大学生社会实践调研报告3篇Word文档格式.docx

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　　ⅳ.实践内容

　　通过安排到脂肪酸车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制流程，在这十天的时间里,下到生产车间后，先了解整个脂肪酸生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

　　其中，先前我对脂肪酸的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，还进一步了解了脂肪酸的生产工艺流程和用途。

由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。

要想在里面做一名合格的工作人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。

　　在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。

由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒（一天白班12小时一天晚班休两天）和常白班制度.我所在的车间有四个人（主任,工艺员等）上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒.虽然我没有被正式分配,但我时刻都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教,以免造成安全事故。

在车间里必须首先了解生产工艺流程,我先查看了每个仪器和设备,并了解了他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。

为了更好的工作,我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。

当然在化工生产中最重要的是安全，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂安全教育课，最重要的就是第一是安全，第二是安全，第三还是安全。

后来我被安排在丙班和他们一起倒班,这样我就可以亲自参与实际的生产。

在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步提高了工作效率。

生产工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、润滑剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等;

在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。

据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。

　　脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：

所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热;

所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。

　　二、实践收获

　　在这次的社会调查报告实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。

我知道挣钱不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。

为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

　　一.在社会上要善于与别人沟通。

如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

别人给的意见，要听取、耐心、虚心地接受。

　　二.在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

在实践的过程中，我明白了自信的重要性。

没有社会工作经验没有关系，重要的是我们的能力不比别人差。

社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢有自信能使我们更有活力更有精神。

　　三.在社会中要克服自己胆怯的心态。

开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。

自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，很多东西都不懂等种种原因使自己觉得很渺小。

为了克服我内心的恐惧，我努力的尝试。

如工作的领班所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。

其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。

战胜自我，只有征服自己才能征服世界。

有勇气面对是关键，如某个名人所说：

勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

　　四.工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。

人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

在工作中我也深深的体会到了，只有认真学习，注意积累，做到知识与经验并重，才能学以致用。

　　暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会.同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。

一朵雪花属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。

我在酷暑中迎来了暑假，也满怀激情地参加了暑假社会实践活动。

作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

　　大学生社会实践调研报告二

　　光阴似箭，转眼间已是大二寒假了，我们的大学生活多彩而充实，可都局限于校内，我们对外界的了解很少，而假期便是个好机会让我提前涉足于社会，去触摸书本中没有的东西。

今年寒假，我有幸能再次参加广西关爱女孩青年志愿者行动，并且受益匪浅。

　　xx月xx号，我们广西共有四个高等院校集中在南宁计生委办公厅参加了XX年广西关爱女孩青年志愿者行动动员会及相关培训。

通过这个会，我们了解到关爱女孩活动的内容，目的，意义及相关注意事项，为我们接下来的工作方案的大体模式指出了指导方向。

今年关爱女孩青年志愿者行动致力于考察调研社会性别平等，以及人口性别比偏高等方面。

而调研目的则是重点了解考察我区部分地区农村村规民约中体现性别平等的现状，缺陷及可能干预途径，提出改进的建议，为开展关爱女孩行动综合治理出生人口性别比偏高的问题，促进男女平等和社会和谐发展提供有参考价值的对策和建议。

　　调研时间：

　　调研地点：

广西来宾武宣县

　　调研对象：

来宾市武宣县人民，包括县计生局，教育局，民政局，妇联，乡镇计生部门

　　调研人员：

蒋艳萍老师王芳林荣李辉朱广超王莹苏婉蓉卢雪婷谢向锌隆艳芳潘小池

　　调研形式：

以走访调查为主，为了便于搜索整理信息，我们还以调查问卷作为辅助调研工具。

走访为我们的调研报告提供了充实的实例材料，而调查问卷则有利于我们对所得的资料进行定量处理和数据分析。

　　调研方法：

选定一些乡镇及村落，走访镇政府，了解该镇的人经济，教育，卫生等方面的基本情况，然后下乡入户，与当地村民进行深度访谈，了解当地的风土人情;

经济发展与新农村建设情况;

村民对社会性别平等的态度;

人口计生部门政策宣传及工作落实情况;

人口性别比偏差情况。

而我们这次调研的主题重点在教育这方面，即农村女孩受教育现状及影响因素。

　　xx月9号下午我们出发前往来宾武宣，车外的秀丽风景拼命的往后退，我们在好奇与兴奋中前进。

正如我们在准备阶段所了解到的，武宣县是一个人杰地灵的县城。

这里有以山峻、水秀、石奇、林幽著称的百崖大峡谷，是难得的旅游、休闲避暑胜地;

还有坐落在高出地面100米的八座山峰中终年旱不涸，雨不溢，水甘可饮，水色依时变幻，四面青山挺拔秀丽，自成一景的自治区级风景名胜区八仙天池;

文庙广西最大、现存较好的文庙之一，自治区级重点文物保护单位。

从进入武宣县我们便感叹真是名不虚传。

　　而时下恰是双忙时节，路边金灿灿的稻田里，农名朋友们正辛苦劳作着。

我们到达目的地后安顿好后便马上开了一个小的会议，就当地情况讨论，将工作方案在修改完善。

我们采点的是黄茆镇和东乡镇，以东乡镇为例。

　　从我们收集到的资料情况看，东乡镇教育状况不是很乐观，在走访中我们发现村里大多数都是六七十岁的老人和几岁的小孩在家。

了解才知道，大部分年轻人都出外地去打工了，而且好多本应该在教堂里的孩子们也早早的加入打工队伍的行列。

走访了两天，才好不容易见到一户人家里有一个1xx岁的女孩子。

她向我们介绍说，她小学我毕业就不读书了，周边的同学也有部分也是这种情况的，也有初中毕业就不读书了的，上高中的寥寥无几，而能上大学的，更是凤毛麟角。

他们小学毕业后就在家务农一两年，然后就跟着年长一点的亲朋好友出去打工。

和走访的其他十几户人家了解到的情况差不多，当地年轻人接受教育的程度普遍不高。

　　特别是到了合群村，这里都是很零散的几户人家组成的小村落扎在山脚，山山相连，经济作物就是人均不到三四分的田地，经济水平落后。

我们走访中有一户人家，主人是一位将要退休的小学教师，黄老师。

他向我介绍当地的一些情况。

他说，现在村里人最揪心的事是，为了减少浪费，县里出一条关于合并学校的政策。

河马乡以前有xx所小学，现合并为1个河马中心小学。

初中也合并学校。

而问题在于这一地段多以山区为主，村落之间又遥远，以前有xx所小学，学生可以自己到较近的小学上学，而合并学校后，由于路程遥远，家长不放心，而且中心小学只开设三年级以上的宿舍楼，宿舍少，设施简陋。

而且现在像这种贫困山区小学最缺的还是老师，一些老师因为各种原因不肯留下来，新招的老师也不够调配上课，师资力量薄弱，教学设施差。

黄老师说，以前还有好多小孩可以读完小学的，现在部分同学都面临辍学问题了，真希望政府出台一些合理有效的措施。

我们的走访收集资料和调查统计的结果分析，102份东乡镇调查问卷，其中有%认为重男轻女仍是本地的传统思想，50%认为女孩上学也是非常重要的，%的人认为当地辍学女孩还是比较多的，而%认为她们辍学的原因是个人意愿，只有%认为是因为家庭困难而辍学。

%家庭收入的主要支出方向是供孩子读书，%认为当地有较多未成年女性外出打工。

　　由上统计分析影响当地教育状况的因素可有以下几点：

　　家庭因素：

由于家庭困难而辍学的也占%，东乡镇主要以农业为经济，而这里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是问题了。

我们走访时遇到一位五十岁左右的大伯，他有一个今年读初三的女儿，他打算不供她读高中了，因为家里有年老多病的老母亲，妻子是卧病在床的残疾人，家庭经济十分困难，只能委屈女儿了。

类似情况的不止他一户人家，我们看了也挺心酸的。

　　学校因素：

学校合并，的确省了不少，提高综合教学力。

然而，愿意支援西部教育的老师太少了，而且国家投了一定资金用于西部教育，可真正到了当地政府用到教育的就不敢恭维了。

正如合群村小学的老师们集体向国家申请《XX年二等偏远山区教职员工每月工资多增100元》这一项目，经过半年才终于被通过审核并实施了。

师资力量薄弱，教学设施跟不上，也会影响教育状况的因素。

　　社会因素：

调差统计分析，当地还是存在部分人认为读书只要能识字就可以了。

打工仔出去两年不照样回来盖大楼了，大学生多花几万块钱，等到毕业也不一样难找到稳定像样的工作。

这些话不是没有依据，现在社会