一年级下安全教案文档格式.docx

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活动目标：

通过情境模拟和演示，通过老师的讲解能明白在社区活动时候的注意事项，明白社区活动一定要安全文明进行。

一、导入

明白社区的含义，说说你经常在社区里进行哪些活动？

学生自由发言。

今天我们一起来学习，社区活动不走远。

二、活动设计

1.创设情境。

A.出去玩怎么做？

回家怎么做？

B.社区的体育器材你练对了吗？

有哪些需要注意的地方？

C.你会做哪些游戏？

游戏时候需要注意什么？

D.远离危险的地方。

E.注意交通安全。

三、全班交流，选择感兴趣的演一演。

教师总结。

四、我是小小安全员

观察书上13页的图，找一找不安全行为。

第3课郊外游玩不冒险

通过一系列活动，掌握一些野外的基本生存技能和急救知识，增强郊外活动时的警惕性和安全意识。

一、导入新课

同学们，你们喜欢郊游吗？

今天和老师一起来到郊外，我们看一看吧！

安全提示：

游玩时不要购买街头游商的食品，郊外的野菜、野果虽然新鲜好看，但是不要随便摘、随便吃。

万一遇到危险要立即向老师或者其他大人求救，千万不要盲目自救。

二、创设情境

1.如果不小心摔伤了怎么办？

（可能骨折了，躺好别乱动。

我们去叫家长。

）

2.迷路了怎么办？

（不要擅自离队，指南针，太阳，北极星，树木的长势判别方向）

3.可以在野外游泳吗？

4.野外防火要牢记！

5.工地危险不能去。

6.观看动物要到安全护栏以外。

三、教师总结：

谈一谈这节课你有什么收获呢？

四、小小安全员。

公园湖边缺少一个“禁止滑冰”的警示牌，请你动手画一个。

第4课.安全用电标志

教学目的：

1.使学生了解一些用电的安全常识。

2.使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入1.有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了？

2.明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1.安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2.预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：

家电停止使用时，要拔掉电源插头；

手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；

不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3.触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1.我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？

你们知道这是为什么吗？

2.今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

第5课、预防触电知识教学设计

教学目标：

1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2.知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3.知道触电后的一些基本的急救措施。

4.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

教学重点：

　　1.知道安全用电的重要性。

2.知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程

一、引言：

中小学校园安全教育一直备受关注。

由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；

平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；

还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。

随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

二、案例聚焦

案例聚焦1：

王某的洗衣机突然不转了，请来了小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。

洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。

小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：

“小意思，无非是接触不良。

”王某心想：

“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。

”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。

王某吓坏了！

大喊：

“有人触电了。

”人们赶忙找来医生，赶到现场，切断了电源，经抢救无效，触电身亡。

案例聚焦2：

2006年某日上午10时许，上海政立路580弄12号一居民家中发生惨剧：

一名年仅20岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。

记者赶到发生事故小区12号楼下，从知情者处了解到，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。

警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。

事发后，120急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。

（来源：

新闻午报）

案例聚焦3：

高明某中学初一班寄宿生阿德（化名），半夜偷偷离开校园，爬到变压器旁偷剪电线，结果触电身亡。

高明某中学自修课结束后，初一班学生阿德等6名学生因违纪，被值日老师发现，随后老师召集违纪的同学到附近的操场进行教育，后因下雨转到冲凉房继续教育。

教育结束后，6名学生回到宿舍就寝。

23时30分，阿德纠集4名同学，以外出为名，带上手套等工具，撬开宿舍阳台的防盗网，沿着水管爬下离校，直奔某大楼附近的变压器，对电线实施盗窃，在剪电线过程中触电身亡。

珠江时报）

三、现象分析：

1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

4.小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做？

6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？

7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？

8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？

四、预防触电知多少：

（图片展示）

安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

不可令电器负荷过重

选购有安全标志及符合安全标准的电器

电器要装有漏电保护装置

电线有破损必须更换

采用有活门设计的电源插座或万能插座

不使用电器时要关掉电源

手湿时切勿触摸电器、插座

五、触电的急救方法（图片展示）

触电是由于电流通过人体所引起。

触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止

触电的急救方法：

若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。

六、总结：

怎样防止触电？

1.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

3.要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

第6课、玩耍也要注意安全教学设计

教学目标

1.提高学生校园安全意识。

知道在校园里那些行为是不安全的。

一旦2.不安全的事情发生了，知道应该如何去做

教学重点难点

1.让学生养成在校园内自觉形成提高安全意识的习惯。

教学课时：

1课时

一、导入

安全对于我们人来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

讲解发生在校园里的事故（最好是本校的，这样有说服力）。

⑴在楼道里疯跑，摔倒，摔掉了门牙。

⑵在校园里骑自行车，撞到了同学。

⑶攀爬护栏，摔到楼下。

学生自由谈发生在校园里的事故。

总结：

在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流

在校园里我们应当注意哪些方面的安全呢？

学生充分发表意见，教师相机引导归纳。

上下楼梯应当注意哪些安全？

为什么？

应当如何做？

教师根据学生的发言相机板书：

上下楼梯靠右边走；

下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；

不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；

上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；

不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；

放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

在走廊里应注意哪些安全？

应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；

不追逐打闹；

不做游戏；

不攀爬护栏；

不向楼下吐痰、丢东西；

无事不到其它楼层乱窜；

在教室里应当注意哪些安全呢？

不乱攀爬桌凳；

不点燃垃圾，不玩火；

不乱摸电器、电器开关；

发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；

实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

在校园里应当注意哪些安全？

不疯跑大叫；

不到操场玩树枝、木棍、砖块等；

不攀爬车棚、围墙；

不在国旗台上及其周围玩耍；

不做危险游戏（哪些是危险游戏呢？

）；

参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；

不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

在厕所里应该注意哪些安全？

不追逐打闹做游戏；

大便入坑，小便入池；

不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

体育课应注意哪些安全？

三、作业

回家给爸爸、妈妈汇报在学校应注意的安全，并一起讨论还有哪些应当注意的事项学生交流眼睛为什么能看见东西？

四、板书玩耍要注意安全

第7课《不给陌生人开门》教学设计

一、激情导入

同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗？

我们跟着音乐一起来唱一下好吗？

同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？

大灰狼敲门，又该如何办？

不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢？

这节课我们来一起学习“不