人教版小学语文四年级上册单元检测题全册精品精编版文档格式.docx

人教版小学语文四年级上册单元检测题全册精品精编版文档格式.docx

《人教版小学语文四年级上册单元检测题全册精品精编版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级上册单元检测题全册精品精编版文档格式.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

o）竹竿（gāngǎn）灿烂（chà

ncà

n）

霎时（chà

shà

）

三、明辨是非（比一比，组成正确的词语，学学孙悟空）（8分）

潮（）沸（）罕（）梢（）

朝（）佛（）军（）悄（）

四、友情连接（搭配词语，一定要认真呦！

宽阔的画卷兴奋地蹲着

美丽的枝叶镇静地移来

伟大的钱塘江注意地看着

茂密的壮举很快地叫着

五、智慧背囊（看看你的记忆力吧！

）（10分）

1、雾锁山头山锁雾----------------

2、绿水本无忧__________

----------为雪白头

3、我喜欢的（与以上不同的）一副对联是：

4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是（），

我还能写几个这样的词语：

__________________________________

5、在本单元我喜欢的四字词语有：

_____________________________________________________

六、句子点击（没什么难的，认真点就好！

）。

（9分）

1、你能把迷路的“小青蛙”送回家吗？

相信你能！

连续陆续继续

我们（）跳上一只船。

我们（）拍掌，树上变得热闹了。

我们班（）三年获得市三好班级。

2、例句：

大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我能用“有的……有的……有的……”说句话

3、例句：

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

我也能写一个这样的句子：

七、精彩回放（让美好的记忆再现，相信你能倒背如流！

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。

浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

八、阅读冲浪（阅读短文并回答问题，仔细点哟！

）（13分）

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓（bānlá

n）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

努力呀，胜利就在眼前。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1、写出文中你喜欢的四字词语。

（4分）

2、第3自然段是围绕哪句话写的？

用“——”画出来。

（2分）

3、请你在文中找出一对近义词写下来。

（）——（）

4、用“～”画出文中的比喻句。

5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。

（3分）

------------------------------------

九、我的习作（请用你优美的文字描绘家乡吧！

（30分）

题目：

美丽的（）

要求：

你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。

人教版小学语文四年级上册第二单元检测题

班别:

姓名:

分数:

第一部分:

基础知识积累与运用

一、读拼音写汉字。

huá

iyí

yǐnbì

hé

njì

suí

yù

é

rān

（怀疑）（隐蔽）（痕迹）（随遇而安）

二、比一比，再组词。

蜡（蜡笔）浑（浑浊）毫（毫米）茎（根茎）

腊（腊月）挥（挥动）豪（豪华）经（经常）

三、写出下列词语的反义词和近义词。

近义词：

宽敞---（宽阔）惊奇---（惊讶）

反义词：

干燥---（潮湿）光滑---（粗燥）

四、把下列的词语补充完整。

精神（大）（振）不可（思）（议）（浩）如（烟）海

（坐）（卧）不安（毫）不可（惜）枉（费）心（机）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

再写两句（十一月水仙拱上案，十二月腊梅雪里藏。

），

六、我会默写古诗《题西林壁》。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

我会填：

《题西林壁》作者是（苏轼），是（宋）代诗人。

诗人观察的

角度有（横）（侧）（远）（近）（高）（低）。

第二部分：

阅读积累与运用

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长（叶柄）的地方，反面伸出（枝状）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（触角）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、按课文内容填空。

2、我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。

3、用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

3

4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

4.5

5、认真读第二自然段，想一想：

这自然段具体细致地描写了（爬山虎的脚的样子和颜色。

）（然后讲爬山虎是怎样向上爬的。

）

作者写得细致是因为（想读者读后也产生探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣）。

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！

没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiá

ngjià

ng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěilè

i），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？

当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；

当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）

2、请你用“～～”划出文章的中心句。

3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。

从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有（无私奉献）的品质，表达了作者对骆驼蓬（喜爱）的思想感情。

4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？

说说你喜欢的原因。

答：

文中的骆驼蓬，我喜欢。

因为骆驼蓬默默无闻地为他人无私奉献，所以我喜欢它。

第三部分：

作文

近来，你留心观察了什么事物？

是怎样观察的？

有什么新的发现？

请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

人教版小学语文四年级上册第三单元检测题

一、基础题。

（一）读拼音，写词语。

lǒnɡzhà

obó

wù

　　dǐnɡfè

i　hé

nɡɡuà

n　huīfù

（　　）（　）（　　　）（　　　）（　　）

cà

nlà

nbá

imá

nɡ　má

nɡhuá

jiǎnɡɡuīlǜfè

nɡxì

（　）（　）（　　）（　　）　（　　　）

zhāoyāoá

nɡshǒu　shù

shāojì

nɡjì

（　）（　　）（　　）（　）

（二）带点字的正确读音下划上横线。

闷雷（mè

nmēn）风号浪吼（há

ohà

o）不可计数（shǔshù

）逐渐（zhú

zú

））

兴奋（xì

nɡxīnɡ）颤动（chà

nzhà

n）枝干（ɡānɡà

n）数数（shǔshù

）干净（ɡānɡà

n）大堤（tí

dī）

（三）下列的词语补充完整。

（）（）东望闷雷（）（）水天（）（）

齐（）并（）铺（）盖（）（）山（）海（）（）奇观浩浩（）（）（）军（）马

若（）（）现山（）地（）应接（）（）

（四）辨字组词。

昆（）罩（）将（）逢（）

昂（）署（）桨（）缝（）

（五）多音自组词。

há

o（）mó

（）

号　　　　　　模

hà

o（）　mú

（六）1.默写古诗《题西林壁》

（1）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。

（2）诗中“缘”是（　　）的意思、“题“是（）意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这两句诗告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。

（七）按课文内容填空

1.午后一点左右，从远处传来（　　）的响声，好像（　　　　）。

现时人声鼎沸，有人告诉我们，（　　　）!

我们踮着脚往东望去，江面还是（　　　　），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（　　　　），只见东边（　　　　）的地方出现了一条白线，人群又（　　）起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（　　　　）。

再近些，犹如（　　　）白色战马（　　　　），（　　　　）地飞奔而来;

那声音如同（　　　　），好像大地都被震得（　月　）起来。

二、阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。

这美丽的南国的树!

1、用“~~~~”画出描写叶子多的句子。

2、根据短文中画“”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的的特点。

A、叶子多而密。

B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

”是作者的。

A、比喻B、拟人C、联想

（二）（28分）

春天的阳光特别的