责任感的主题班会.doc

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主题班会

责任感从我做起

潘庆华

【活动目标】

学生，首先是作为一个人而存在，则需要有一定的责任感；本班会课主旨在于通过学生的讨论、交流，在游戏中让学生感悟到人与人相处需要有一定的责任感，只有有了责任感才能取信于他人，才能让自己成长更为有成就。

【活动准备】

1.收集现实中没有责任感的例子，排练小品《狼来了》，并对这些例子进行讨论。

2.收集有关“责任感”的故事。

3.分小组讨论，总结责任感的意义，分析没有责任感的结果。

并写成发言稿。

【活动时间】

星期一班会课

【活动过程】

一、故事导入

1.故事：

《一个小数点酿成的悲剧》

1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。

造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。

2.师：

你对此有什么看法？

　（　小结：

一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。

在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心，“责任重于泰山”）

板书课题：

责任感

班主任；（投影仪显现“责任感”三个字）

二、责任心的含义

1.责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。

通俗地说：

就是责任意识或负责精神。

就是做好自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽力，认真负责完成，当自己承担的任务出现问题时勇于承担责任，不推委。

2.培养责任感的重要性

1）有助于我们摆脱以自我为中心的思想，养成自治、自理能力。

2）有助于我们明白，自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。

3）有助于我们理解、体谅别人，养成合群的好习惯；

4）有助于我们关心别人、疼爱别人。

5）有助于我们在未来竞争与合作、机遇和挫折交错的社会中不被淘汰。

3.负责任的人的特点：

有责任感、自信，有条理，可依赖，追求成就，自律，深思熟虑。

不负责任的人的特点：

无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心。

三、小测试

责任感心理小测试

1.与人约会，你通常准时赴约吗？

2.你认为你这个人可靠吗？

3.你会因未雨绸缪而储蓄吗？

4.发现朋友犯法，你会通知警察吗？

5.出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？

6.你经常运动以保持健康吗？

7.你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？

8.你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？

9.你从来没有错过任何选举权利吗？

10.收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？

11.“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。

”你相信这句话吗？

12.与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？

13.你曾经犯过法吗？

14.在求学时代，你经常拖延交作业吗？

15.小时候，你经常帮忙做家务吗？

责任感心理测试结果

○分数为10--15:

你是个非常有责任感的人。

你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。

○分数为3--9:

大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

○分数为2以下:

你是个完全不负责任的人。

有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。

你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。

四、情景分析：

如果你在他们身边，你想对他们说些什么？

场景一：

表演

上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。

老师问学生：

“你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？

”学生还振振有词的回答：

“都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。

”

分析：

1.你认为这个同学做的对吗？

小组内说说。

2.班内交流

3.老师小结：

学生对自己的学习不负责任

场景二：

1.表演：

教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，打扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。

”他视而不见，“你怎么不拣起来！

”他说：

“今天不是我值日”

2.读故事

当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津津有味打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园……

分析：

1.你认为这个同学做的对吗？

小组内说说。

2.班内交流

3.老师小结：

学生对他人、集体与家庭不负责任

场景三：

张文杰第一次当值周生，心里很高兴。

值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：

“我记性不好，请你多提醒……”

分析：

这是责任心不强的表现。

引导学生运用观点告诉张文杰，既然承担了为集体工作的任务，就一定放在心上，以高度的责任心对待工作。

场景四：

李兵当语文课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。

有人给他提出意见，他说：

“对集体的事我应当负责任，写作业是自己的事，马虎一点没什么。

”

分析：

一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一件事，才是有责任心的表现。

对待自己的小事没有责任心的人，对待大事也不会有责任心。

五、总结全课、提出希望

同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。

无论什么人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。

随着现代化大生产和科学技术的发展，要求人们对工作更要有责任心。

做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造成损失。

因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的责任感。

长大做一个责任心强的人。

六.探究活动

1.自己当一天家。

想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。

认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。

2.在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。

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