教师寒假整训心得体会.docx

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教师寒假整训心得体会

教师寒假整训心得体会

　　下面是小编为大家整理的教师寒假整训心得体会，欢迎大家阅读。

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　　　　教师寒假整训心得体会【一】

　　2月21至2月25日为期5天的寒假集中学习结束了，时间虽然短暂，收获却是丰富。

几天来，我们认真学习编写导学案，认真学习了相关材料，使我对高效课堂的认识更加深入和清晰了，也掌握了导学案的备教方式。

高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识;培养更多的能力，而不是包办。

曾这么认为：

只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课就是高效的，其实不然。

从高效课堂模式里我听到的是：

几个人一组的自主、合作、讨论;几十人同时争相解题板演;一个人面对几十人大胆而又精彩的题目讲解;全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序;人人都有具体明确的学习任务，根据老师提供的学习目标，小组长布置了不同的学习内容。

小组内部互助、自制式的管理，使每个学生在学习的过程中无法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中„„高效课堂的理念，是思想的转变。

思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。

教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。

其间，给我印象最深的是：

终极目标：

致力于学生能力的培养。

高效课堂从出发“原点”，解决“两率”问题入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率的问题。

要想提高学生的学习效率，我认为教会学生自主学习即培养学生的自学能力是最重要的。

那么，在教学过程中如何培养学生的自学能力呢?

　　一、提高学生对自学的认识

　　培养学生自学能力应成为课堂教学的一项重要内容。

一方面，教师要转变观念，相信学生有自学能力，并着力去培养开发他们的这种能力。

很多教师对学生一看就明白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解，其态度可谓认真负责，但效果较差。

一课堂讲下来，结果自己很累，学生也没有尝到学习的乐趣。

另一方面，很多学生已经习惯了“师讲生听”的被动学习习惯，而今要转变成自己，积极参与教学过程，去主动学习，学会学习，难免有些不习惯。

针对这种情况，教师就应当向学生指出，人的一生中，在教师指导下的时间是短暂的，今后工作的时间是漫长的，而21世纪是知识经济时代，新知识、新技能、新观念层出不穷，只有自学才能不断获得大量的新知识，创造型地运用新知识，做到生命不息，学习不止，才能跟上时代的步伐，以适应现代化建设的需要。

因此，世界上许多名人都把自学比作打开知识宝库的钥匙。

这样使学生对自学有正确的认识，并渴望去掌握这把钥匙。

　　二、指导学生自学方法

　　培养学生的自学能力，首先要指导学生掌握自学方法。

良好的学习方法有很多，如课前预习、专心上课、独立作业、检查验算、及时复习、课外阅读等。

预习可以使学生带着问题听课，提高听课质量。

复习是学习及时消化，巩固知识并使知识系统化的一种学习方法，它包括课后复习、阶段复习、期终复习。

　　在自学初期，教师要向学生提出明确的要求，即写自学提纲，指导学生掌握阅读方法，使学生学会读书。

对学生自学中提出的疑难问题，可让学生进行讨论，目的是使一些浅显的问题得到及时地解决，为继续自学扫除障碍，不能解决的问题，教师应在适当讲解后，引导学生释疑、探索、归纳和总结。

然后，再安排必要的练习。

练习是自学的继续和深化，通过练习，学生的自学能力就会逐步提高。

长此坚持，直到学生不需要教师课前布置自学提纲也能较好地进行自学，正确理解教材的中心内容，领会基本理论，掌握基本技能，并能用来分析问题、解决问题、就达到了教学目的。

　　三、给学生创造自学的条件

　　自学是比较艰苦的，也是费时的，这就得给学生一定的时间，为他们创造自学条件。

因此，在教学过程中，教师要统筹安排，利用现代化教学手段，增加课堂信息密度，讲课要画龙点睛，以便腾出更多的时间，让学生主动地进行自学。

只有在自学过程中，学生才能有所领悟，有所发现，有所创新，学生的自学能力才能逐步形成和提高。

　　四、激发学生对自学的兴趣

　　教师在教学过程中，一方面教师应阐述自学与未来国家经济建设的关系，即进行目的性教学，还可例举一些古今中外自学成才的人，如：

高尔基、华罗庚等，来激发学生自学的兴趣。

另一方面，教师应该结合教材内容，因势利导，培养学生的自学兴趣、使学生对学科的兴趣从直接兴趣转化为间接兴趣,以致发展成乐趣，这样学生就会保持强烈的求知欲，积极主动，心情愉快地进行自学。

　　五、培养学生自学习惯

　　培养自学习惯，并非一朝一夕之事，正如古人云：

“冰冻三尺，非一日之寒”，习惯的养成在于教师的长期指导和训练。

当学生自学经验还没形成时，还要向学生介绍一些适合学生阅读的课外读物，有目的地帮助学生增长知识，扩大视野，进一步激发他们自学兴趣，培养独立钻研精神，逐步养成良好的自学习惯。

　　有人云：

“未来的文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。

”这句话道出了培养学生“学会学习”的重要性。

因此，开展自学辅导、培养学生自学能力是教育改革实现“以学生为主体”的一条最好途径。

有了自学能力，掌握了学习方法，就能不断地去获取新知识，使自己所学的知识产生的广泛的迁移，起着“举一反三”的作用，获得事半功倍的效果。

　　总之，通过这一周的学习，让我明白了：

高效课堂是指在课堂教学过程中，教学任务完成、教学目标的实现等速度快、质量好，即效率高的课堂。

高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面。

高效应该是课堂教学评价的最根本的准则;高效应该是课堂教学的永恒追求。

我们作为一个教育者，要做的应该是让孩子们的学习和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子们禁锢在“看守所”式的鸟笼里。

相信：

只要我们给孩子们一片自由呼吸的空间，我们将会收获无限的惊喜。

　　　　教师寒假整训心得体会【二】

　　1月15日至1月27日，我有幸参加了师资培训中心举办的为期13天的现代教育技术培训，我感到受益匪浅，现将参加本次培训的心得体会做如下总结。

　　在这次培训中，我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取，微教育电视节目的策划与制作，反转课堂与信息化教学设计，多媒体课件的设计与制作，多媒体素材加工与处理，现代教学设备、网络学习平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。

本次培训有这样几个特点：

　　第一，培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。

　　第二，培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。

特别是以小组为单位，设立小组长，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。

　　第三，学习收获巨大。

本次培训过程中，教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，为学员们提供了一个丰富的教学资源库;加强了学员之间的讨论交流，有利于学员业务水平的提高。

　　通过培训，我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

　　通过本次的培训，我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。

教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。

教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。

有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。

现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。

现代教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。

而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。

我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

　　通过培训，我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃，认识到现代教育技术在教学中的重要意义，掌握了从教学设计到教学资源的搜集，教学材料的制作，以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。

相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

　　当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导，在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。

教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果，同时更注重实际生活的研究，随时关注学生的思维训练和技能提高，时时都在思考自己教学中的不足，把教学与研究紧密在一起。

要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景，设计教学活动，帮助学生培养和掌握实用技能，以满足社会及工作岗位的需求。

暑假教师培训心得体会但是，信息技术的发展日新月异，在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展，真正发挥到了教育教育技术的优点，从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。

　　　　教师寒假整训心得体会【三】

　　教师的使命是教书育人，作为一名合格的现代教师，除了要有一定的文化素养和专门的学科知识技能外，还应当具备以奉献和服务精神为核心理念的职业道德，所以，合格的教师应每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅：

　　首先，通过曾继耘教授的讲座，让我明白了教育课题的价值与策略，使我在观念上有了改变，明白了教育课题的研究不但是教师的义务，更是教师个人业务水平增长的有效捷径。

曾教授从四个方面讲解了课题研究，向我们阐述了为何研究课题，如何设计研究，如何开展研究，如何呈现成果，讲解细致到位，使我们从原本对教育课题的一头雾水，到现在的真正认识它，获益匪浅。

　　紧接着是我们身边的专家于伟利主任的讲座，走在充满情趣、理趣、智趣的行知路上。

单是从于主任整个报告的语气我们就得体会到她的投入和真情，她对这份工作的热爱，对学生真是发自内心的关心深深的打动着我们，让我们更深刻的体会到，要诗情热爱工作，打造心育晴空;拥有阳光心态，改变人生境界;激励加赏识，师生共同成长;运用智慧技巧，效率事半功倍;学会总结反思，留下真实足迹;心中怀有理想，追求就有力量。

　　其间，于主任还给我们展示了学生送给她的日记和发给她的短信，从中我们真的是能体会到她和同学的那份真挚的感情，也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育.热爱学生,尊重学生,信任学生,把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。

更要暑假教师培训心得体会最后，吕林海教授讲解了样本课程开发的理念与方法，阐述了校本课程的意义不只是补充国家课程的不足，满足学生不同兴趣的需求，更是促进教师专业能力的不断发展。

从吕教授开发的校本课程《对称》，我们体会到校本课程开发充满了智趣，也饱含了科学的教育策略，也体会到了校本课程开发道路的必要，更巩固了我们开发校本课程的信心。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，寒假培训虽告一段落，但做为教师的我们在学习这条路上却是刚刚启航，我们和学生要共同快乐的学习，共同探索，共同成长。

　　　　教师寒假整训心得体会【四】

　　今年寒假可谓是一个不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一样“时间都去哪了”。

这是一个繁忙而又充实的寒假，十八届三中全会精神的学习、学案编制、教学论文交流、德育论文交流、教代会的召开，下面我就谈一谈我的一些收获：

　　一、作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，为培养人才默默奉献。

　　1、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

　　在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。

　　2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。

　　通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。

同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

　　3、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术。

　　小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。

这些都要经过艰苦的努力和学习。

　　4、岗敬业，加强师德修养。

　　由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。

因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校内无安全事故发生。

　　二、作为学校的一名副校长，要做好学校的管理工作，为学校发展和学生成长服务。

　　1、学校安全工作关系生命和健康，关系教育及社会稳定发展。

抓好学校安全工作，是确保学校教学秩序的前提，是提高教育教学质量的基础，是办人民满意学校的首要保证。

为使每个师生、每个家长高度重视安全工作，做到警钟长鸣、绷紧安全工作弦，把事故隐患消除在萌芽状态中，因此学校必须把安全工作当成头等大事来抓!

结合我校实际情况，要从以下方面做好安全教育管理工作。

　　2、加强班主任队伍管理，促进班级管理考核有序进行，全面提高学生的文明水平。

健全机制、提高工作效能。

为逐步形成一个学习型、创新型的班主任群体，学校要在整体上建立与之相关联的三个基本机制。

定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们分析情况，总结经验教训。

定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。

从而不断提高班主任的综合能力和水平。

　　3、加强值周检查，增强责任意识，营造和谐有序的校园秩序。

值周工作是学校工作的一项重要内容，是加强学校德育的重要途径，值周教师肩负着检查督促各班做好一日常规工作的重责，对于学校教学秩序的正常运转，起着至关重要的作用，实施值周工作制度是我校实施德育教育，深化文明礼仪教育特色建设的一项重要举措，也是正确衡量和评价班级常规工作的重要过程和途径。

每个教师和学生都应积极配合值周工作。

坚持领导带班、严格落实制度，保证值周工作良性循环。

领导带班，是我校多年的值周传统，只有在值周领导的亲自参与和支持指导下，值周工作才能更加有力和全面。

因此值周领导要亲临值周现场，与值周老师和值周生一起参与检查，关心和过问值周工作中遇到的问题和存在的困难，及时协调解决困难问题，做值周教师的主心骨和坚强后盾。

值周教师也要及时与带班领导沟通交流，让值周领导对于全校运行情况有所掌控;在每周值周结束时，一定要向带班领导汇报值周结果，在值周评分记载上请值周领导签字，方可在值周总结时予以公布。

所以请各位领导配合好今后的值周工作。

值周工作是一项常规性的工作，必须常抓不懈。

本学期一定加倍努力发扬优点改正不足保证公开、公正、合理评价，把我校的值周工作带上一个新台阶。

　　总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们自己良心负责，做一名学生喜欢、家长满意、同事尊重的教师。