幼儿园度保育员四级专业能力考试试题试题及答案Word下载.docx

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2、保育员每天的消毒程序是（）。

A、浸泡---消毒

B、刷洗----消毒

C、消毒剂浸泡----清水洗净

D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净

3、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性

4、幼儿乳牙有多少颗?

（）。

A、20颗B、24颗C、32颗

5、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）。

A、清水B、日光照射

C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒

6、幼儿一日生活活动主要有（）。

A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕

7、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（）。

A．眼睛看着勺中的食物B．东张西望C．边玩边吃D．看碗

8、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为（）。

A.轻度肥胖B．极度肥胖C.重度肥胖D．中度肥胖

9、给婴幼儿点眼药的方法是（）。

A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。

B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。

C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。

D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。

10、给小婴儿喂药时应（）。

A、固定小婴儿的身体和头部

B、固定小婴儿的脚

C、撬开小婴儿的嘴巴

D、捏住小婴儿的鼻子

11、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维

12、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。

A．节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求

13、婴幼儿被套的拆洗时间是（）。

A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次

14、婴幼儿（）的喝水习惯是正确的。

A、慢喝水

B、极度口渴时暴饮

C、快喝水

D、根据每天的饮水量喝水

15、给婴幼儿滴鼻药的方法是（）。

A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来

B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。

16、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力

17、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，（）。

A．要紧跟家人寻求保护B．藏起来C．爬在地一滚D．躲在阳台上

18、（）是幼儿注意的特点之一。

A．注意的时问长B．注意的稳定性强C．有意注意占优势D．无意注意占优势

19、通风是指室内空气与室外空气的流通。

活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（）。

A．人工通风B．电扇通风C．空调通风D．扇子通风

20、胡萝卜可以转化为（）。

A．VDB．VEC．VBlD．VA

21、幼儿喝水时应（）。

A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管

22、做为保育员首先必须具备两个条件：

一是要（），二是要有高尚的职业道德。

A．有渊博的知识B．有良好的职业修养

C．有良好的工作态度D．有正确的工作方法

23、将物品放入蒸箱内的消毒方法是（）。

A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法

24、擦过的地面应（）。

A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕

25、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。

活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。

A．做好物质准备

B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围

C．准备好材料

D．准备好设备、物品和材料

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。

2、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的（）要求、（）要求和注意事项。

3、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。

4、幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。

5、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。

餐具分发时间应该在餐前（）分钟左右，不可（），避免（）。

6、在整托园的晨检中，二看是看（）、（）的颜色，看前胸、后背及（）是否有疹子，观察婴幼儿（）的速度。

7、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。

8、幼儿园保育员的主要职责之一是：

负责本班房舍、（）、（）的清洁卫生工作。

9、《指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由（）和（）两部分组成。

10、煮沸消毒的时间是（）分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是（）分钟。

11、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：

所需药量=（）；

加水量=（）。

12、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）（）。

13、缺乏维生素A可患（）。

14、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。

15、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。

16、84消毒液配制的程序是（）。

A．根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；

B．准备好注射器、量杯和器皿；

C．根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.

17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。

18、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（），消路（），不（），做好（）工作。

19、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。

20、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（）。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。

2、（）幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。

3、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。

4、（）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。

5、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。

6、（）病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。

7、（）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。

8、（）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。

9、（）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。

10、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。

11、（）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。

12、（）《幼儿同教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。

13、（）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。

14、（）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。

15、（）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、保育员要坚持正面教育的原则，在教育过程中做到以下哪几点？

2、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些？

3、幼儿园的任务包含哪些内容？

4、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？

5、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？

2、什么是保育？

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、C

2、D

3、C

4、A

5、D

6、D

7、A

8、B

9、D

10、A

11、B

12、C

13、A

14、A

15、D

16、D

17、A

18、D

19、D

20、D

21、A

22、B

23、B

24、C

25、B

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、饭前,便后

2、答案：

纪律、卫生

3、答案：

渐进推测法、40

4、科学、合理

5、答案：

更换、20—30、过早、污染

6、答案：

面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸

7、2,1

8、答案：

设备、环境

9、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议

10、答案：

15～30；

10～15

11、答案：

欲配制浓度×

欲配制数量／原药含量配制数量一所需原药量

12、传染源,传播途径,易感人群

13、夜盲症

14、1：

200

15、消毒水，太阳底下晾晒

16、答案：

A—B—C

17、协调性、灵活性

18、答案：

明、清、丢失、记录

19、个人

20、晒太阳

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、√

2、×

，要休息20-30分钟

3、√

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

11、×

12、×

13、×

14、√

15、√

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、答：

（1）当孩子出现某些行为时，保育员应该及时对行为好的方面进行表扬和强化。

（2）平时多用榜样、正面引导，避免讽刺、挖苦、说反话等。

（3）当孩子出现某些行为问题时，保育老师要耐心帮助孩子分析问题的原因和后果，帮助孩子找到解决问题的方法，给孩子改正的机会。

2、答：

（1）儿童在饭前不准剧烈运动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐，不说话；

（2）饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃，对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾；

（3）每餐时间不少于20分钟，工作人员要掌握儿童的进食量，保证吃饱吃好。

教育儿童充分咀嚼，不过分催促。

对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员，采取措施；

（4）纠正偏食，培养不挑食的好习惯；

（5）吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床，注