福师儿童文学在线作业一答案Word文件下载.docx
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A.儿歌
B.幼儿诗
C.幼儿生活故事
D.幼儿图画书
4.儿歌、幼儿诗属于幼儿文学的文体分类中的(
A.讲述类
B.唱诵类
C.综合类
D.游戏类
5.幼儿读物是适宜幼儿听赏的()
A.各种书籍
B.神话传说
C.民间故事
D.幼儿童话
6.俄罗斯普希金的《渔夫和金鱼的故事》是幼儿诗中的(
A.叙事诗
B.童话诗
C.题画诗
D.散文诗
7.《蓝色的树叶》的主题属于()
A.引导幼儿分辨是非,领悟正确的思想认识和行为
B.引导幼儿向上,追求美好的事物
C.指出幼儿身上存在的缺点错误,启发他们改正
D.严格要求自己,讲文明礼貌
8.幼儿文学结构的基本要求是(。
A.采用重复的方式
B.故事起伏跌宕
C.故事平铺直叙
D.条理清楚
9.诗歌区别于散文、小说的主要特点是()
A.叙事
B.议论
C.情节
D.抒情
10.逼真地再现幼儿园小朋友生活情景的作品是(
A.《第一名和最后一名》
B.《小碗》
C.《一亮一暗的灯》
D.《排队上车》
11.下列哪个是童话的基本特征()。
A.拟人
B.幻想
C.夸张
D.象征
12.野牵牛,爬高楼;
/高楼高,爬树梢;
/树梢长,爬东墙;
东墙滑,爬篱笆;
/篱笆细,不敢爬;
/躺在地上吹喇叭;
/嘀哒嘀嘀哒!
”属于儿歌中的(。
A.连锁调
B.问答歌
C.谜语歌
D.颠倒歌
13.儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作()
A.“自由主义”
B.“泛灵观念”
C.“幻想逻辑”
D.“原始思维”
14.我国最早的儿歌专集是(。
A.《天籁集》
B.《歌谣》周刊
C.《演小儿语》
D.《童谣大全》
15.儿童文学三个层次划分的依据是儿童的()。
A.接受能力
B.心理、生理、经验、审美等方面的发展特征
C.语言能力
D.思维能力
16.幼儿文学的文体分类不包括(。
A.表演类
C.讲述类
D.综合类
17.儿歌主要特点之一是(A.内容深刻,单纯活泼
B.篇幅较长,易记易诵
C.节奏明朗,音韵和谐
D.情节简单,形象模糊
18.幼儿文学对作家“情感”的最基本的要求是(
A.对幼儿有使命感
B.以情动人
C.对幼儿有爱心
D.有广泛的教养
19.幼儿图画书的特征是()
A.直观性、连续性、趣味性
B.间接性、断续性、知识性
C.直观性、断续性、知识性
D.趣味性、游戏性、直观性
20.幼儿接受文学的主要方式是()
A.看图画
B.想象
C.阅读
D.听赏
21.幼儿文学主要以(
A.音乐CD
B.文字出版物
C.碟片
D.多媒体出版物
22.为便于识别和记忆,幼儿文学作品中的形象较多的是(
A.类型化形象
B.典型形象
C.个性鲜明的形象
D.好人形象
23.与欧洲著名童话《灰姑娘》相近的我国古代故事是()
A.《搜神后记》
B.《酉阳杂俎》
C.《吴洞》
D.《白衣素女》
24.幼儿文学的情节要求是(
A.惊险刺激
B.奇幻怪诞
C.符合常理
D.重复出现景物描写
25.幼儿提的问题大多是()。
A.知识性的
B.心理性的
C.无目的的
D.企图认识世界
二、判断题(共20道试题,共40分。
)V
1.20世纪30-40年代,世界上第一部专为儿童编辑的图画书问世。
A.错误
B.正确
2.《世界图解》是世界上第一部专为儿童编辑的图画书A.错误
3.《稻草人》是我国第一部创作童话集A.错误
4.作品《萝卜回来了》是采用循环式叙述方式。
5.我国第一部童话创作集《稻草人》的作者是老舍A.错误
6.幼儿图画书的特点是:
以图画为主,文字为辅。
7.A.错误
8.摇篮歌是人类最早接触的文学艺术样式重在怡情悦性,进行爱与美的传递和情感的交流感应。
9.知识性题材的幼儿文学作品与幼儿知识性读物的区别在于前者是用科学的方法讲解知识。
(A)
A.错误
10.快乐原则是充分顾及幼儿心理年龄特点的原则A.错误
11.我国最早的一部儿歌专集的作者是吕坤。
12.民间童话的结构特征是“三”次式的重复方式。
13.幼儿文学结构的基本要求是条理简单A.错误
14.作家要有娴熟的艺术表现能力A.错误
15.儿童文学的层次划分的依据是儿童的接受能力。
16.作品《小碗》逼真地再现幼儿园小朋友生活情景
17.幼儿文学创作常用的表现手法:
拟人、夸张、变形、象征、比兴、摹状、描写、对比、照应、反复、铺陈、排比等A.错误
18.儿歌的特点:
内容浅近单纯A.错误
19.幼儿文学作品中出现频率最少的是类型人物(A)
20.儿童文学可分为四个层次。
三、多选题(共5道试题,共10分。
1.下面属于幼儿生活故事的特点的是()。
A.鲜明的现实性、针对性
B.生动的故事性
C.丰富的哲理性
D.浓郁的趣味性
2.幼儿生活故事的结构可分为(。
A.纵式结构
B.横式结构
C.单一式结构
D.串连式结构
3.幼儿文学的知识性主题包括()。
A.知识儿歌
B.知识故事
C.知识童话
D.谜语、知识散文、科学文艺
4.幼儿文学中快乐原则的作用包括()。
A.充分顾及幼儿心理年龄特点,迎合他们活泼可爱的天性
B.强化了幼儿文学的审美功能,满足幼儿听赏的欲望
C.有利于重塑民族性格
D.有利于提高幼儿的科学文化水平。
5.幼儿文学创作者的艺术修养表现在()。
A.具备特别发达的审美感受能力
B.有深刻的哲学感知力
C.有丰富的想象力
D.有娴熟的艺术表现能力