最新幼儿园小班五月 精品Word下载.docx

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教学交流

1这是什么？

2、XX怎么响？

3、XX的轮子多？

4、XX有几个轮子？

5、你会XX吗？

6、XX在天上飞？

7、XX在铁轨上跑？

8、XX车是谁用的？

9、你喜欢什么车？

1、这是什么？

2、XX是干什么用的？

3、在什么地方睡觉？

4、XX是用什么做的？

5、你会做XX吗？

6、XX好吃吗？

7、XX要放到哪儿？

2、这是什么地方？

3、什么是干什么用的？

4、香皂是什么样子的？

5、香皂有什么颜色的？

6、香皂是什么味道的？

7、洗手液是什么味道的？

1、老公公每天都对萝卜说什么啊？

2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？

3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙

啊？

4、个人能不能拔出来啊？

5、大家的力量大不大啊？

综合课

科学：

我喜欢汽车

英语：

car

艺术：

我喜欢的车

数学：

汽车排队

社会：

来来往往的车

体育：

小动物开车

玩电脑

deask

音乐游戏——敲门

自己收拾玩具

自己的房间自己收拾

吃蔬菜

我们来玩水

fly

绘画----我爱洗澡

认识肥皂形状

他为什么肚子疼

追泡泡

小兔吃什么

happy

小兔拔萝卜

合作快乐

制作小风车

吹风车

小班四月第一周活动计划

制定教师：

小班教师

时间

领域名称

活动名称

幼儿学习目标

主课教师

星期一

常规

《基础训练》

培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能。

柴

校

欢

主题教学

《马路上的车》

认识马路上的车，能知道车的名称及车叫声,能理解并学习象声词

科学

《有趣的汽车王》

能车的名称、外形特征及用途,观察车在马路上的行驶状况。

星期二

能知车叫声，理解儿歌内容，学会朗诵儿歌,能理解并学习象声词。

英语

《car》

培养幼儿学习英语的兴趣。

让幼儿学会“汽车”这一单词。

星期三

《我的汽车城》

能车的名称、外形特征及用途。

艺术

《添画——乘汽车》

鼓励幼儿用添画的形式大胆地表达自己愉快的心情。

星期四

《车的用途》

知道车主要结构，了解车给人们生活带来了方便。

数学

《汽车排队》

能从5个物体中找出最大或最小物体，并按其大小分类。

星期五

《复习》

复习这一周所学的内容。

社会

《来来往往的车》

知道马路上一些来来往往的车,能讲出一些常见车的特征。

星期六

《会唱歌的车》

了解特殊车辆的用途。

星期日

《怎样乘车》

能用语言表达乘坐汽车的感受，会安全乘车。

体育

《小动物开车》

能在指定的范围内四散跑，注意互不碰撞,初步有遵守交通规则的意识。

日康复教育计划

教学周次：

5月第一周教学对象：

小班

主题名称1：

马路上的车制定人：

小班教师

项目

活动内容

表现状况

加油

好

很好

基础训练

1、进行简单交流（如：

吃的什么饭）

2、学习并准确模仿发出四声调

3、唱音训练——长音训练（a—da—）

4、学习拼读ba、pa、ma、fa

语言领域

词汇：

基础水平：

1、自行车2、小汽车3、大客车4扫路车

5、撒水车

扩展水平：

1、嘀铃铃2、嘟嘟嘟3、嘀嘀嘀4唰唰唰

5、沙沙沙

句型

表述水平：

1、这是自行车、小汽车、大客车、扫路车、撒水车

2、自行车、扫路车的象声词是嘀铃铃、唰唰唰。

3、小汽车、大客车的象声词是嘀嘀嘀、嘟嘟嘟。

4、撒水车的象声词是沙沙沙。

提问水平：

1、这是什么车？

2、自行车、扫路车的象声词是什么呢？

3、小汽车、大客车的象声词是什么呢？

4、撒水车的象声词是什么呢？

语段、篇章

理解水平：

同表述水平

复述水平：

其它领域

活动名称：

有趣的汽车王（科学）

活动目标：

1、能车的名称、外形特征及用途。

2、观察车在马路上的行驶状况。

家

长反馈

5月第一周主题课单元活动1（kp54）

教学名称：

马路上的车

教学目的：

1、认识马路上的车，知道车的名称及车的叫声。

2、能理解并学习象声词：

嘀铃铃、唰唰唰。

教学准备：

汽车的模型及图画。

教学过程：

1、出示车的玩教具，让幼儿认识车。

提问：

小朋友们看一看，这是什么呢？

什么颜色的？

你们家有没有呢？

谁会开汽车呢？

你们喜欢汽车吗？

你们会不会开汽车？

2、出示图片，让幼儿认识车的名称。

你们看一看这是什么呢？

你们知道他们叫什么名字吗？

你们有没有见过这些车呀？

（有自行车、小汽车、大客车、扫路车、洒水车）

3、学习车的象声词。

这些车怎么响呢？

如：

“嘀铃铃”，自行车““嘟嘟嘟”，大卡车“嘀嘀嘀”小轿车，“刷刷刷”，扫路车，“沙沙沙”洒水车。

4、以提问的方式来复习这节课。

5月第一周综合课单元活动1（科学）（dyp10～11）

有趣的汽车王

1、知道车的名称、外形特征及用途。

在活动之前认识的车

1、教师带幼儿站在马路边的人行道上观察车，问：

“小朋友，你们看看马路上有哪些车？

你们看是什么车开来了？

”师生共同有兴趣地说：

“XX车来了，

XX车过来了？

”

2、教师启发幼儿了解车子的用途：

“小朋友，你们看看车上都装了些什么？

”然后师生共同有兴趣地说：

“大客车来了，里面装满了客人。

”

3、教师启发幼儿观察车，谈话：

●马路上什么车跑得比较快？

●什么车跑的比较慢？

……

主题名称2：

〈马路上的车〉

大的车，小的车，大车，小车来回跑。

“嘀铃铃”，自行车，“嘟嘟嘟”，大卡车，

“嘀嘀嘀”小轿车，“刷刷刷”，扫路车，

“沙沙沙”洒水车

1、“嘀铃铃”、“嘟嘟嘟”是什么车？

2、“嘀嘀嘀”、“刷刷刷”是什么车？

3、“沙沙沙”是什么车？

car（英语）

1、认识汽车，理解并学习英语。

2、学习用英语说“汽车”这一单词。

5月第一周主题课单元活动2（KP4）

1、知道车叫声，理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。

汽车的实物及图画。

1、欣赏儿歌《马路上的车》。

理解儿歌的内容。

观察图片，复习车的叫声。

2、学习儿歌《马路上的车》。

引导幼儿跟随老师以集体、分组、对歌形式学习儿歌。

3、分角色表演儿歌。

幼儿自选角色根据儿歌内容边朗诵边做相应的动作。

交换角色表演。

4、儿歌：

“沙沙沙”洒水车

主题名称3：

我的汽车城制定人：

1、自行车2、小汽车3、大客车4警车

5、三轮车

1、轱辘2、警察3、运货

1、这是自行车小汽车、大客车、警车、三轮车。

2、警察开警车

3、大客车可以运货

4、X车有X个车轱辘。

1、这是什么车呀？

2、谁开警车呀？

你会开车吗？

3、大客车可以干什么呀？

4、X车有几个轱辘？

添画——乘汽车

1、鼓励幼儿用添画的形式大胆地表达自己愉快的心情。

2、进行简单添画，使画面饱满。

5月第一周主题课单元活动3（kp2）

我的汽车城

知道车的名称、外形特征及用途。

车的图片和玩具车。

1、教师先问幼儿,“你们喜欢车吗？

2、教师出示图片：