版高中语文粤教版必修一学案第三单元 第10课 散文两篇 含答案Word文档格式.docx
《版高中语文粤教版必修一学案第三单元 第10课 散文两篇 含答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高中语文粤教版必修一学案第三单元 第10课 散文两篇 含答案Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二、词语积累
理解运用
（1）回溯：
________________________________________________________________________
（2）璀璨：
________________________________________________________________________（3）膀大腰圆：
__________________________________________________________________
（4）慢条斯理：
___________________________________________________________________（5）相生相成：
__________________________________________________________________（6）无牵无挂：
__________________________________________________________________（7）朝思暮想：
[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。
（正确的打“√”，错误的打“×
”）
（1）由于从小衣来伸手，饭来张口，所以他现在做事还是慢条斯理，乱得一塌糊涂。
（ ）
（2）张阿姨这次去上海旅游，把孩子托给外婆带，这样一来，就可以无牵无挂地玩个痛快了。
（3）毫无疑问，这位同学正是以坚持不懈的意志和持之以恒的信念，实现了理想，考入了朝思暮想的大学。
辨词填空
（1）偶然·
偶尔
“偶然”，作副词，指间或，有时候；
作形容词，指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的（跟“必然”相对）。
“偶尔”，作副词，指间或，有时候；
作形容词时是属性词，偶然发生的。
①他经常写小说，________也写诗。
②出现这一情况十分________。
（2）衬托·
烘托
衬托：
为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
烘托：
a.国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；
b.写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出；
c.陪衬，使明显突出。
①青青的树叶________着盛开的桃花，使桃花看起来格外美丽。
②蓝天________着白云，天空更显得高远清澈。
三、名言警句
1．生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。
2．快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一、作者简介
冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心（取“一片冰心在玉壶”之意）。
被称为“世纪老人”、“文坛祖母”。
现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心崇尚“爱的哲学”，“母爱”、“童真”、“自然”是其作品的主旋律。
她非常爱孩子，把孩子看作“最神圣的人”。
作品《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》，表现了她对儿童的爱。
作品有：
诗集《繁星》、《春水》，儿童文学作品选集《小桔灯》。
二、背景展示
晚年的冰心开始写另一种回忆录——人物回忆。
冰心总是满含着泪水回忆和描写往事。
冰心说，这些年我为故人写怀念与悼念的文字，手都写软了，泪都流干了。
冰心的文字炉火纯青，毫无雕琢，自然天成。
她发表的每一篇散文作品，都可能引来一阵反响，引发一阵小小的轰动。
像《霞》、《我的家在哪里？
》、《绿的歌》、《空巢》、《我请求》、《我感谢》等，真是熟透而美极，令人读之爱不释手，再一次震动了文坛，成为当代最有影响的作家之一，受到读者的崇敬和爱戴。
三、文体知识
散文根据内容和性质可分为以下几类：
（1）叙事散文：
以写人、记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
例如：
鲁迅的《藤野先生》。
（2）抒情散文：
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓郁的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。
（3）写景散文：
以描绘景物为主的散文。
这类散文多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
刘白羽的《长江三峡》。
（4）哲理散文：
以种种形象参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似的散文。
它因深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象，深入本质，揭示事物的底蕴、观念，具有震撼性的审美效果。
下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是（ ）
A．四十年前，冰心曾看到英文《读者文摘》上，有个使人惊心的句子。
冰心将这个句子译为：
“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”
B．翻译《读者文摘》的这句话时，冰心认为“sunset”应当译作“落照”或“落霞”。
因为“黄昏”给人的感受是模糊的、感伤的，而汇集了众多云彩的“落霞”才是璀璨多彩、光华四溢的。
C．《我的家在哪里？
》开篇奇特，以梦境袒露心声，抒写心迹，使文章笼罩在纯真和坦诚的迷人氛围中。
D．写完梦境后，作者再让自己的思绪回到现实中来，“我忽然醒了，睁开眼”，但却不认得现实了。
是因为作者的思绪还沉浸在美好的梦中，沉浸在住着“我”的父母和弟妹们的中剪子巷。
E．《我的家在哪里？
》一文语言华美，表达深切，看似平淡无奇的内容，实则是对自己一生的回顾与彻悟，读来给人以无限感慨。
（一）《霞》
1．文章以“霞”为题，有什么妙处？
答：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．课文是从哪两个方面来描写、感悟霞光的？
3．说说下列句子蕴涵的人生哲理。
（1）生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。
（2）快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
4．《霞》运用了托物言志的写法，阐述了作者对人生苦乐的独到感悟。
托物言志的关键是要寻找到“物”与“志”的某种相同点或相似点。
请赏析一下，“霞”和“人生苦乐”有哪些相同点或相似点。
“霞”的特点
人生苦乐
作者看到落霞“造成一个美丽的黄昏”。
“霞”是一种云彩，有明有暗，有明丽也有阴霾。
云彩更多，霞光才愈美丽。
从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
（二）《我的家在哪里？
》
5．《我的家在哪里？
》一文抒发了作者真挚、浓烈的思乡之情。
阅读课文，找出文中体现作者行文线索的语句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．《我的家在哪里？
》为什么要写自己做的一个梦？
这对全文有什么作用？
7．作者为什么说“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”？
作者为何要在“家”前加“灵魂深处永久的”几个字？
争论话题 《我的家在哪里？
》结尾处说：
“我这人真是‘一无所有’！
”作者为什么这样说？
她真的“一无所有”吗？
谈谈你的看法。
我的观点：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1．课本素材
点击文本 “梦，最能‘暴露’和‘揭发’一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。
梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。
运用示例 曾几何时，烟雨蒙蒙的江南水乡让我魂牵梦绕。
在我的梦中，江南的口音，漾出柔柔的亲切；
干练的太婆，一丝不苟地打点着几碟小菜款款上桌，里里外外透着情致与细发；
热腾腾的年糕，那香甜而黏黏的感觉缠绵、回绕在舌头的每一处。
在我的梦中，江南的雨更是妩媚无比，情意绵绵又悠长婉转，淅淅沥沥中恰似一位青春少女，悄悄地展现着初恋的情感，娇羞地顾盼着，眼里满含着深情。
升级会员 