五年级下册漫画的启示作文10篇Word文档格式.docx
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漫画中，有一个人栽好了一棵树，树枝上叶子都没几片，树杆细细的，他准备给树浇水时，突然发现一个人，戴着一顶鸭舌帽和一副眼镜，他靠着树杆，抱着双腿，他觉得很奇怪对那个眼镜男喊道：
“你这是在干什么？
”那个人转过头说：
“等着乘凉。
”
看到这里，我觉得那人十分可耻，只知道享受劳动成果，这样不劳而获，好吃懒做的人真是令人可笑。
看见了这幅漫画，不由想到了自己，每当到难题就会请教妈妈，从不动脑思考。
妈妈也总告诉我，要学会先动脑筋思考实在不会再来问她，我一边答应着一边总是与妈妈的教诲背道而驰，我总是想为什么要让自己去费劲想呢，反正妈妈总会帮我解决的。
就这样那些不会的题目在考试中还是不会，因此考试总不理想。
我不就像漫画中那个等着乘凉的可笑之人吗？
从这幅画中我获得了一个启示：
“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水，松土、施肥，好好的管理小树，才能乘凉享受劳动成果。
我们要做那个勤奋种树的人，一份耕耘，一份收获，任何时候都不要想着不劳而获。
3.五年级下册漫画的启示作文
今天我在语文课本上看到了一幅漫画，笑着笑着好像发现了这幅漫画的真正含义，让我给你们讲讲吧！
有一个男人，他走着走着，看见了一株刚种下的小树苗，他“扑通”一声，坐了下去，谁也不知道他要干什么？
过了一会儿，那棵小树的主人来了，他，手中拿了一个水壶，正准备给刚种下的小树苗浇水，突然发现小树居然被压弯了，再一看小树，前面居然有一个男人，他用惊愕的眼神看着那个男人，问：
“你在干什么？
”那个男人回答道：
多么好笑的男人啊，这个男人居然妄想小树自己能够长成参天大树，但是这幅可笑的漫画也反映着一个深刻的问题，漫画中的男人不给小树苗浇水施肥，只一心想着让小树为他服务，却不想，那可是一株刚种下的小树苗！
这幅漫画告诉我们的道理就是想要坐享其成是不可能的，只有付出相对应的努力，才会有相对应的收获，做任何事情都不会天上掉馅饼，其不想付出，还想着有会有结果，这种人永远不会成功的！
所以我们想要有结果，就一定要付出努力，不要像文中那个男人一样妄想坐享其成！
4.五年级下册漫画的启示作文
今天我看了一本漫画。
它讲的是有一天，一个农民，他捡了一棵树的种子，那个人每天都为树苗施肥、浇水·
·
小树也是不负众望的越长越快、越长越高。
日子就这样一天天过去。
这一天，突然有一个人坐在地上靠着树等着乘凉。
那个农民看见后转身就走。
而那个人每天还是坐在那里准备乘凉·
这个漫画讽刺了那些只会享受劳动成果，耕种过程却视而不见、懒惰的人。
世上也有像这样的人。
就比如我自己，我经常像那个人一样。
每天回家，几乎次次都要姥姥给我拿拖鞋拿水。
我以前并不在意这些事。
可现在我自己也意识到了，我现在就像漫画里的那个人一样，天天坐享其成，衣来伸手、饭来张口，只会享受劳动成果，无论什么事都觉得跟自己毫不相干。
假乞丐就是的一个例子，成天装自己手没了腿断了，有的还会放首悲伤的音乐假装自己可可怜，向路人要钱。
可到最后也没要来几个钱，反而让自己的生活质量一落千丈。
漫画想借此告诉我们，做人不能坐享其成，要勤奋。
5.五年级下册漫画的启示作文
今天，我在看一本漫画，无意间看到了华君武的漫画《假文盲》，看完这篇漫画后，我深有感触。
在一个寒冷的冬天里，一个抱着孩子的妈妈站在写着“母子上车处”的牌子底下，无奈地看着候车道里面的四个男人。
第一个男人穿着厚厚的棉袄，双手插在口袋里，穿着一双皮鞋，我想这一个人应该是一个老板吧。
第二个男人身穿棉袄戴着军帽，应该是一个军人。
第三个男人戴着帽子和眼镜，个子矮矮的，表现出一副有知识、有文化的模样。
第四个男人带着口罩，好像是一个医生。
他们装作什么也看不见，一副若无其事的样子。
看完漫画后，我心里很郁闷，那四个男人难道真的是假文盲，我想着四个男人应该是真正的是文盲。
他们什么字都不认识，怎么会认识“母子上车处”这五个大字呢？
在现实生活中，有许许多多的人和故事中那四个男人是一样的，他们都是“文盲”。
比如：
在公共场所上，明明贴有“禁止喧闹”的牌子，可是人们却视而不见，继续吵吵闹闹。
在草坪上，都会写着“请勿踩踏”可是却还有人到草坪上玩耍……
如果每个人都自觉遵守这些规则，那么我们的社会将会更加美丽。
6.五年级下册漫画的启示作文
今天我看到了华君武的两幅漫画，给我留下了深刻的印象，很有感触。
在第一幅漫画中，一个拿着水壶青年人正准备给一个小树幼苗浇水，可是发现树的背后有一个中年人靠在树苗后面。
你干什么？
青年人问道，这个中年人满不在乎的说了一句等着乘凉。
在第二幅漫画中，公共汽车站口旁有一个标有母子上车处的红色牌子，目的是方便带有孩子的母亲及时安全上车，而这个通道却有四个年轻气壮的年轻人，他们双手插在兜里，眯着眼睛，好像看不见旁边的标志一样，装作文盲。
而真正的母子却在这个队外，一脸的无奈，但也没有办法。
看完这两幅漫画，我颇有感悟。
在第一个漫画中，青年人努力去种树、浇树，而那个中年人不但不帮忙，还想着别人做的事给自己的好处。
这种自私自利、不帮助他人的行为是不可取的，这样的行为只是给自己的脸上抹黑，是大家都所厌恶的行为。
而第二幅漫画中，我首先为这对母子感到怜悯，对这四个年轻人感到悲哀和惭愧。
尊老爱幼是中华民族传统美德，他们不但不尊老爱幼，而且还装文盲。
真是可悲可叹啊！
在以后的生活中，我们不能学习第一个坐收渔翁之利的人的自私自利，不能学习第二群年轻人的文盲、不尊老爱幼。
7.五年级下册漫画的启示作文
在我的房间里，挂着一幅《小鸭子下水》的漫画。
它可有意思了：
上面画了鸭子家庭发生的故事。
小鸭子看见班上的一位同学学会了游泳，在学校里可出风头了，一会儿蛙泳，一会儿仰游，神气极了。
小鸭子放学后一回到家就闹着要学游泳。
它的父母准备好了太阳伞，游泳圈，还有一大堆好吃的零食。
在路上，鸭妈妈背着鸭宝宝，一手拿着游泳圈，累的满头大汗。
鸭爸爸紧紧跟在后面，一手撑着太阳伞，一手提着食品袋，也同样累得大汗淋漓。
独生子女没有兄弟姐妹为伴，童年时期缺少与小似伴一起玩耍、游戏的美好时光；
在家里，爸爸妈妈的娇惯，容易使我们对事物形成依赖性，自主意识和自主能力都较差，更加缺少劳动自觉性。
看着这幅漫画，再次引起了我的深思。
祖国的未来需要我们来建设，新世纪需要我们来描绘，如果我们连生存能力都不具备，还能干些什么大事呢？
我们不能像漫画中的鸭子宝宝那样，衣来伸手，饭来张口，我们要独立地面对生活。
否则，将永远躺在父母怀里哭！
我呼吁广大家长们不要给孩子太多的溺爱，要让孩子自己去实践生活，体验生活的美好。
8.五年级下册漫画的启示作文
我曾经看过一幅漫画，虽然已经过了很久，但至今仍令我记忆犹新。
那幅漫画是这样的，两只蚂蚁被人关在了一个瓶子里，一只蚂蚁使劲往瓶口爬，爬一点，掉了下来，爬一点又掉了下来，摔得满身都是伤。
另一只蚂蚁对它说，“你不要再爬了，瓶口这么高，你爬一次掉一次，那么累，还不如等死呢！
”那只蚂蚁没有听，只是努力往上爬，经过一次次摔倒，那只蚂蚁终于爬了出来，而在瓶里的蚂蚁被活活饿死了。
通过这幅漫画给了我很大的启发：
干什么事情都不能遇到困难就后退，要坚持不懈，努力拼搏，才能走向成功。
后来的日子里，我一直把这个启示记在心中。
有一次，我学习滑滑板，摔了好几个跟斗，我想要放弃，可当我想到这个漫画，想起那只努力的蚂蚁，我又勇敢地站了起来，又经过一次次地摔倒，最后我终于学会了滑滑板。
我们要学习漫画中那只坚持不懈的蚂蚁，学习它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要学那只懒惰的蚂蚁，宁愿等死也不努力。
那一幅漫画，让我一生受益——命运掌握在自己手中，看你是否选择对的路，在对的路上，遇到困难，你会后退吗？
9.五年级下册漫画的启示作文
我无意间在电脑上看到了几幅漫画，其中有一幅漫画令我印象深刻，漫画的题目叫《睁眼瞎》。
画中，一位中年妇女抱着小婴儿上了公交车，但是公交车上已经座无虚席，那个中年妇女只能站着。
再看看旁边，有一对中年男女，其中一个女人抱着一只小狗，当作没看见。
而那个男人瞄了妇女一眼就继续看外面的风景了。
他们真的是看不见吗？
显然不是，而是“睁眼瞎”，是缺少基本的社会公德心。
我觉得车上那些若无其事的人都应该主动地将座位让给那些有需要让座的人。
不能像那对男女一样，明明旁边有一个抱着孩子的妇女但却视而不见，做被人鄙视的“睁眼瞎”。
在生活中我遇到过截然不同的事件，一次，我坐公交车回家，车停靠站台，上来了一位老奶奶，车上已经没有了空座，这时一位中年男子，毫不犹豫地把座位让给了老奶奶。
而其他乘客也观察着，似乎也随时准备让座给老奶奶，只是被那位男子“捷足先登”了。
这是多么和谐的现象啊！
如果人人都讲文明，有社会公德心，尊老爱幼，帮助那些有需要的人，那么这个社会就会充满爱心，就会变得和谐美妙。
10.五年级下册漫画的启示作文
画家华君武曾出版过一幅深刻的揭露了那些没有社会公德心，只顾自身方便的人。
大雪纷飞，寒风凛冽，天气冷得让人窒息。
一位抱着孩子的母亲，十分焦急地在茫茫人海的火车站中穿梭着好像在寻找着什么，终于她在一处有着“母子上车处”的字牌下停了下来。
原来在那字牌下已经站了四个中年男子。
那位抱着小孩的母亲只好站到旁边去。
那四位中年男子是真不认识那字牌上的字吗？
不，不是的。
那些人衣着得体，一定是有文化有学识的人，可他们却装做不认识字，可想而知他们都是假文盲。
他们这么做无非是想从这获取上车的方便，但他们却让本该在那儿等车母子站到了旁边，他们自顾自己，自私自利，缺乏基本的同情心和社会公德，是为人们所不齿和唾弃的对象。
在生活中，这种事也有不少。
比如大家无视警示牌，踩踏小草；
人们无视图书馆里的“请安静看书”，让图书馆像闹市一样；
烟民无视“公共场所禁止吸烟”的标牌，依然如无其事地吞云吐雾……
知识上的“文盲”固然可怕，但道德上的“文盲”更加可怕。
我们一定要遵守社会公德，让我们生活的社会大家庭越来越和谐，越来越美好！
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