班级及德育工作总结Word格式.doc
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我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
三、教育学生努力学习,完成学习任务
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。
四、关心学生身心健康,促进学生全面发展
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进
篇二:
2010-2011第二学期学年度六年级班德育工作总结
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。
建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
二、精心培养班干部队伍、以点带面
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。
一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;
与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。
三、精心策划主题班会、落实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。
我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
这学期我策划了许多主题班队活动。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。
要求学生做到。
班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。
对生病的学生,我会关心照顾,组织学生送温暖。
如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。
九月份,他不小心跌断了手,要动手术住院一个月,我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。
当她看到老师和同学对他们的关心爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。
篇三:
八年级班级德育工作总结
八
(2)班德育工作总结
一、展开活动,形成班级凝聚力
接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
二、着力抓好班级常规管理
学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标,制定了班规细则。
执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
班长贺红梅,劳动委员岑天情等等都能积极主动工作,并卓有成效。
三是常深入学生,和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
三、实施自我管理,突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。
理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。
学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。
对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。
重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。
通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育、感悟和情感。
在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;
对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;
对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。
如这学期转入我班的学生杨城,接受知识能力特别慢,反应迟缓,基础差。
之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他:
别怕,慢慢来,你能行的。
五、加强安全教育,创建和谐班级
安全工作无小事,安全工作重于泰山。
班主任的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚
八
(2)班
2012年1月8日
篇四:
二年级班级德育工作总结
马家洼小学二年级班主任德育工作总结
(2011-2012学年度第一学期)
时间如梭,转眼间一年的德育工作已近尾声,回顾这一年来的德育工作,我觉得欣慰多
于遗憾。
年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国
一、为人师表,率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,
学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、
身的素质。
中,要求学生做到的,我首先带头做到;
要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生
人格,从不挖苦讽刺他们;
教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环
境卫生和教室清洁卫生;
教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在
对于每学年的开学,我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练,严格要
学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,
堂秩序有明显好转。
让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。
三、重视与家长的联系
话的机会,我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现,以达到双向管理学
生的目的。
家长的肯定是对我工作的认同,也是我继续努力的动力
篇五:
班级德育工作总结(初二、一班)
励志学校初二
(1)班
一、基本情况
二、主要做法和成绩
组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看爱国影片和励志影片,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。
4、本学期重点配合学校抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。
6、制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。
如:
打扫卫生,我安排了八人为一小组,负责一天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰。
这样有利于学生为了集体的利益而努力。
7、对于晚课的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。
本班共分为5组,每组一个组长,每天有专人对晚课的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行一次评比;
对于优秀的组,要表彰;
对于较差的组,要集体批评。
8、结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育。
开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。
通过观看影片让同学们知道环境保护的重要性;
通过丰富多彩的文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学。
倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率,并与破坏环境的行为作斗争。
一学期以来,经过全班同学的共同努力,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成绩。
篇六:
四年级班级德育工作总结
2010—2011学年第二学期
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作,并卓有成效。
因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。
学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制