提升幼儿小宝宝的智商的亲子互动小游戏汇总3Word文档格式.docx
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新声音
3-6个月。
让幼儿/小宝贝注意自己口腔发出的声音，并鼓励幼儿/小宝贝发出更多的声音，有利于幼儿/小宝贝及早掌握发音技巧。
1、注意：
首先父母留心幼儿/小宝贝的舌头在口腔里转动时发出兵声音，如“哒、哒、哒”。
2、模仿：
父母模仿幼儿/小宝贝发出的声音，用同样“哒、哒、哒”的声音去回应他。
3、重复：
宝班会认识到发出这种声音可以与父母愉快地交流，这会让他乐于重复，并且发出新的声音，让父母更加开心。
父母也可以跟宝形容词互动，当双方对开个声音重复几次之后，父母可发出一种新的声音，如“嘀、嘀、嘀”，看看幼儿/小宝贝是否会模仿你的声音。
玩具在哪里
6-9个月
一般，不足9个月的婴儿还有建立起原因——结果的联系，而玩具的隐现同，可以加强婴儿对因果关系的理解能力。
游戏道具
浴巾、幼儿/小宝贝喜欢的玩具一个。
1、在妈妈和幼儿/小宝贝中间铺一条浴巾。
2、让宝形容词玩一会儿玩具。
3、妈妈所玩具拿在手中，在定宝面前摇一摇，并说：
“我要把玩具（也可直接说玩具的名字）藏起来。
”
4、让宝玉看着你把玩具藏在浴巾的下面。
5、让福宝自己找玩具。
6、如果宝玉不明白要做什么，妈妈就拆开浴巾把玩具拿出来，并说：
“找到了。
”再重复这个游戏，
1、游戏时，附近不要有其他玩具干扰幼儿/小宝贝的注意力。
2、妈妈要注意把握玩具消失后幼儿/小宝贝的反应时间长短，不要等宝形容词对玩具失去兴趣时才把玩具拿出来。
小白牙的歌
9-12个月
这是一个教宝形容词通过舌头与牙齿配合发音的早期练习。
1、妈妈做示范，边说边做以下动作。
“两排小白牙，整齐又好看，咦——”
妈妈张开嘴，露出牙齿，并用手指示。
“舌头红嘟嘟，都是好朋友，嗒嗒嗒——”
伸出舌头。
“幼儿/小宝贝睡觉前，刷牙又漱口！
啦啦啦——”
2、鼓励幼儿/小宝贝模仿。
每个动作的发音如“啦啦啦——”不可省略，因为即使幼儿/小宝贝不会说儿歌，也都可以学会这几个示范音。
也可以由妈妈念儿歌，幼儿/小宝贝配合做动作和示范音来做游戏。
卡通幼儿/小宝贝
9-12个月。
让幼儿/小宝贝在游戏中听到不同角色的不同声音，为日后提高幼儿/小宝贝赃证技巧做准备。
1、块泡沫纸板、3个卡通动物图片、胶水、穿衣镜。
道具制作
1、妈妈拿出1个头套，戴在头上模仿动物的声音：
“你好啊！
我是小狗，汪、汪、汪！
2、妈妈每换1个头套就换1种说话的声音。
3、给幼儿/小宝贝戴上头套，并跟他一起照镜子，对着镜子说：
小狗，汪、汪、汪！
4、拿1个头套给幼儿/小宝贝，让他尝试自己把头套戴上。
游戏过程中妈妈的表现力越强、越有趣，对幼儿/小宝贝的感染力就强。
幼儿/小宝贝的一日写真
12-15个月。
让幼儿/小宝贝通过自己的照片来了解自己的生活内容，并学会用语言表达。
1、妈妈拍下幼儿/小宝贝1天中各种活动的照片。
2、把照片贴在硬纸上，每页1张，并在空白处用正楷大字注明：
“刷牙”、“吃饭”等对应的文字。
3、将每张纸打上距离相等的孔，用活页夹固定成1本特别的书。
4、跟幼儿/小宝贝一起欣赏“写真集”，并对各种活动都加以说明。
5、在幼儿/小宝贝做每一件事前，都去看相应的照片，并给予提示：
“幼儿/小宝贝要洗澡啦”、“幼儿/小宝贝要睡觉啦”等。
每张照片尽管有文字说明，但不要刻意让幼儿/小宝贝识字。
手绢操
通过游戏让幼儿/小宝贝初步了解一些反义词的概念，如“上”和“下”、“前”和“后”、“里”和“外”等。
早期的意识培养对于发展宝形容词这些方面的语言很有帮助。
两个差不多大小的花手绢、穿衣镜。
1、让宝形容词每只手抓住1个手绢的一角，站在穿衣镜前面。
2、妈妈站在幼儿/小宝贝的身后，轻轻握住幼儿/小宝贝的双臂，做以下动作。
“花手绢，真漂亮。
双手扬起手绢抖两下。
“一会儿在前面。
双臂伸向身体后侧，并抖动两下。
“一会儿在后面。
双臂同身体后侧，并抖动两下（最好教会幼儿/小宝贝同时撅屁股）。
“手绢在上面。
现上伸直双臂，并抖动两下。
“手绢在下面。
垂下手臂，并抖动两下（最好教幼儿/小宝贝微微屈膝）。
“手绢在里面。
两只手在胸前相对，两肘向外（最好教幼儿/小宝贝弯腰，弓起身子）。
“手绢在外面。
两手伸开向身体的两侧，并抖动两下。
“我拿手绢来跳舞！
可拿手绢转圈，或做任意动作。
幼儿/小宝贝大一点儿之后，可由妈妈做示范，幼儿/小宝贝跟随独立地来做动作。
可适当增加“左”、“右”等概念，如配上合适节奏的音乐，幼儿/小宝贝会更喜欢跳这个舞。
“漏”字的故事
15-18个月。
一般来说，讲故事都是以大人为主角，幼儿/小宝贝只是听。
有的故事讲了很多遍，妈妈让幼儿/小宝贝讲，幼儿/小宝贝还是不会讲，这样会挫伤幼儿/小宝贝的自信心。
本游戏可从少量、低难度做起，让幼儿/小宝贝主怪石屋讲故事中来，提高表达能力。
幼儿/小宝贝熟悉的故事书。
1、妈妈先完整地讲1遍故事，并在准备让幼儿/小宝贝“填空”的地方着重突出，比如：
“皮皮突然看见了1只受伤的狗”，妈妈要指着图片上的“狗”给幼儿/小宝贝看。
2、然后让幼儿/小宝贝跟妈妈一起讲故事，当妈妈念决不能“受伤的——”时故意拉长声音，并指着“狗”给幼儿/小宝贝看同，幼儿/小宝贝就会出“狗”，妈妈要及时给予鼓励。
3、由少到多，每次让幼儿/小宝贝多填1-2个空，时间长了，妈妈说上句，幼儿/小宝贝就可以接下句。
让幼儿/小宝贝填空的词语最好是故事中多次出现的，是实物，便于图文结合，由易到难，慢慢提高难度。
小豆豆不见了
在游戏中，反复诵读儿歌，反复重复的音节有助于幼儿/小宝贝掌握新的词语，并能锻炼孩子手指的灵活性，及手眼协调能力。
圆珠笔。
1、在幼儿/小宝贝和妈妈的拇指上分别画上两个可爱的头像。
2、妈妈先做示范，边唱儿歌边做动作。
先摇摇大拇指，然后分别触摸其他四指，节奏如下：
“小兔子（摇摇大拇指），
和哥哥（触碰食指）、姐姐（触碰中指），
一起（触碰无名指）玩（触碰小指）。
忽然（伸直五指），小兔子不见了（把手攥成拳，把大拇指包在里面）。
小兔子，快出来！
出来了，吓一跳！
（把大拇指竖起来）。
3、和幼儿/小宝贝一起做上面的动作。
4、开始可以和幼儿/小宝贝一起说：
“小兔子”，然后再学说“快出来”和“吓一跳”等部分内容。
幼儿/小宝贝最开始攥拳头时，可能还不太会把大拇指包在里面，妈妈要多帮幼儿/小宝贝做几次。
喂，来电话了
18-21个月。
游戏目的
很多定宝都喜欢接电话，让他们尽早了解打电话的知识，不但可以锻炼幼儿/小宝贝的语言能力，也可以让幼儿/小宝贝熟悉打电话一些礼仪。
子母机（或者跟爸爸、爷爷、奶奶打电话）。
1、可用子母机跟幼儿/小宝贝打电话，可让家里其他人给幼儿/小宝贝打个电话。
2、通过电话跟幼儿/小宝贝聊天，教幼儿/小宝贝说“你好”、“再见”等电话学用语。
3、最后告诉幼儿/小宝贝把电话轻轻地放回原处。
平时家长要注意自己接听电话的礼仪，幼儿/小宝贝的学习是从模仿父母开始的。
追光灯
通过一种有意思的方式让幼儿/小宝贝认识并说出物品的名称，锻炼幼儿/小宝贝的语言表达能力。
手电筒。
1、关掉屋子的灯，跟定子定一起用手电筒照房间的每一个角落，并重新熟悉这些幼儿/小宝贝已经认识的物品，如冰箱、电视、椅子。
2、妈妈熄灭手电筒，对着某物品的方向再次点亮手电筒，问定宝这个是什么？
定定答对了，妈妈要及时给予鼓励。
3、也可让幼儿/小宝贝用手电筒照亮某物品来考妈妈。
在整个过程中，妈妈最好抱着幼儿/小宝贝坐在地板或沙发上，让幼儿/小宝贝在黑暗中感到很安全。
小树，我来啦！
21-24个月。
户外（公园、院落）、2-3个小玩具。
1、在户外，找一个宽敞平坦的地方，分别放置3个幼儿/小宝贝喜欢的玩具，或者定3个个点做为标志（如石凳、小树、花坛等），形成唇形角形。
2、妈妈带着幼儿/小宝贝咆向其中的一点，一边咆一边呼唤标志点的名字：
“小树，我来了！
3、跑到目的地时，妈妈拥抱幼儿/小宝贝，并给予鼓励和赞扬，让幼儿/小宝贝有成就感。
4、接着跑向另一个标志点，同样边跑边呼唤。
5、鹄立[宝宝会了这个游戏后，可以让创始自己跑。
1、标志点之间的距离不宜太远，否则幼儿/小宝贝容易累；
也不宜太近，否则幼儿/小宝贝会跑晕的。
2、呼唤的时候声音不宜太大或一直喊，每跑向一个点，只需喊一声即可。
水果飞碟
在愉快的游戏中，增加幼儿/小宝贝的词汇量，有助于加深父母与幼儿/小宝贝的亲子关系，也有助于幼儿大运动和精细运动能力的开发与培养。
安全剪刀、旧杂志、硬纸壳、胶水、圆规。
1、从杂志上剪下幼儿/小宝贝认识的水果图片。
2、把硬纸壳剪成6-8个直径为10厘米左右的圆形。
3、姿态剪下来的水果图片分别贴在硬纸壳上，“飞碟”道具就准备好了！
1、妈妈与宝面对面站着或坐着，相距1.3米左右。
2、妈妈把“飞碟”轻轻扔给幼儿/小宝贝，说：
“‘香蕉’来喽，幼儿/小宝贝接住！
3、等幼儿/小宝贝熟悉这个动作之后，妈妈可以让幼儿/小宝贝“给妈妈飞来一个‘苹果’。
”当幼儿/小宝贝选对的时候，妈妈要及时给予鼓励！
1、游戏道具的准备工作也要让宝形容词全程参与，这样可以让幼儿/小宝贝在选衅片时就对蔬菜有一定的认识。
2、如果小幼儿/小宝贝不会按妈妈的口令来选择相应的“飞碟”，妈妈可以只拿其中的一种，问幼儿/小宝贝：
“这是什么?
”再进行游戏的第二、三步。
反复练习几次后，再加一种新“飞碟”。
3、图片上的水果也可以换成其他的内容，如动物，人物，植物，汽车，蔬菜等。
我是农场主
24-37个月。
通过学动物的叫声教幼儿/小宝贝练习发音。
鞋盒1个、动物玩具3-4个。
1、把动物玩具放在鞋盒里，盖好。
2、妈妈把鞋盒打开说：
“太阳升起来了，小动物们都睡醒了。
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