常州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word文档下载推荐.docx
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A、消退
B、负强化
C、惩处
D、正强化
6：
下位学习可以分为两种形式：
一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包涵面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。
另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
推断题
对
错
7：
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说课是〔〕。
A、讨论性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
8：
体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行爱护。
此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商议下学期新开设的体育选修课的问题。
张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。
结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。
张老师应负〔〕责任。
A、侵害学生人身安全权
B、侵害学生财产权
C、不作为侵权
D、侵害学生健康权
9：
衡量人们品德的重要标志是〔〕。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
10：
我国古代的“六艺〞、古希腊的“七艺〞和“武士七艺〞都可以说是最早的〔〕
A、学科课程
B、活动课程
C、生活课程
D、阅历课程
11：
以下关于教学方法的陈述正确的选项是〔〕
A、教学方法就是教法
B、教学方法就是学法
C、教学方法就是教与学互相作用的活动方式
D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法
12：
英国哲学家洛克的“白板说〞是〔〕的典型代表。
A、外铄论
B、内发论
C、遗传确定论
D、多因素互相作用论
13：
教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。
14：
教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是〔〕。
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门，
15：
测验结果的可靠性或一致性的程度是．〔〕
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
16：
学生是学习的主体因素，任何教学必需通过学生而起作用。
17：
个体对胜利的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信念或信念，叫做〔〕。
A、成就动机
B、内部动机
C、自我效能感
D、自我价值需要
18：
“东床快婿〞本来是指〔〕。
A、司马相如
B、王羲之
C、刘邦
D、诸葛亮
19：
德育目标的具备的特征是〔〕
A、阶级性
B、历史性
C、社会性
D、价值性
E、教育性
20：
依据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是〔〕。
A、遵德认知
C、道德行为
D、道德信念
21：
个体道德的核心成分是〔〕
A、道德认知
C、道德观念
22：
以下不属于紧缩性货币政策的措施是〔〕。
A、发行央行票据
B、提高存款预备金率
C、买进政府债券
D、提高再贴现率
23：
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的〔〕。
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
24：
是教师专业进展的基础。
A、教师的个人特质
B、家庭背景
C、实施措施的特质
D、社会环境的特质
25：
校内文化是影响学生进展的因素之一，在课程类型上属于〔〕。
C、隐性课程
D、核心课程
26：
斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。
27：
教师成长与进展的最高目标是〔〕。
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
28：
管理者与学生进行沟通的手段有〔〕
A、信息的传递
B、管理者的掌握
C、管理者的激励
D、情感的沟通
29：
教师要敬重学生的自觉性、自主性和创造性，这表达了素养教育的〔〕。
A、全体性
B、进展性
C、主体性
D、开放性
30：
在教学设计中，教学目标的具体陈述应当是对学生行为转变的描述。
31：
德育内容确定了德育目标。
32：
信息在短时记忆中一般只保持〔〕秒钟。
A、1～2
B、5～120
C、60～70
D、70～80
33：
教师职业道德的灵魂和核心是〔〕
A、教师职业道德的基本范畴
B、教师职业道德的基本规范
C、教师职业道德的基本原那么
D、教师职业道德的基本标准
34：
班级建设设计以〔〕最为重要。
A、实现目标的途径
B、实现目标的具体方法
C、实现目标的工作程序
D、班级建设目标的制定
35：
在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。
基于这一目的的进行的评定是〔〕
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、论文式评价
36：
教师的天职是传授学问。
37：
目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
38：
正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车。
在这样的状况下他所产生的一种特别的紧急的心情体验．就是（）。
A、热情
B、心境
C、应激
D、激情
39：
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括〔〕。
A、获得
B、转化
C、猎取
D、评价
40：
教学过程中的测量主要采纳的方法是〔〕
A、观看
B、测验
C、访谈
D、试验
41：
某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法〔〕。
（2014年上半年）
A、正确，有利于提高教学质量
B、正确，有利于扩大当地教育的影响力
C、不正确，违背《中华人民共和国教育法》的规定
D、不正确，违背《中华人民共和国义务教育法》的规定
42：
是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。
A、信息源
B、信息
C、信息渠道
D、接受者
43：
埃里克森认为6～11岁儿童的进展任务是培育信任感。
44：
德育是各个社会共有的社会教育现象，具有〔〕特性。
A、社会性
C、阶级性
D、民族性
E、继承性
45：
教师对全部的对象都抱有较高的期望并确定提高教育效果的是〔〕。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
46：
人们对于某种行为要求的根据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为〔〕。
A、认同
B、服从
C、从众
D、内化
47：
“跳一跳，摘桃子〞是讲教学目标的设计要〔〕
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完好
D、难度适中
48：
被称为“进入信息社会的通行证〞，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是〔〕
A、探究能力
B、自主学习能力
C、合作学习能力
D、信息能力
49：
与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的〔〕。
A、自觉性、主动性和稳定性
B、主动性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
50：
智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是〔〕
A、原型定向
B、原型操作
C、操作整合
D、原型内化
51：
教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。
52：
“孟母三迁〞的故事说明了环境因素对人的进展有影响。
53：
地球外部有四个圈层，最里面的圈层是〔〕。
A、大气圈
B、水圈
C、生物圈
D、岩石圈
54：
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为〔〕
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
55：
教师职业的最大特点在于职业角色的〔〕
A、示范化
B、专业化
C、多样化
D、合理化
56：
投资者越担忧他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。
大的风险必需要被高回报的机会所抵消，这项原那么是确定利率时的基本原那么，并且它可以从以下事实得到说明，即__________。
以下哪一项最适合填入题干中的划线处?
A、进行特别有风险的投资而不用担忧他们的钱遭受损失，这种能力将胜利的投资者与其他人区分开来
B、贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率
C、在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息事实上可能低于通货膨胀率
D、任何时候，一个商业银行有一个期望它的全部个人借款人支付的单一利率
57：
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼〞，更要做到“授人以渔〞。
这说明教学应当重视〔〕
A、传授学生学问
B、进展学生能力
C、培育学生独特
D、形成学生品德
58：
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德推断讨论。
59：
在处理与领导关系时，教师应做到〔〕。
A、顾全大局，秉公办事，团结一致
B、耐烦教育，循循善诱，不偏不倚
C、互相敬重，互相学习，取长补短
D、互相理解，互通状况，亲密协作
60：
借助内部言语在头脑中完成的智力方式是〔〕。
A、操作技能
B、心智技能
C、意志
D、心情
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答案C
答案A,B,C,E
解析德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个互相制约的要素构成。
答案B
解析讨论认知风格最有名的，当属美国心理学家赫尔曼·
威特金。
他讨论最多的是场依存和场独立两种认知方式的区分。
答案A,B,C,D,E
答案A
解析消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以到达消除某种行为的目的。
老师同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。
答案错误
解析答：
错误。
一种是派生类属，即新学习
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