停课不停学在线教学心得体会共5篇Word下载.docx

停课不停学在线教学心得体会共5篇Word下载.docx

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拟定《XX学校2020春季课程计划》（X月X日），根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《XX学校学生家庭学习一周作息表》（X月X日），以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。

（2）班主任工作

通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录（X月X日）；

发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；

反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。

（3）科任教师工作

1．制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排道德与法治、音体美等课程。

2．设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“XX”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：

学习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量

3．针对教学重难点，录制微课视频，通过XXXX上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；

对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。

确实让孩子们在停课期间学有所获。

领导班子视频会议

XX学校领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，1月X日下午XXXX校长利用XXXX平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。

四、具体实施建议

（1）撰写周教学计划（X月X日至X月X日）。

按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。

“教学计划”上传到群空间。

（2）上课（X月X日至X月X日）。

按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到XX平台，定时推送给学生用户，组织学生观摩相关资源进行自学。

（3）作业及批改。

语数英教师可以借助XXXX平台，通过“XXXX”“XXXX”“XXXX”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。

教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。

建议每科学生作业时长控制在20分钟左右（根据学生年龄特点适当调整）。

其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。

（4）在线答疑。

每天晚上X时到X时。

各班借助QQ群、微信群、XX平台，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。

注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。

五、具体分工及注意事项

领导班子：

各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

（1）组织机构

组长：

XXX

副组长：

组员：

（2）职责分工

1．班主任：

随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。

2．全体教师：

以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。

1道德与法治教师：

引导学生增加自信，提高认识，不信谣，不传谣，不造谣。

2语文教师：

提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。

借助XX平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。

3数学教师：

在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助XX平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。

4英语教师：

借助“XXXX”“XXXX”，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。

三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。

5体育教师：

：

开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动；

6美术教师：

在班级群中晒出自己的绘画作品。

7音乐教师：

推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。

8科学及综合实践教师：

推送XXXX，学习并操作推文中简单的实验；

让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。

在多项实践任务中任选“一个行动”，作为学生开展的综合实践活动。

总之，在这段时期，XX学校全体教师尽职尽责，齐心协力，听从指挥，服从分配，做好延迟开学的相关工作。

努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这段日子里，让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的趣味！

单位:

20XX年**月

第2篇：

初中语文教师停课不停学

今天结束了。

早上7点起床，通知孩子们阅读课文，布置预习作业，开始在线同步学习，布置离线作业，完成课后辅导、作业批改等工作。

看来正常班之间没有区别，因为这些都是日常教学工作，但他们觉得自己与正常班有很大的不同。

他们不能立即理解孩子们对知识的掌握，也不能立即为孩子们回答问题和解谜。

他们不可能弯腰去纠正孩子们的笔迹，或者他们被爆炸中我眼花缭乱的那群家长的信息轰炸了。

在安静的教室里，手机、电脑、电视和纸上练习已经成为各种电子书练习图片。

教师已经成为计算机专家，录制视频，寻找小程序，录制微型课程。

他们尽量让学生在网上学习知识，而不是让学生觉得这只是一个充满活力的课堂游戏。

为了更好地开展网络课堂工作，学校提前安排家庭教育高级导师开展了一次大规模的网络直播讲座，题目是“新学期给有梦想的孩子”。

本次讲座旨在激发学生的学习热情，让家长和孩子提前熟悉网络学习模式。

教务处首先安排老师完成课堂计划，并让老师提前一天把课堂计划发给学生。

课堂计划包括课堂内容、课前预习内容、课后复习内容、重点难点等。

教师在网上学习的同时，认真记笔记，课后在微信群中补充知识，在同事群中交流良好的教学经验，在美甲群中批改作业在线学习的老师听得很仔细。

离线交流特别温馨，互相学习。

老师在辅导工作上不敢马虎。

他们一起采取各种重大行动。

当然，也不乏检查和弥补。

在繁忙的一天里，老师们有条不紊地工作。

即使非常不舒服，也不会抱怨。

尽管流行病把每个人都锁在家里，但它不能保持每个人的工作热情。

小组里有老师一直盼望着有一天能尽快正式上班。

我想当老师站在讲台上时，他们会对孩子们说：

孩子们，我要为你而死。

这一天父母可不闲着。

他们提前测试在线学习工具，以确保孩子第二天能按时听课。

所以在电视、电脑和手机面前，孩子们干渴的眼睛都映照出来。

此时，家长也成了老师，在微信群里咨询老师的问题，监督孩子批改作业，按时完成老师布置的任务。

群里人太多，很多信息不能及时回复，家长可以理解并帮助老师协调和处理问题。

这种流行病使家长和教师之间的关系更加密切。

我认为这也让家长更加了解教师的日常工作。

我相信回到学校会更好地配合老师的工作。

今天是教师、孩子和家长的节日。

我们学校的现状只是全国各行各业的一个缩影。

我们不能停止工作，也不能停止上课。

我们一直贯彻上级领导的指示和要求，严格执行。

第3篇：

停课不停学线上教学心得2

停课不停学线上教学心得

我的线上教学工作体会：

为打赢疫情防控阻击战，执行延长假期政策。

“停课不停学”我们老师网上授课。

面对疫情，我要备好课，上好课，保证学生的学习质量，就是履行自己的防疫责任！

线上授课对于我来说，有很多地方需要摸索和尝试。

我有下面几点感受：

网络线上教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。

网络教研真正打破了学校的壁垒，能向其他学校的优秀老师交流和学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！

利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。

线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学习强国微课堂”等，利用网络上的优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

老师省下很多教学管理时间，可潜心学习。

在网上授课，学生在家里，将几个班的群拉进一个直播间，省去了去几个班反复讲课的时间；

借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了时间。

有时间在网上学别人的优秀教学案例和设计，提高教学能力！

在工作中，我也体会到：

线上教学不能完全取代线下教学，有它的局限性。

教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。

直播课上看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。

线上教学确实是线下教学的有力补充，利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

第4篇：

2020停课不停学教师线上教学心得体会

或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧，但是经过这段期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。

幼儿园小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。

对于幼儿园小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。

据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听课的，又加上期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。

这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在期间不可能不保持个人和孩子的卫生。

在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。

他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。

这种线上教学的方式，对于幼儿园小班的孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。

又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧!