小学四年级下册语文期末复习卷共四套精品版Word文档下载推荐.docx
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xīnɡluó
qí
bù
()()()()
shū()忽特()shò
u()小教()
zhān()水()仰丘lí
nɡ()年()
2.给加点字选择正确的读音,画“√”
鲜为人知(xiānxiǎn)树冠(guānguà
n)纤弱(qiānxiān)
一塌糊涂(tà
tā)漂流(pià
opiāo)黄芩(qí
n)
3.按要求完成练习。
(1)把成语补充完整。
微不足()欢呼()跃谈笑风()()才是举
(2)把由人物想到的成语写出来。
诸葛亮——()叶欣——()祁黄羊——()
(3)根据语言环境填写。
①俗话说:
“,。
”经过全班同学的努力,小山似的垃圾终于被清理干净了。
②“春天来了,鲜花开放了。
”我们可以把这句话写得更生动:
③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”,从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中,听到了“快快播种”催促。
我们通过学习,也成了鸟儿的“知音”。
《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”,我觉得那就是激动人心的劳动号子:
“。
”听完云雀妈妈对森林的介绍,小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来,我听出了小云雀的心愿是
。
4.根据课文内容填空。
(1)“诸葛亮分析了的形势,提出了、最后取胜的策略。
刘备听了,像见到了。
”这段话出自于课文《三顾茅庐》。
其实,有关“三国”的故事还有很多,如、。
(2)从《小儿垂钓》中:
”和《池上》中:
”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱。
(3)在微风中,在阳光下,燕子,“唧”的一声,已由,飞到;
还有几只,
偶尔沾了一下水面,那小圆晕便。
小燕子从南方飞回来了,她们要把鲜花献给谁呢?
鲜花献给可敬的樟树。
无论是夏天还是冬天,樟树总是那么。
更可贵的是,樟树身上有一种的香气;
鲜花献给的老羚羊,她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“”;
鲜花献给黄河上的艄公,他们用自己的,,战胜了惊涛骇浪,成为;
你还想把鲜花献给谁呢?
我想把鲜花献给,因为
二、阅读。
折翅后的翱翔
在美洲辽阔的亚马逊草原上,生活着一种雕鹰,它有“飞行之王”的美誉。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最。
但谁能想到,那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮?
当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但只是第一步,因为这种飞翔只能比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物。
第二步,母鹰有把幼鹰带到高处,或树巅或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母亲不会因此而停止对它们的训练,母亲深知,()不经过这样的训练,孩子们()不能飞上高远的蓝天;
()能,()难以捕捉到食物,进而饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键,最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍的折断大部分骨骼,然后再次从高处推下。
有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品,但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为她眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。
原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在折断后不停地振翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后的翅膀则似神话中凤凰一样死后重生,将长得更加强健有力。
如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望。
但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力,如果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗?
1.联系上下文解释词语。
堪称:
怜悯:
2.给文中画直线的句子填上合适的关联词。
3.给文中引号选择正确的用法,在相应的括号里填上序号。
A.表示引文的省略B.表示要着重论述的对象
C.表示特殊含义D.表示特定称谓
①在美洲辽阔的亚马逊草原上,生活着一种雕鹰,它有“飞行之王”的美誉。
()
②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品,但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练。
③原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
4.填空。
(1)雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为
(2)文章里加点的词语“这样”指
“翅膀”指
(3)母鹰是这样训练幼鹰的:
首先
接着
最后
5.你是怎样理解划浪线的句子的?
6.雄鹰的成长带给你什么的启示?
(至少从两方面说)
三、习作。
(从下列题目中任选一题完成)
题目一:
我是
提示:
先将题目补充完整(可填:
天使、天才、班长、女生、男生、好孩子、乐天派、受委屈的孩子、幸福的孩子、孤独的……),再具体写下来。
表达自己的真情实感。
题目二:
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”的新发型,她美滋滋地回到家里……故事接下来会怎么发展呢?
请开动脑筋,展开想象,把作文续写下去。
苏教版四(下)语文期末复习卷
(一)(答案)
·
·
(捐献)(边缘)(稠密)(违犯)
(沟渠)(均匀)(催促)(星罗棋布)
shū(疏)忽特(殊)shò
u(瘦)小教(书)
zhān(沾)水(敬)仰丘(陵)lí
nɡ年(龄)
鲜为人知(xiānxiǎn√)树冠(guān√guà
n)纤弱(qiānxiān√)
tā√)漂流(pià
opiāo√)黄芩(qí
n√)
才是举
微不足(道)欢呼(雀)跃谈笑风(生)(唯)才是举
诸葛亮——(料事如神)叶欣——(舍生忘死)祁黄羊——(出以公心)(3)根据语言环境填写。
“人心齐,泰山移。
春姑娘来了,花儿们张开笑脸,穿上了五彩缤纷的衣服。
“兄弟们哪,加油!
齐心干哪,加油!
”。
”听完云雀妈妈对森林的介绍,小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来,我听出了小云雀的心愿是明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。
(1)“诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
其实,有关“三国”的故事还有很多,如《空城计》、《桃园结义》。
“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
“不解藏踪迹,浮萍一道开。
(3)在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;
还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
无论是夏天还是冬天,樟树总是那么蓬蓬勃勃。
更可贵的是,樟树身上有一种特殊的香气;
鲜花献给舍己为人的老羚羊,她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“生命桥”;
鲜花献给黄河上的艄公,他们用自己的勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,成为黄河的主人;
我想把鲜花献给宋庆龄,因为宋庆龄具有崇高的人格风范和高贵品质。
折翅后的翱翔
但母亲不会因此而停止对它们的训练,母亲深知,(如果)不经过这样的训练,孩子们(就)不能飞上高远的蓝天;
(即使)能,(也)难以捕捉到食物,进而饿死。
能够称得上。
怜惜,爱惜。
(C.)
②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品,但母亲同样不会停止这“血淋淋”
的训练。
(B.)
(B.)
(1)雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最。
(2)文章里加点的词语“这样”指要经历成千上百次的艰难训练就要活尖摔死也要继续下去。
“翅膀”指生存下来的本领。
首先帮助它们独立飞翔;
接着带它们去或树边或悬崖上,然后把它们摔下去;
最后它