工程教育认证之推动PPT资料.ppt

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通過認證：

針對每一工程領域，以會員國之criteria&

procedures執行工程教育，使學生可成功執行工程任務之最低標準。

4,華盛頓公約會員國（signatories）,1989創始國:

美國、加拿大英國、愛爾蘭澳洲、紐西蘭,1995:

香港1999:

南非,www.washingtonaccord.org,5,出席第六屆華盛頓公約會議,地點：

紐西蘭Rotorua市時間：

2003年6月9-10日參加人員：

歐善惠副校長,楊永斌院長,胡文聰教授以觀察員（observer）的身份參加此次兩年一度之華盛頓公約協定會議。

6,會議重要結論,日本申請成為正式會員國，未獲通過德國、新加坡、印度、馬來西亞申請成為臨時會員國（provisionalstatus），除印度外均通過下屆主席：

澳洲，秘書長:

美國下次會議主辦單位：

香港，2005年6月,7,我國在閉幕式之聲明,在閉幕式時，我國清楚地表達強烈加入華盛頓會員國的意願，目前正在積極努力，希望兩年後可以提出申請為臨時會員國。

欲成為臨時會員國需獲2/3會員國贊成，而欲成為正式會員則須全體會員國贊成，愈晚加入愈困難。

8,如何成為WA臨時會員,我國之工程教育認證須與WA簽約國達到實質相當地步須有數個學系在IEET表准下完成認證程序須在2005年元月之前提出申請，以便納入WA2005議程,9,關於美國的ABET,AccreditationBoardforEngineeringandTechnology,Inc.有70年認證歷史，底下有31個加盟學會所提供的認證遍及美國550個學院的2500個學系所有主流大學均已加入ABET的認證EC2000：

重視持續改進的評鑑模式,10,ABETEC2000的重要性,其評鑑方法和回饋制度可以積極的提升授課的效能。

對學生而言：

能明確指出學習的缺失，展現核心能力的進步與成長情形。

對教師而言：

能協助診斷學生學習困難的原因，擬定有效的教學策略。

11,ABET系所認證標準（Criteria）,學生部分教育目標（objectives）教學成效（outcomes）與評估:

（a）-（k）產學配合部分教師部分設備部分學校支援與經費各科系設立基準（刊登於ABET網站，依學程名稱分類）,12,中華工程教育學會,InstituteofEngineeringEducationTaiwan，簡稱IEET2003-1工程校院長會議：

共同發起成立中華工程教育學會執行工程教育認證由教育部及國科會共同授權：

擔任我國推動國際工程教育認證之國際聯絡窗口網址：

http:

/www.ieet.org.tw,13,學會成立,2003-06-21正式成立創會理事長為魏哲和主委宗旨：

推動工程及科技教育改進的學術團體任務：

推動與執行國內工程教育認證由國內多數大學、科技大學校長、院長、及資深教授所籌組而成積極邀約產、研界人士、教育專家參加,14,學會組織架構（I）：

一般組織,GeneralAssembly會員大會,BoardofDirectors理事會|President理事長,Auditors監事會,OfficeStaff辦公室,AssistantSecretaryGeneral副秘書長,SecretaryGeneral秘書長,AccreditationCouncil認證委員會,下設相關委員會與執行長室,MemberCommittee會員委員會,FinanceCommittee財務委員會,AcademicCommittee學術委員會,ActivityCommittee活動委員會,15,學會組織架構（II）：

認證業務,BoardofDirectors理事會|President理事長,AccreditationCouncil（AC）認證委員會,GeneralAffairsDivision（GAD）一般事務組,InternationalAffairsDivision（IAD）國際關係組,CriteriaandProceduresDivision（CPD）認證標準組,OfficeoftheExecutiveDirector（OED）執行長室,AppealandReviewCommittee（ARC）申訴委員會,AccreditationActionCommittee（AAC）認證執行委員會,16,會員、理監事,涵蓋各主要大學、科技大學校長、院長及工程科系資深教授繼續邀請產、研界人士、教育專家參加在教育部原有EE小組，ICEE的基礎上，已經組成了工作隊伍工程學界領導人已經形成推動工程教育認證的共識,17,認證委員會（AC）（I）,主任委員由理事長提名，經理事會通過後聘任正式申請認證時，須為NGO人士副主任委員二名由理事長提名，經理事會通過後聘任其中一位保留由中國工程師學會理事長出任委員11-21名工程及科技教育界有經驗之公正人士相關工程學會理事長或推薦之代表,18,認證委員會（AC）（II）,定期召開委員會議以推動並監督工程及科技教育認證工作核定本會工程及科技教育認證法規審查認證費用與認證相關財務作業下設三個單位認證執行委員會（Accred.ActionComm.,AAC）申訴委員會（AppealandReviewComm.,ARC）執行長室（OfficeofExecutiveDirector，OED）,19,IEET所面臨的課題,我國現在為觀察員希望2005年申請成為WA臨時會員國須獲2/3會員國同意希望在20XX能申請成為正式會員國須獲全體會員國同意,20,IEET近程工作計畫,工程教育認證是我國工程教育國際化的基石，學會必須儘速，但按部就班的，完成各樣認證準備及與國際接軌之工作。

主要工作方向：

健全學會各項功能性組織架構建立國內工程教育認證制度邀請WA認證專家來訪，建立友好關係訪問WA國認證組織，建立友好關係配合教育部顧問室進行相關工作,21,IEET短期內工作,已召開第一次AC委員會議（92/12/23）已成立CPD委員小組草擬我國的認證標準AC20041stCPD會議（93/1/5）2ndCPD會議（93/2/9）3rdCPD會議（93/2/23）預定於2004/3-4將AC2004初版送AAC及AC委員會定案,22,為何要進行認證？

可以提升工程教育的授課品質通過認證的系所，可以提高對國內學生招生的吸引力有利於與國際接軌，吸收外籍學生前來就讀畢業生到WA國家執業，學歷可以直接被承認,23,誌謝,有關WA的報告主要是參考胡文聰教授（IEET副秘書長）的資料有關ABET的報告主要是參考張佩芬教授（中央大學）和顏家鈺教授（IEET副秘書長）的資料,24,感謝聽講！