学校主任面试答辩Word文档下载推荐.docx

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、提3、提高教育教学管理能力。

2、提高制度制定落实能力。

1

（二）努力提高四个能力、提高理论学习研究能力。

高人际关系协调能力。

4、坚持不懈地狠抓常规教学。

1、坚定不移地执行课程计划。

2（三）切实抓好五项工作、5，各种活动要形成常规。

、扎扎实实地开展校本教研。

4、积极有效地组织学生活动。

3严格认真地搞好各种检查。

：

教师对你工作上的安排有怨言时你怎么处理？

可以和教师交对工作的安排没有绝对的满意！

但作为管理人员不要疏忽教师反应的怨言。

，我们流，请教师提出意见和建议。

如果合理，安排可适当调整的。

但不可能做到100%应及时修正，及时改进有效的意见！

！

同时给教师做好解释工作，取得教师的支持和理解。

正确协调好教师之间的关系。

⑴因工作上的问题引起的教师之间的矛盾是常见的事，教导主任一旦发现这种矛头，尽力争取把问题化解在萌芽状态之中，不要等到冰冻三尺再去解决，那样必将积怨深重，不仅影响团结，也必将给教育、教学带来损失。

⑵如是教导处分配工作不当而引起的，教导主任就应态度诚挚地承担责任，努力改进工作，促使矛盾转化。

教务副主任应具备哪些素质？

（你认为一个优秀的中层干部，要具备哪些基本素质？

）

1、过硬的政治思想素质，开拓进取的思想，乐于奉献的精神。

作风正派。

职业道德素质。

2、专业知识素质：

所教学科的专业知识，过硬的业务素质，教育教学能力强，教学效果好；

其他学科知识

3、具有现代教育理念素质：

包括具有素质教育观念；

富有创新教育观念；

终身教育观念

4、能力素质：

包括参与决策的能力；

参与组织协调的能力；

业务指导能力；

开拓创新能力；

宣传表达能力；

运用现代教育技术能力；

新知识汲取能力；

教育科研能力：

情感智慧能力和人脉关系能力：

5、拥有健康的身心素质：

能够宽宏大度、不嫉妒贤人、遇到不顺心的事情能够自我调节。

新课程改革下如何当好教务主？

（任如果你担任了教务副主任，怎样努力成为一个称

职的中层干部？

一、明确职责，当好参谋与助手

教务副主任，是校长的主要参谋和教务主任的得力助手，起着承上启下的作用。

对校长来说是被领导者，而对老师和学生来说又是领导者。

教务主任要做好自己的工作，就要充分发挥主观能动性，使自己的工作取得最佳效率，又要全力支持校长的工作，更要对上下左右进行沟通，形成群体共振，教务处内部成员还要优化组合，只有这样才能更好地组织教学计划实施，有效的提高教学质量。

二、必须提高自身素质，具备良好的道德修养

教务主任除了应有思想政治修养外，还应有秉公办事、实事求是、以身作则、严于律己、形成良大公无私的工作作风。

且必须以强烈的事业心和献身精神以及坚强意志作为基础，好的道德修养。

这样才能获得教师的尊敬和支持，形成教育教学的凝聚力。

三、不断提高知识水平和业务能力教务主任工作繁琐，事情复杂。

为了适应教学管理的需要，必须具备较高的业务水平，所心理学和现代教务管理学的基础以在努力学好文化知识的前提下，应进一步掌握教育学、知识，拓展各种渠道，引进并创新好的教学方法，善于积累教育教学实践经验，努力成为很大程度上取决于教务主任是否掌握了学科的带头人。

一所学校的教育教学质量的高低，学校教学管理的理论和方法，是否能充分调动和发挥全体教师的积极性。

为此，我们要端正教育教学的指导思想，不断更新观念，要比一般教师站得高，看得远。

四、学会正确处理人际关系，深入教师，深入课堂，提高人际关系的协调能力在学校，教务主任要处理好与校长、班主任、教研组长、老师的关系。

关系处理不好或不当，必然影响学校良好的校风及教学质量。

作为教务主任应在做人上要坦诚相待，主动与工作上要讲究方法，多沟通，对生活有困难的教师要协调有关方面尽力解决，教师多谈心，切忌空许愿和损伤教师自尊的谈话。

并且要深入教学第一线。

五、做好领头雁，成为学校教学、科研骨干俗话说，教学质量是学校的第一生命线。

在新时期下，旧的传统教学模式不能适应当今学校的发展。

要发展就必须有创新，那么这重担就只好落在教务主任的肩上。

为此我们必须探索新的教学理念，当好领头雁。

六、提高制度制定的落实能力。

教导主任应该做什么？

（教导副主任的工作任务是什么）

教导主任的主要任务是在校长的领导下，抓好教育教学工作。

其主要工作职责如下：

一是切实抓好教学工作（协助领导选好教研组长和班主任；

制订学年、学期工作计划总结；

组织教师学习和执行教学大纲，组织定期不定期的业务检查，组织期中期末成绩考核及质量分析、总结工作。

二是抓好教师培训、教学研究，指导教师进行教改实验。

三是抓好体育、卫生工作，组织学生的课外文娱活动。

四是抓好教务工作（编制各种教务表册，编排课程表和作息时间表，积累各种教学资料，领导招生和编班，合理分配教师工作任务；

处理教师请假及代课，组织安排期末考试，管理学生学籍；

实施对学生考勤和成绩考核，管理好普及小学教育等各项学籍档案；

计划订购教师、学生用书。

）。

如果你是教务处副主任，你如何创造条件促进教师专业发展?

1、为教师提供健康、向上的工作环境。

如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。

2、为教师搭设一个自我发展的空间。

充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。

3、为教师提供一切提高专业能力的条件。

如争取机会让更多的教师多参加各级的公开课、示范课、调研、考察学习，在实践中锻炼自己，提高自己。

鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。

根据你的日常观察，影响我校教学质量的主要因素是什么？

你觉得该采取那些措施提

高教学质量？

学校教学质量的好坏，主要是管理。

影响学校教学质量的因素有方方面面，有内因、有外因；

有主观因素，有客观因素。

比如：

学生因素、教师因素、家长因素、课堂设置因素等等，这些因素对于教学质量的影响不是孤立地发挥作用，而是相互联系，相互制约的。

措施

一、加强学校德育工作，提升教学质量

学校德育工作直接影响教育教学质量，为了提高教学质量，我们必须加强对学生的思想教育、行为习惯的培。

二、狠抓教学管理，提升教学质量

1、抓建立教学制度和常规。

教学管理常规包括计划、备课、课堂教学、作业评改、课外辅导、考核、教研活动、教学反思、教学总结等。

2、抓考试过程的管理落实。

抓监考、评卷、分析等全过程的管理。

3、抓领导者的工作作风。

主抓教学人员经常深入一线进行听评课和反馈，提高教师的授课水平。

4、抓教师的思想管理，调动教师工作热情和积极性。

正确处理好教师与校长的关系。

⑴教导主任要积极协调教师与领导的关系；

采取妥善的方法，提醒领导注意教师的想法，帮助分清情况，并要有主动承担责任的精神。

因教导主任在学校中具有中介性，获得基层信息比校长自然要多，如有的教师对学校无法满足他们的要求，他们就表示不满，甚至在教师中或学生面前发牢骚。

这就要求做好解释工作。

⑵当学校领导批评教育他们时，他们就有情绪、有意见，影响工作和教学的正常运行。

作为一个合格的教导主任，就应默默地帮助有关教师提高认识，克服缺点，改正错误，振奋精神，切不可在校长面前“添油加醋”讲教师的坏话，那样，很容易把事情搞糟。

正确处理好自己与教师之间的关系。

1、做教师的朋友与贴心人，了解思想和愿望。

2、对生活有困难的教师，要协同有关方面尽力解决，以调动他们的积极性。

3、与教师谈心要有分寸，既要坦诚，又要讲究方法，切忌空许愿和损伤教师自尊心之类的谈话。

4、教导主任在督促下属工作的同时，也要接受自下而上的监督和师生的指正批评，应持诚恳、虚心和有则改之，无则加勉的态度。

此系教导主任能否在师生中建立威信，能否顺利开展工作的一个关键问题。

教导主任怎样才能协调好上下级的关系

教导付主任是学校的中层领导，是连接校长和教师的桥梁和纽带。

教导主任的工作开展得好与坏，关键必须要明确自己的职责，其次要找准自己的位置，正确处理好上下级和同级的关系。

我归纳出以下几个字：

工作要“到位”，但不要“越位”。

“工作到位”是指工作要主动、大胆、细心，把自己的本职工作完成好，不出差错，做好校长的得力助手，“不要越位”是指学校中各个领导都有自己的分管任务，不属于自己职权范围内的事决不干预。

怎样才能得到上级的信任、支持、肯定

1．摆正位置，做到说话、做事有分寸，该说的话要说，不该说的话不能随便说。

2．要有踏实的工作态度和突出的工作业绩。

3．认真理解、执行上级的意图。

若确认上级的要求是正确的，就要结合实际忠实照办。

若认定是自己理解有误时，就要及时查清原因，迅速调整纠正。

4．坚持务实作风，不唯上，不抗上，不欺上。

怎样才能处理同级的关系。

1．以大局为重，团结共事，诚恳相处，做到大事讲原则，小事讲风格。

2．要彼此尊重，相互支持，做到不越位，对自己的职权范围的事，不推卸于人。

属于别人3、彼此尊重各自的人格和习惯，不孤芳自赏，有意无意贬低、压制和损伤别人的人格和自尊心，不挖别人墙角，不告别人黑状。

4、要相互理解、支持，在遇到困难挫折时，能及时分析判断，主动关照，提供帮助。

正确处理好与下级的关系。

对于领导来说，则是期望来自教职工的支持、信赖，尊敬和拥护，要达成共识，上下齐心，把工作完成好，做好教导主任，应该做到以下几点：

1．要尊重、团结、依靠群众。

2要以身作则，作风民主。

以身作则，作风民主，凡是要求教师做到的，自己必须首先做到。

3要以能服人，以情感人。

教师教学管理能力、自身能力提高了，教师才能从心里佩服你。

作为教导主任，与教师的接触最多。

就不能高高在上，就应体贴下情，了解教师的辛苦、甘甜。

教导主任如何与校长配合搞好工作

1、摆正自己的位置，大胆地发挥参谋作用

教务付主任，就是教务主任的助手，就是干活的人，教导主任的职责决定了在工作中既要对校长负责，又要对全体教师和全体学生负责。

2、严于律己提高业务水平

1）教导主任管理教学就要求有较高的政治思想水平、过硬的业务素质、较强的组织能力。

2）教导主任不但管理教学，还要身体力行教好所任课程，所以教导主任应成为教学骨干，甚至是把关教师，处处起表率作用，用自己实实在在的工作赢得大家信任，教师才会心悦诚服。

3）教导主任素质的提高包括政治思想素质、文化业务素质、智能素质等。

教导主任协调好人际关系

1、协调教师与学校领导干部的关系。

教导主任对教师的缺点、毛病、工作上的不足，要当面批评并指出其危害和改正的办法。

在学校领导面前要多讲教师的优点、成绩以及工作中的长处，多做解释和输通工作。

同时要注意不能当面一套背后一套，不要无原则的和气，也要指出领导的某些不合适的言论或行动。

多关心教师的成长与进步，以自己的行动赢得教师和领导的信任。

2、协调好教师之间的关系。

教导主任尽量用自己的言行影响教师，使他们严于律己，宽以待人，多去奉献。

3、协调班主任与科任教师的关系。

在协调关系时要多做解释工作，注意当众肯定表扬，背地个别批评帮助。

4、协调好