江苏省四校南师附中天一中学海门中学淮阴中学届高三下学期期初调研检测生物试题解析版Word文档下载推荐.docx

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种类

分子式

分布

生理作用

单糖

五碳糖

核糖

C5H10O5

动植物细胞

构成核酸的重要物质

脱氧核糖

C5H10O4

六碳糖

葡萄糖

C6H12O6

细胞的主要能源物质

二糖

蔗糖

C12H22O11

植物细胞

水解产物中

都有葡萄糖

麦芽糖

乳糖

动物细胞

多糖

淀粉

（C6H10O5）n

植物细胞中储存能量的物质

纤维素

细胞壁的组成成分之一

糖原

动物细胞中储存能量的物质

2.脂质的种类和功能

2.如图是两种细胞的亚显微结构示意图。

以下叙述正确的是（　　）

A.与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩

B.甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有②③⑤⑦

C.乙细胞所构成的组织可作为鉴定还原糖的理想材料

D.甲、乙细胞中的⑦各具有不同的功能

【答案】D

【分析】

分析题图：

甲图含有⑥中心体，没有细胞壁，为动物细胞，乙图有⑩细胞壁、⑧叶绿体、⑨大液泡，为植物光合细胞，甲图中①为细胞膜、②为核糖体、③为内质网、④为细胞核、⑤为线粒体、⑥为中心体、⑦为高尔基体。

乙图中②为核糖体、③为内质网、④为细胞核、⑤为线粒体、⑦为高尔基体、⑧为叶绿体、⑨为大液泡、⑩为细胞壁。

【详解】与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧叶绿体、⑨大液泡，⑩为细胞壁，不是细胞器，A错误；

甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有③内质网、⑤线粒体、⑦高尔基体，②为核糖体，没有膜结构，B错误；

乙细胞含有叶绿体，使细胞显示绿色，会影响物质鉴定中显色反应的观察，故乙细胞所构成的组织不可作为鉴定还原糖的理想材料，C错误；

⑦为高尔基体，植物细胞中与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关，动物细胞中与细胞的分泌物的分泌有关，D正确。

故选D。

【点睛】识记各种细胞结构的形态和功能是解题的关键。

3.图表示细胞膜的亚显微结构，a和b为物质的两种运输方式，下列有关叙述正确的是

A.图中a可表示红细胞吸收葡萄糖

B.b可表示肌细胞从组织液中吸收O2

C.细胞膜上与细胞识别有关的物质是①

D.细胞膜的选择透过性与③有关，与②无关

据图分析：

①糖蛋白，②蛋白质，③磷脂双分子层；

其中①只分布在细胞膜外表面，所以Ⅱ代表细胞内，Ⅰ代表细胞外；

图中a是主动运输，特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；

b过程属于自由扩散，特点是从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量。

【详解】图中a是主动运输，不可表示红细胞吸收葡萄糖，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，A错误；

b过程属于自由扩散出细胞，特点是从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，而肌细胞从组织液中吸收氧气是自由扩散进细胞，B错误；

细胞膜上有识别作用的是①糖蛋白，C正确；

细胞膜的功能特点是选择透过性，即水分子等自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，与②和③都有关，D错误；

故选C。

【点睛】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。

4.如图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列有关叙述正确的是

A.图1曲线可以证明酶具有高效性

B.实验结果表明，该酶活性在30℃左右、pH为7时比较高

C.pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因相同

D.本实验研究的酶是淀粉酶

【答案】B

由题文描述和图示分析可知：

该题考查学生对酶的特性、影响酶活性的因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】图1曲线研究温度对酶活性的影响，而酶的高效性是指与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，A错误；

图1中30℃、图2中pH为7时反应速率最快，表明该酶活性的最适温度是30℃左右、最适pH是7，B正确；

过酸会导致酶的空间结构破坏而失活，低温时能抑制酶的活性，但不失活，C错误；

图3中麦芽糖在酶的作用下水解，判断本实验研究的酶是麦芽糖酶，D错误。

【点睛】解决本题的关键在于：

明确各曲线图横、纵坐标的含义以及曲线的变化趋势、起点、转折点、终点等点的含义，对比分析同一曲线图中导致不同曲线出现变化的原因，再运用所学的相关知识加以分析，合理地解释特定情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。

5.图表示人体内的氢随化合物在生物体内代谢转移的过程，其中N表示葡萄糖，下列分析合理的是

A.①②过程发生在核糖体中

B.②③过程发生在细胞质基质中

C.①④过程发生在线粒体中

D.③④过程发生在细胞质基质中

题图表示人体内的氢随化合物在生物体内代谢转移的过程，且N表示葡萄糖，葡萄糖经过③过程生成M，M经过④过程生成乳酸，因此M为丙酮酸，③过程为细胞呼吸第一阶段，④过程为无氧呼吸的第二阶段。

丙酮酸经过②过程生成水等，故②过程为有氧呼吸的第二、三阶段。

氨基酸经过①过程生成蛋白质，因此①过程表示脱水缩合。

【详解】由分析可知，①过程表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质，发生在核糖体中。

②过程为有氧呼吸的第二、三阶段，发生在线粒体中。

③过程为细胞呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中。

④过程为无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中。

综上所述，A、B、C错误，D正确。

【点睛】理解有氧呼吸和厌氧呼吸的具体过程，根据题图中的物质变化，识别各序号的生理过程是解答本题的关键。

6.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

A.衰老细胞呼吸速率减慢，核体积减小，染色质染色加深

B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，其细胞表面糖蛋白多

C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞

D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞

1、衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；

（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；

（4）有些酶的活性降低；

（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢，细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也叫细胞的程序性死亡，在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。

3、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；

实质是基因的选择性表达。

【详解】衰老细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，细胞体积变小，染色质染色加深，A错误；

恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，其细胞表面糖蛋白减少，B错误；

人的造血干细胞是多能干细胞，不是全能干细胞，C错误；

儿童成纤维细胞分化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D正确；

【点睛】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的实质；

明确细胞衰老和凋亡是正常的，且贯穿了整个生命历程；

掌握细胞癌变的根本原因。

7.下图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图像。

下列说法错误的是

A.DNA分子的复制和基因的表达只发生在图⑤所表示的时期进行的

B.基因重组的发生与图②有关，而与图③无直接关系

C.若图②、③均已发生基因突变，该生物体的性状有可能不变

D.在雄性动物的睾丸中能同时观察到上图5个分裂时期的细胞

【答案】A

图示分析：

图像①和③分别为有丝分裂后期和中期；

②和④分别是减Ⅰ后期和减Ⅱ后期；

⑤为分裂间期。

【详解】基因的复制、表达等主要是在间期进行，分裂期染色体高度螺旋化，是不利于基因表达的；

但是细胞质中的DNA可以在细胞分裂分各个时期表达，故DNA分子的复制和基因的表达主要发生在图⑤所表示的时期，A错误；

图像③分别为有丝分裂中期，有丝分裂过程中一般不发生基因重组，②是减Ⅰ后期发生基因重组，B正确；

由于密码子的简并性，发生基因突变，生物个体的性状可能不变，故图②、③均已发生基因突变，该生物体的性状有可能不变，C正确；

生殖器官中的原始生殖细胞既可进行有丝分裂也可进行减数分裂，雄性个体内同时具备上述5种细胞分裂像的器官是睾丸，D正确；

故选A。

【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

8.某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花基因对白花基因为显性。

现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为（）

A.3∶1B.5∶1C.5∶3D.11∶1

植物的花色性状受一对等位基因控制，将该植物群体中的白花植株（aa）与红花植株（A_）杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5：

1，说明该植物群体中的红花植株为AA和Aa，比例为2：

1．因此，将亲本红花植株自交，F1中白花植株的概率为1/3×

1/4=1/12，红花植株和白花植株的比值为11：

1，故选D。

【考点定位】基因的分离规律的实质及应用

9.下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是

A.将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出S型活菌

B.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，能证明加热杀死的S型菌中存在“转化因子”，并能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌

C.在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖，培养一段时间后，培养基中都会出现S型活菌的菌落

D.艾弗里将DNA和蛋白质等分开，单独观察它们的作用，证明DNA是遗传物质

【答案】BD

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；

艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出R型活菌和S型活菌，A错误；

格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌中存在“转化因子”，能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌，B正确；

S型细菌的蛋白质和多糖都不是转化因子，因此在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖，培养一段时间后，培养基中都不会出现S