工程教育认证PPT推荐.ppt

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,（四）、灌輸專業倫理，教導社會責任。

系教育目標形成方式,確定,分析,確立,訂定,就業類別、工作職務及內容；

產業目前、未來之國家、地區人力需求及供給。

職務與職能分析出相關職責、任務所需之一般能力及專業能力。

含通識能力、專業能力及職場能力。

畢業生產業定位,專業知識、專業技能、工作態度與工程師的職業道德與社會責任四個面向。

目標,工作能力,應具備的核心能力,學系制定教育目標流程圖,系教育目標制定流程,訂定,104及1111人力銀行人才需求,雇主意見,畢業校友問卷,調查,組織,系諮詢與課程發展委員會,校內、外學者專家,召開,系諮詢與課程發展委員會議,定期,確立,畢業生核心能力,通識、專業、職場能力,系教育目標,專業知識、技能、工作態度、工程師職業道德與責任,學生核心能力與課程發展,能以物理學、工程數學為工具解析信號及系統。

具備電路設計及儀器使用，執行實驗與解釋數據的能力。

熟悉低中高階程式語言、資料結構、並具備演算法與軟體設計的能力。

運用微處理器或嵌入式系統進行韌體與硬體設計與驗證的能力。

能應用模擬分析軟體，檢驗、測試與評估系統性能，尋求較佳的可行方案。

具備協調、溝通、口頭報告並能獨立完成書面報告與計畫書寫的能力。

能理解專業倫理、重視智慧財產權及工程師的社會責任。

學生核心能力,A.能以物理學、工程數學為工具解析信號及系統,B.具備電路設計及儀器使用，執行實驗解釋數據的能力。

C.具備低中高階程式語言、資料結構、演算法與軟體設計的能力。

D.運用微處理器與嵌入式系統進行韌體與硬體設計與驗證能力。

E.能應用模擬分析軟體，檢驗、測試與評估系統性能，尋求較佳可能方案。

F.具備協調、溝通、口頭報告並能獨立完成書面報告與計畫書寫的能力。

G.能理解專業倫理、重視智慧財產權，工程師的社會責任。

系教育目標,傳授物理、化學、數學及計算機科學為主的基礎知識。

傳授專業領域包括：

電力系統與電力電子、自動化與控制、通訊與信號處理、計算機系統、積體電路與系統設計等相關知識。

訓練軟韌硬體之模擬、分析、設計、驗證與測試的能力。

傳授基礎學科及電機專業知識，培養應用知識、分析與解決問題能力,訓練專業技能、培養自我學習與創新能力,重視團隊合作精神，加強協調溝通能力,透過學生實習教學，培養學生動手做，從實作中驗證專業理論並累積實務經驗。

經由實務專題，培養學生發掘定義問題、分析了解問題與實際解決問題的能力。

訓練學生設計、執行實驗與解釋數據的能力。

透過計畫、專題與競賽的參與，培養學生團隊合作與溝通協調的能力。

重視並獎勵學生參與社團活動及社區服務。

灌輸專業倫理，教導社會責任。

教育學生重視專業倫理與尊重智慧財產權。

教導學生認知工程師的社會責任。

系教育目標與學校教育目標關連性,理論與實務並重,科技與人文兼備,1.傳授基礎學科及電機專業知識，培養應用知識、分析問題與解決問題的能力。

2.訓練專業技能、培養自我學習與創新能力。

學校,電機系,3.重視團隊合作精神，加強協調溝通能力。

4.灌輸專業倫理，教導社會責任。

驗證系教育目標達成的評量方法,二、認證規範2：

學生,認證規範二：

學生,配合系教育目標的規章制度持續有效的學生學習輔導與評量能確保學生如期完成所有畢業要求的指導措施及辦法加強實務應用能力推動國際化相關辦法,配合學系教育目標的規章制度（1/2）,校定法規,學生部分,教師部分,課程實施部分,大學部學生成績優良提前畢業辦法；

（2）校外表現傑出學生獎勵要點；

（3）學行優良獎勵辦法；

（4）國立雲林科技大學傑出校友選拔暨表揚辦法（5）本校各系所參與全國性專業競賽或展覽補助試辦要點；

（6）學生修讀輔系辦法；

（7）學生修讀雙主修辦法；

（8）學生轉系考審標準,本校教師講學研究及進修要點；

（2）本校教師赴公民營機構研發辦法；

（3）本校優良教師獎勵要點；

（4）本校研究績優獎設置辦法；

（5）本校教師承接專題研究計畫與建教合作案獎勵要點；

（6）本校教授休假研究要點；

（7）本校教師以英語教學開授課程試辦辦法；

（8）本校教師進修研究獎勵辦法；

（9）本校鼓勵專題研究補助要點。

課程委員會組織要點；

（2）跨院系所學程設置辦法；

（3）開設網路教學課程實施要點；

（4）網路教學實施辦法；

（5）網路輔助教學推動要點；

（6）教學意見調查實施要點。

系定法規,教師學術論文獎勵要點,大學部實務專題實施要點,碩士班預備生甄選要點,1）實務專題作品需於大四上學期完成，由系上統一公告時間舉辦作品公開發表會，由系上邀請校外學者專家與系上專任老師共同組成之評審委員會公開評審。

2）專題結案成績分成不及格、需加強改進與及格三等級。

評審委員得就被評為及格者，推薦為佳作或優良作品，由系上公開表揚。

1）依據學校雲林科技大學學士、碩士五年一貫課程修課辦法，訂有電機所預備研究生甄選規定（本年度電機所預備研究生錄取十七名）。

2）四技生修滿五學期，二技生修滿一學期，成績排名全班前五分之二或有特殊學術表現者，可申請修讀電機所學士、碩士五年一貫課程3）研究所學分抵免上限不受學分抵免要點規範。

學生配合學系教育目標規章制度（2/2）,1）設立宗旨是為鼓勵本系教師發表學術論文，特訂定本要點。

2）本系教師，於各年度發表SCI或EI學術論文，得經教師本人，於一定期限向系辦公室提出申請獎勵補助。

3）獎勵補助款計算方式為每篇論文獎勵五千元，用以購置圖書儀器設備，並以二萬元為上限。

持續有效的學生學習輔導與評量（1/4）,課程管理資料庫系統,網路輔助教學,教材上網,教學計畫與課程目標,學生作業上傳,問題與討論,教學評量,網路輔助教材（9門課）,非同步網路輔助教學,持續有效的學生學習輔導與評量（2/4）,計算機輔助自序（Self-Paced）教學與評量系統,學生,自我學習教學講義教學影片,助教輔助,教師輔助,成績登錄&

下一單元,及格,題庫測試,第一次不及格,第二次不及格,成績登錄&

下一單元,持續有效的學生學習輔導與評量（3/4）,每學期每一課程都有實施教學評量-作為老師教學改進的參考。

每一門課皆配有研究生助教，協助教學；

數學、物理等基礎科學除了課堂授課外，亦有由博士生所擔任的研習課程幫助學生學習。

學校設有學生成績預警制度，由授課教師提供之資料，在學期中針對可能不及格之學生提出警示，以督促加強學習。

持續有效的學生學習輔導與評量（4/4）,學校對於學習成績優異的學生訂有學行優良獎勵辦法加以鼓勵。

設有高中生輔導委員會協助一般高中生對一些專業課程學習之學習進度。

大學部實驗教學大都備有教師自行編撰的講義。

電機系成立有箕山獎學金以獎助成績優異及清寒的同學。

畢業學分包括必修、選修學分，課程依年級做合理的分配，必修學分分配由低年級往高年級依序遞減，以確保學生能妥善依興趣規劃學習，如期畢業。

二技部份畢業學分為72，除了文理通識學科必修課程10學分之外，系定必修專業課程共18學分，專業選修部份至少需修滿44學分。

能確保學生如期完成所有畢業要求之指導措施及辦法,四技部份畢業學分為136，除了文理通識學科必修課程30學分之外，系定必修專業課程共69學分，專業選修部份至少需修滿37學分，得依興趣選修外系的課程，最高15學分。

學業成績不及格或較差的同學，學校有成績預警制度，由授課教師提供之資料，在學期中針對可能不及格之學生提出警示，並通知學生家長及導師輔導督促加強其學習。

成績不及格者，學校定有暑修及重修的規定。

能確保學生如期完成所有畢業要求之指導措施及辦法,每位學生所屬的班級，皆安排有兩位導師，除了生活上的輔導外，也輔導學生課程之修讀；

大三、大四時則由專題指導老師更進一部督導其課程的選修與學習。

除了必修的實習課程之外，電機系特別規定：

四技生應選修大三、大四至少三門實習課。

二技生應選修至少二門實習課。

四技、二技（三下）（四上）必修專題實務

（一）

（二）。

強調實務應用能力（1/2）,訂定實務專題成績評量辦法並獎勵優良實務專題作品。

辦理實務專題講座。

鼓勵參與全國性實務應用專題競賽，並獎勵得獎作品。

強調實務應用能力（2/2）,，,國際化-學校相關辦法,壹、國立雲林科技大學接受外國學生申請入學辦法。

貳、國立雲林科技大學學生英語能力要求實施辦法。

參、國立雲林科技大學學生1+3專案獎勵要點。

（註）學校目前擬加入學生”資訊能力”，積極推動學生1+4專案。

招收外國學生（95學年度申請四技就讀）,英文授課之課程,三、認證規範3：

教學成效與評量,課程目標與教學計畫學生核心能力培養方式與評量方法課程目標與核心能力專題成果評量標準化測驗：

自序評量系統非同步網路教學,認證規範3：

教學成效與評量,課程目標與教學計畫,每一科目皆訂有教學大綱與教學計畫表國立雲林科技大學電機工程系科目教學大綱及教學計畫表每一科目期末都訂有教學意見評量表設計互動式的課程管理資料庫系統,學生核心能力培養方式和評量方法（1/2）,

（一）核心能力養成方法,學生核心能力培養方式和評量方法與結果（2/2）,驗證學生核心能力的評量方法,課程目標與核心能力,電機系94學年度上學期,全系課程目標與學生核心能力統計表,課程共計科個單元,電機系94學年度下學期,全系課程目標與學生核心能力統計表,課程共計科個單元,專題成果評量,實務專題作品需於大四上學期完成，由系上統一公告時間舉辦作品公開發表會，由系上邀請校外學者專家與系上專任老師共同組成之評審委員會公開評審。

專題結案成績分成不及格、需加強改進與及格三等級。

評審委員得就被評為及格者，推薦為佳作或優良作品，由系上公開表揚。

學年度實務專題評審時間公告,樣本數份,樣本數份,核心專業能力標準化測驗：

自序評量,計算機輔助自序學習與評量系統（1/10）,計算機輔助自序學習與評量系統（2/10）系統建置流程圖,計算機輔助自序學習與評量系統（3/10）預約系統（http:

/140.125.20.28/control）,計算機輔助自序學習與評量系統（4/10）登入系統,計算機輔助自序學習與評量系統（5/10）題庫與解答,計算機輔助自序學習與評量系統（6/10）資料庫記錄,計算機輔助自序學習與評量系統（7/10）測驗現況,計算機輔助自序學習與評量系統（8/10）建置課程名單,控制系統評量系統各單元測驗之週期,線性代數評量系統各單元測驗之週期,計算機輔助自序學習與評量系統（9/10）問卷統計,計算機輔助自序學習與評量系統（10/10）問卷統計,非同步網路教學-微積分（1/2）,非同步網路教學-微積分（2/2）,1.登入帳號密碼,2.點選課程名稱,3.點選欲觀看的單元例題,根據2004中央日報報導企業對各大學排名32名之熱門大學本校排名第六名。

Cheers雜誌-培育學生成本及研究風氣居全國第9名。

每位應屆畢業生平均有45個工作機會。

電機系畢業生深受業界歡迎肯定,本系所畢業生約有41%從事電力電子、電源轉換與自動控制相關行業；

約有29%進入半導體、晶片設計與IC廠就業；

約有30%進入資訊電腦、電信與光電產業。

學生就業狀況（8893）,四、認證規範4：

課程之組成,本著系科本位課程發展流程,確定,分析,設計,畢