九年级语文上册同步精品第六单元 第22课 唐雎不辱使命 第三课时Word文档格式.docx

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找到了潜台词，也就找到了人物的真正的思想感情，塑造人物的表情、动作、语言等表达方式，也就有了依据。

　　公亦尝闻天子之怒乎？

　　与臣而将四矣

　　3．本文人物的对话主要用了哪些修辞手法?

试举例说明。

这些修辞手法的运用有什么作用呢?

　　4．请同学们以“……表现了……”（或“……写出了……”、“……反映了……”）说一句品析课文语言的话。

　　5．为什么说唐雎没有辜负使命?

从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？

你又有何启示？

　　五、 

拓展提高

　　1．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

　　2．去年春天，在东南亚地区流行的“禽流感”，为人类的生命健康敲响了警钟。

请就此拟写两条电视公益广告，提醒人们增强卫生健康意识。

　　举一反三

秦王的性格特点：

唐雎的性格特点：

附参考答案及解题思路

　　二、1．jū 

guī 

xiǎn 

qiāng 

gǎo 

ná

o 

yù

niè

　　三、1．很 

虽然这样 

辱没，辜负 

违抗 

轻视 

道歉 

听从 

难道只是 

曾经 

像这样，如此 

扩充 

恩惠

　　2．

（1）况且秦灭掉了韩国和魏国,而安陵君却凭借着五十里的土地土地幸存下来，是因为我把安陵君看作是忠厚长者，所以不打他的主意。

（2）现在我以十倍的土地，请求给安陵君扩充地盘，而安陵君却不听寡人的，这是否轻视我吗？

　　（3）先生曾听说过天子发怒吗？

　　（4）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

　　（5）聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。

　　（6）要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。

　　（7）这三个人都是平民之中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，加上我将会成为四个人了。

　　（8）秦王变了脸色，长跪着道歉说：

“先生请坐，怎么会到这种地步？

”

　　（9）我明白了，韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

　　四、1．秦王：

骄横，狂暴，狡诈阴险 

　　唐雎：

机智勇敢，不畏强暴

　　2．你最好把你们的土地割让给我们，不然我将发怒，那后果将不堪设想。

　　我将效法他们三人，与你同归于尽。

　　3.明确：

主要用了夸张、排比、对偶等修辞手法。

夸张：

伏尸二人，流血五步，天下缟素。

排比；

夫专诸刺王潦也……苍鹰击于殿上。

对偶：

天子之怒，伏尸百万，流血千里。

明确：

增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，体现了雄峻奇伟的语言风格。

　　4.

（1）“挺剑而起”反映了唐雎不畏强暴、宁死不屈。

（2）“虽然，受地于先王。

”虽然：

虽然如此。

要与下文形成转折。

表现了唐雎是一个沉着冷静，干脆利落的人。

　　5．秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。

而在当时这是不可抗拒的。

唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。

唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。

说话技巧：

言之有“节”言之有“据”言之有“力”启示：

说话技巧在人际交

2019-2020年九年级语文上册期中测试卷

一、积累与运用（30分）

1．下列加点字注音全对的一项是（C）（2分）

A．恣睢（zī）　　　佝偻（gǒu）　　　扶掖（yè

）　　　灵柩（jiù

）

B．喑哑（yīn）骈进（piá

n）阴晦（huì

）伫立（chù

C．襁褓（qiǎng）睿智（ruì

）庸碌（lù

）枘凿（ruì

D．拮据（jù

）妖娆（rá

o）嗤笑（chī）颓废（tuí

2．（原创）句中加点成语使用恰当的一项是（D）（2分）

A．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地去享受天伦之乐。

B．凡是优秀的演员，总能够把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

C．某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。

D．我常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

3．（2014，南充）下面句子中没有语病的一项是（C）（2分）

A．虽然没有什么失职，因此总觉有些单调，有些无聊。

B．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。

C．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

D．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。

4．下列句中标点符号使用正确的一项是（A）（3分）

A．“干什么呀！

”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？

B．我不知道这条路是否能走通？

但我仍然要坚定不移地走下去。

C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：

“雪，凝雨也”。

也就是说，雪是由雨凝结而成的。

D．端午节有很多风俗：

吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。

5．（2014，东营）填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（D）（3分）

命运，其实是公平的。

它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，________________，收获也最多。

A．强者在生活中失去太多B．强者尽管在生活中失去太多

C．虽然生活让强者失去太多D．让生活中失去太多的强者

6．填空。

（4分）

（1）听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

（白居易《观刈麦》）

（2）无意苦争春，一任群芳妒。

（陆游《卜算子　咏梅》）

（3）燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（4）《商山早行》中，通过自然景物既点明季节，又巧妙点出客行之早的千古名句是：

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

7．名著阅读。

（6分）

（1）阅读下面对《水浒》中人物的点评，填写与之对应的人物。

（只填序号）（3分）

①林冲　②鲁智深　③武松

A．他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆；

他拳打镇关西，巧救金氏父女；

他打抱不平，大闹野猪林；

他在战斗中总是勇往直前。

B．他武艺高强，景阳冈打虎，威震天下；

他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；

他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。

C．他是八十万禁军教头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍；

火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山；

他追随宋江东征西战，立下赫赫战功。

A．②　　　B．③　　　C．①

（2）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。

在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？

请结合书信内容具体分析。

（3分）

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；

对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；

在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。

8．（2014，盐城）综合性学习。

（8分）

为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。

【活动一】演讲比赛。

学校团委定于6月28日在报告厅举行举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语文特级老师李墨担任点评嘉宾。

你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？

示例：

李老师，您好！

我是学校团委的XX，我们打算6月28日在学校报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。

如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。

【活动二】故事擂台。

学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。

你抽到了这样的题签（见下图），请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。

（2分）

孔融让梨。

谦让或尊敬长辈的待人之礼。

【活动三】专题访谈。

针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。

作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。

访谈对象：

学生

预设问题：

①你觉得自己在孝顺父母方面做得如何？

②你怎么看身边的这些不孝敬父母的现象？

③你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做？

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的文章，回答问题。

（12分）

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；

等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

9．解释下列加点的词。

（1）为天下唱通“倡”，首发。

（2）楚人怜之爱戴。

（3）置人所罾鱼腹中用网捕。

（4）扶苏以数谏故屡次

（5）今或闻无罪有的人（6）今亡亦死逃走

10．用现代汉语翻译下列句子。

（1）等死，死国可乎？

同样是死，为国事而死可以吗？

（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：

但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。

11．为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？

丹书鱼腹，篝火狐鸣。

12．起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。

他有哪几个方面的才能？

请简要作答。

可以从如下方面回答：

有敏锐的洞察力；

卓越的组织领导才能；

有非凡的宣传鼓动才能；

做事考虑周密，有计划等。

（二）阅读下面的文章，回答问题。

（16分）

缺憾无标签（原创）

钱国宏

①她出生于美国一个贫穷的家庭，父亲在工厂里做工，母亲在家中侍弄几亩薄田。

②由于从小就生活在贫困之中，所以，她不敢和那些家境富裕的孩子们一起玩，那些孩子有新买的玩具，穿着崭新的衣服，同他们比起来，她什么也没有，除了一副优美动听的歌