材料及模型制作课程设计Word格式.docx

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金颖

学号：

110940312

2014年5月28日

1.设计任务书

一、课程设计目的与要求

《材料与模型制作》课程设计是学生学习《产品造型材料与工艺》、《模型制作工艺》课程后一个重要的实践教学环节，本课程设计的目的是：

1.培养学生对三维形体的感受力和各种材质肌理、触感及对作品在二维和三维之间的互相调整的能力。

2.培养学生能根据不同的设计思路去设计和制作模型，以加深对模型制作的各种工艺方法的理解和掌握。

3.初步培养学生形成对作品一定的评价能力、鉴赏能力。

本课程设计的要求是：

在给定的模型材料及题材范围内，要求同学选定一个题材设计并制作一模型。

二、课程设计内容与时间安排

1.内容

（1）石膏（或油泥、综合）模型的设计制作

在给定的模型材料及题材范围内，要求同学任选一个题材设计并制作这一模型（其中包括模型的效果图、平面图、模型实体及照片。

）

注：

对小型模型（石膏或油泥模型）要求每人一件，对较大的综合模型可2-3人为一组进行。

（2）写一篇关于模型制作工艺及心得方面的报告（1500字左右）。

内容要求包括该款产品的介绍、模型的选材、制作的工艺过程及心得等。

2．时间安排

第11、12周

三、课程设计报告的内容要求

《材料与模型制作》课程设计除了必须制作一模型外，要求有设计说明书。

1．说明书的内容涵盖如下内容：

（1）目录（标题、页次）；

（2）设计任务书

（3）设计方案（包括模型的平面图、效果图）

（4）模型的实物照片（要能从多角度反映你所做的模型）

（5）模型制作工艺及心得报告

（6）参考文献资料。

2．说明书的编写及装订要求

（1）课程设计说明书采用16开幅面，左侧装订。

装订顺序为封皮、目录、任务书、正文。

（2）正文要求：

段落的基本行距为固定值22磅，两端对齐，基本字号与字体为小四号宋体（中文）和小四号TimesNewRoman（英文），标题为四号，宋体，加粗，两端对齐。

（3）对每一自成单元的内容，都应有大小标题，并使其醒目突出。

四、教材与主要参考书

1．《产品模型制作》江湘芸等编著北京理工大学出版社2005年7月

2．《工业设计模型制作工艺》周中龙北京理工大学出版社2001年3月

3．《工业设计模型工艺》赵玉良高等教育出版社2001年7月

4．《产品模型制作工艺》谢大康化学工业出版社2003年8月

五、考核与成绩评定

课程设计的成绩单独记分，课程设计的考核内容主要包括三个方面：

学生在课程设计中的平时情况（出勤情况及对课程设计的态度和表现），课程设计成果（模型实物及说明书），课程设计答辩情况。

指导教师根据以上三项对学生的课程设计情况进行综合考核，按百分制进行评定，最后折合成五分制。

（1）平时情况。

指导教师在课程设计过程中，应掌握每一学生的出勤情况，并随时对设计的某一环节对学生提出有关问题，以期达到更准确了解学生对课程设计的态度、创新意识及独立完成的能力。

该考查项占总评分的10%。

（2）答辩。

经过一段集中时间的课程设计后，要进行课程设计的答辩。

答辩的目的是进一步检查和总结学生在课程设计过程中对所用有关的理论、概念和方法的理解和应用的情况，以及对课程所涉及的有关知识的了解情况，进一步掌握学生独立完成课程设计的程度和能力。

学生应正确回答指导教师提出的问题。

该考查项占总评分的30%。

（3）成果。

模型实物要求制作工艺合理，尺寸比例正确，表面的整体效果良好。

模型照片要能从多角度反映模型的形态，比例关系。

设计说明书要求体系齐全、内容全面，条理清晰、严谨认真。

艺术效果图要求将产品投放到使用环境中后能使产品从人机学的角度达到和谐和统一。

该考查项占总评分的60%。

（4）成绩综合评定。

课程设计成绩分五级：

优秀、良好、中等、及格和不及格。

成绩不及格应重新设计。

指导教师根据学生的平时表现、设计质量及答辩情况综合评定学生课程设计的成绩等级。

六、其他

本大纲依据艺术类工业设计专业的培养大纲和目标编写。

2.设计方案

因为之前旅游时在天津见到当地标志建筑海之魂非常漂亮，所以此次课程设计就选择其作为模板进行比例为1:

100的模型制作。

为了更精确制作出天津海之魂雕塑模型，我查阅了大量资料和图片，利用自己设计绘图的经验，将复杂的海之魂雕塑模型分块，绘制出各个部分配件图。

模型波浪曲线复杂，各个部件严格按照的设计图纸缩小比例制作，当然，具体的细节部分还是存在一定的差异。

参考资料尺寸

先确定模型比例按照1:

100的比例，确定各个部件尺寸，确定后先做出建筑用的场地模型，根据相应尺寸进行草图绘制、绘制三维模型，通过大脑进行立意处理多做几次研究分析，然后可已着手制作模型。

平面图

效果图

正视图

侧视图

俯视图

渲染图

3.模型的实物照片

4.模型制作工艺

选择所需工具

量取合适尺度，进行板材切割，制作棱柱。

粘粘后，对突出棱角进行打磨。

将强整体感观，亦利后期进行上漆。

画出横梁轮廓线，进行裁剪、打磨。

按等距离刻画出沟槽轮廓，进行相应打磨。

量取适当距离，按相应尺寸裁割出所需棱条，适当打磨。

逐个将其用胶水粘进沟槽内，并注意两端对齐，左右平行。

制作出支柱底座，打磨平整。

制作出支柱，取适当尺寸，打磨。

将支柱粘黏在底座上，注意相应角度。

将制作好的部分按相应位置依次粘黏。

固定好柱子底部，防止松动。

将支柱依次粘结在相应位置。

按角度和位置固定拉绳位置。

适当调整角度，修改不合格部分，确定最终模型。

进行喷漆处理。

按尺寸制作沙盘，进行喷漆。

将模型固定在沙盘上，整个模型制作结束。

5.心得体会

为期两周周的材料与模型制作实践课就要结束了，回想这三周的生活，真是收益颇丰啊。

材料与模型制作，对于我们来说是一个很陌生的词。

第一次听到这门实践课程的时候，我们是一脸的茫然，不知道是做什么的。

后来，在老师的一步步引导之下，通过多这们课程的一次次的接触，我们才知道模型制作是培养我们动手能力和创新思维的一种方式，是初步了解手工模型制作的基本方法与程序，能够分析产品模型方案与不同材料的应用选择的相互关系，增强对设计图面空间分析能力和三维制作表达，加强动手实践操作能力。

我们可以通过这门课程的学习，对动手能力会有更大的提高，同时也加强了我们软件的学习。

我们的模型制作是什么类型都可以做的，材料可以选用石膏、pvc、木材等等，范围很广，这样可以让我们自由发挥。

第一周是选好要做的东西，并做好尺寸图，第二周是选好材料，并做好最终的模型，修改并写好报告。

现在，模型制作的课程已经结束了。

在这么短时间里，我们面对了很多问题，同时也收获了很多知识！

在诸多的留恋与不舍中我们结束了这门实践课程，我们有太多的感受要倾诉。

模型制作课程，在我们看来是很有必要开设的。

首先，通过模型制作，我们了解了一些生活中的工具是如何使用的，并且能够通过实践去用这些东西，这些生活常识对我们大学生来说是很重要的。

其次，模型制作让我们对以前学过的犀牛软件有了进一步的认识，同时也加强了操作的熟练度。

我觉得这个过程对我们来说是很重要的，我们需要的就是这种探索的精神！

最后也是我们的动手能力有了很大的提高，对我们有后参加工作有很大的帮助。

模型制作课程已经结束了，但是这其中经历的东西，学到的知识会陪伴着我们，让我们更好的解决以后面临的问题。

同时，在我看到其他同学做的作业的时候就有点自惭形愧了。

他们有用油泥做的汽车、房子、pvc坐的飞机等等，个个都很逼真，让我非常羡慕，也让我知道了自己的缺点，我不应该局限于材料和一些产品，应该放开的去想、去做，这样才会更好！

6.参考文献资料