济南五级安全教育教案Word文件下载.docx

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学生说的也可以表演。

3.你希望这件事的结果是什么？

让学生说说。

老师在学生说的基础上进行小结：

在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。

4.让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。

教师小结：

和谐的校园，能净化我们的心灵，培养我们良好的性格，让我们一起努力，去体验一种蓬勃向上、其乐融融的进去氛围吧。

（三）学会宽容

1.教师谈话：

宽容的作用。

2.学生读课本案例、指名谈谈读后的感想。

3.学生看课本图，说一说遇到这种情况，你会怎么想、怎么做？

4.你有过宽容别人或被别人宽容的事吗？

指名说一说。

5.学生朗读课本“如何学会宽容”

（四）克制发脾气

当你与同学发生矛盾时，你会怎么办？

2.指名说一说。

3.教师：

冷静是处理矛盾的最佳方式。

它会使我们变得更加理智，从而成功化解矛盾带来的危机。

4.学生读课本案例，指名谈谈读后的感想。

5.指名说说，在学校里与伙伴相处，遇到对方发脾气的时候，你是怎么做的？

6.让学生读一读“克服坏脾气的小窍门”，要求学生按照去做。

7.教师小结：

同学之间的矛盾并不可怕，只要能面对现实，积极采取措施去化解矛盾，同学之间仍会和好如初，甚至比以前的关系更好。

（五）让学生读“阅读与拓展”，感受普鲁斯特的宽容。

三、作业：

1.如何学会宽容？

2.克服坏脾气的小窍门有哪些？

第二课安全乘车

一、教学目标：

1.引导学生知道乘通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。

2、体会与家长们一起学习的乐趣，让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。

3、增进学生的安全意识。

你坐过公交车或出租车吗？

谈一下你的感受好吗？

（指名说一说）

汽车能帮我们轻松出行，快乐出行。

不过可别忘了安全第一哦嶴！

让我们来做个安全我们的小乘客，为自己的生命系上“安全带”。

（二）上、下车要小心

1.教师介绍上、下车的要求

乘坐公交车或出租车时，应该在车站或指定地点依次候车。

车辆进站后，待车停稳时，在按顺序先上后下。

2.让学生看课本图，指出图中的危险在哪里？

他们应该注意些什么？

3.让学生读一读“特别提示”，牢记上、下车应注意的事项，确保学生乘车安全。

4.老师总结乘通工具应该注意的安全事项：

（1）等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

（2）看到就先坐下来，坐好了就不要任意或换位子。

（3）下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

（4）在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

（5）头、手不能伸出车外。

（6）不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

（三）乘车安全要牢记

1.学生看课本图，说一说乘车应注意的事项。

2.让学生看课本案例，说说文文为什么会受伤？

你在乘车时有过类似的危险行为吗？

3.学生读特别提示，了解乘坐公交车时应注意的事项。

4.以课本案例为例，对学生进行乘车安全教育。

5.阅读“阅读与拓展”，教育学生怎样做一个文明小乘客。

1.安全乘车应注意些什么？

2.怎样才能做一名文明的小乘客？

第三课远离危险地带

一、教学目标

1.让学生了解一些容易发生危险的地方，留心身边的危险地带，防患于未然。

2.认识几种常见的安全标志，知道自己的方法，做自己的守护。

3.培养学生养成良好的安全意识。

二、教学重点

1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。

2、养成良好的安全意识。

三、教学过程：

（一）教师谈话导入新课：

1.马路上，有人不小心掉进了没有井盖的下水井里；

池塘边，有人不留心一脚踩空滑入水中……生活中，这样的险情时有发生。

怎样才能有效的避免各种意外伤害呢？

让我们一起在下面的学习中寻找答案。

板书课题。

2.指名让学生读课题。

（二）危险在哪里

1.让学生讨论生活中有哪些危险地带？

2.师生总结：

（1）没盖的下水井。

（2）湿滑的地面。

（3）池塘边。

（4）正在施工的建筑工地。

（5）公路边。

（6）没有护栏的阳台。

（7）广告牌、枯树下。

（8）水井或枯井旁边。

（9）楼顶的露台。

（10）山中不知情的洞穴。

……

以上这些，都是容易发生险情的地方。

让我们留心身边的危险地带，防患于未然吧！

（三）做自己的守护天使

1.让学生看课本图，认识几种常见禁令标志。

让学生说说你还知道哪些禁令标志？

2.你还知道哪些方法可以使我们避免受到伤害吗？

让学生看课本图，了解避免受到伤害的方法，做自己的守护神。

（四）教师课堂小结：

在有可能发生危险的地方，我们要提高警惕，不要疏忽大意，或鲁莽行事，避免摔伤、剐伤和被困等意外事故。

只要我们能小心一点，尽量远离危险地带，我们的生命就会多一分安全保障。

记住你才是自己生命的第一守护神。

四、作业：

哪些方法可以使我们避免受到伤害？

第四课劳动中注意安全

一、教学目标:

1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。

2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的。

3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。

（一）教师谈话导入新课

劳动创造财富，劳动创造美，劳动给我们带来欢乐和收获。

然而，有时劳动也会给我们带来意外伤害。

正确使用劳动工具，劳动时注意安全，我们才能在劳动中享受喜悦与成功，收获快乐和健康。

（二）避免劳动中受伤

1.看课本图鼓励学生做力所能及的家务，积极参加集体和公益劳动，从中体验劳动给人们带来的快乐。

2.正确使用劳动工具

学生讨论：

你使用过哪些劳动工具、使用这些劳动工具时要注意什么？

3.安全劳动有方法

（1）学生交流：

你会做哪些家务活？

做家务时有哪些要注意的地方？

（2）学生讨论：

参加班级劳动要注意哪些事项？

（3）学生看课本，了解正确的劳动方法。

教师总结：

做力所能及的家务活，积极参加集体劳动和公益劳动，能给我们带来快乐和收获。

劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们一定要合理操作，注意安全，别让我们在劳动的快乐打折。

（三）劳动伤害巧处理

劳动是光荣的，我们都喜欢参加体动。

可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的。

因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全劳动，时刻将安全记在心中。

1.让学生看课本图，如不小心被镰刀割破了手，应该怎么处理？

2.让学生读“特别提示”，让学生了解外伤、刀伤、刺伤；

肌肉拉伤、关节扭伤；

骨折等时的正确处理方法。

（四）读课本“阅读与拓展”，让学生说一说：

读了这个故事，你有什么感想？

（五）教师总结：

无论参加集体、公益劳动，还是参加家务劳动，我们都要正确使用劳动工具，遵守劳动纪律，时刻将安全记在心中。

如果遇到了意想不到的，就要用正确的处理办法减轻劳动，注意不要耽误治疗的时机。

1.使用劳动工具应注意什么？

2.怎样处理劳动中的伤害？

第五课、远离火灾保平安

1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。

无情的火灾带给人们的伤害太大了，令人们后悔不已，后悔自己的防火意识太差，后悔缺乏防火意识和自救方法……但一切都晚了。

假如消防意识强一点，消防常识多一点，悲剧也许就不会发生了。

让消防安全常驻我们心中，与你我同行。

（二）火灾原因知多少

1.图片展示，展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

2.学生讨论：

引发火灾的原因有哪些？

讨论后指名说一说。

（1）吸烟。

（2）生活用火不小心。

（3）电线老化。

（4）燃放烟花爆炸。

教师：

引发火灾的原因很多。

我们平时应该提高警惕，增强消防意识，防止火灾事故的发生。

（三）时刻警惕，消除火患

1.学生读课文，了解家中的易燃品，教育学生它们极易被引燃，从而发生火灾。

2.学生讨论家中和学校还有那些安全隐患

3.教师小结：

无论是在家里、学校，还是在公共场所，我们要提高防火意识，把防火常识应用到时生活中，为我们的生活筑起一道安全防火墙。

（四）冷静机智的逃离火场

当不幸被大火围困时，千万不要惊慌失措，要保持冷静，选择正确的逃生方法很重要。

如有可能，要尽快拨打“119”电话，向消防部门报警。

1.让学生看课本图、文，了解一些火中逃生的方法。

2.让学生读“特别提示”，掌握拨打火警电话“119”时的注意事项。

（五）竞赛活动

1.抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门、从窗户逃生（楼房不可行）、安全出口逃生等。

2.判断题。

（学生也可补充题目。

（1）学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（4）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

三、作业：

1.在学校怎样防止火灾的发生？

2.拨打火警电话“119”时应注意哪些事项？

第六课、遭到敲诈、绑架怎么办

1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。

2、加强学生的生命意识教育

3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们和学会用法律武器来自己，做守法，做“四有”新人。

（一）敲诈勒索或绑架等犯罪活动，不仅威胁到人们的财产安全，有时还可能转化为暴力侵害，威胁到人们的生命安全。

当遇到暴力事件时，惊慌恐惧不可取，冷静智斗才是上策。

尽一切努力保护自己的生命，这是最重要的。

（二）如果被敲诈

1.学生讨论：

为什么会被抢劫？

师生一起总结：

（1）平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。

（2）外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也