初二生物下册期末基因知识点复习文档格式.docx

初二生物下册期末基因知识点复习文档格式.docx

《初二生物下册期末基因知识点复习文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二生物下册期末基因知识点复习文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

第三节基因的显性和隐性

1.孟德尔的豌豆杂交试验：

（1）孟德尔：

，奥地利人，是遗传学的奠基人。

（2）实验材料：

选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。

（豌豆的相对性状：

植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。

）（3）实验方法：

人工控制的传粉杂交。

（4）实验过程：

把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。

孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。

（5）对实验现象的解释为：

a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。

例如（豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮）。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

2.我国婚姻法规定：

直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

原因：

近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

第四节人的性别遗传

1.1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为性染色体。

后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体;

而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。

2.性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。

3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：

44条XY女：

44条XX）。

其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。

4.生殖细胞中染色体的组成：

精子（22条+Y或22条+X），卵细胞（22条+X）。

5.生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50%。

（原因：

精子有两种类型，X或Y，卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。

）

第五节生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。

2.可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

人工选择、杂交育种、太空育种（诱变育种）。

人教版生物七年级下册复习提纲有哪些

生物和生物圈

第一章认识生物

一.生物的特征：

1.生物的生活需要营养

2.生物能进行呼吸

3.生物能排出身体内产生的废物

4.生物能对外界的刺激做出反应

5.生物能生长和繁殖

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物

调查是科学探究常用的方法之一

第二章生物圈是所有生物的家

一.生物圈是最大的生态系统

1.生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2.生物圈中的生物：

a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物

b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内

c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

3.生物圈为生物生存提供基本的条件：

营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间

4.生态系统的类型：

森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统

5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6.保护生物圈，人人有责。

二.环境对生物的影响

1.非生物因素对生物的影响

光、温度、水分、空气等等。

（1）植物和人体内各种物质的运输需要水

（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料

（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行

当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

（4）科学探究的一般过程：

提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2.生物因素对生物的影响：

自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：

捕食关系、竞争关系、合作关系

三.生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的适应：

每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2.生物对环境的影响：

生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物和细胞

第一章观察细胞的结构

一.练习使用显微镜

1.显微镜的构造（P36）

2.显微镜的使用方法：

（1）取镜和安放;

右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）

（2）对光：

升、转、看、调

（3）观察：

放、压、降、看、升、看、调

（4）整理

取镜和安放：

右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台距边缘175px左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

对光：

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持50px距离）。

把一个较大的光圈对准通

光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：

把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：

实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

3.几点重要的结论：

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）

（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：

要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮;

放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。

（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

（6）视野中的污点有三种情况：

物镜上，目镜上，装片上。

移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上;

移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上;

如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。

（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。

（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

二.模仿制作临时装片

1.重要的注意事项：

材料要薄而透明;

盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。

2.制作植物细胞临时装片的步骤

观察洋葱表皮细胞：

（1）准备：

擦、滴（清水）

（2）制片：

撕、展、盖

（3）染色：

滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸

3.制作动物细胞临时装片的步骤

观察人体口腔上皮细胞：

擦、滴（生理盐水）

刮、涂、盖

滴（稀碘液）、吸

4.常见的玻片标本

切片：

用从生物体上切取的薄片制成的。

如：

叶的横切面切片

涂片：

用液体的生物材料经涂抹制成的。

血涂片

装片：

用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。

草履虫装片

三.细胞是生命活动的基本结构和功能单位

植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。

植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。

一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

生命存在的一个重要表现是自我繁殖。

细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。

这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

人教版八年级下册生物复习提纲

第七单元

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

1.有性生殖：

由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。

有性生殖的过程：

开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2.无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：

扦插，嫁接，压条，分株、组织培养

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:

接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（2）植物的扦插

a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育

1.变态发育：

在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：

卵→幼虫→蛹→成虫举例：

家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：

卵→若虫→成虫。

举例：

蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟