班主任的案例来展开的，长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣却不可亲近，离普通人的生活相去甚远，在学生眼里老师更是权威的化身。
然而，作为今天的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼里更开阔，学校、教师不是他们唯一的信息源和影响源，随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。
那么，今天的学生需要什么样的班主任呢？
对于这个问题，也是我
升级会员 