小学六年级下册英语期中考试试卷分析Word文档下载推荐.doc
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平均分
及格率
优良率
备注
15
78.36
100%
74.67%
2.分数段分析统计表
总人数
100—90
90-80
80-60
60分以下
无
8
4
3
本试卷为一个部分，笔试题。
二、试题的特点:
（一）、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如名词的复数的运用，常用对话运用，动词时态填空及重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
（二）、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
三、下面就试卷的总体情况分析如下
（一）、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个连词成句题和阅读短文训练，现分述如下：
1、单词拼写，是属于基础知识，主要考查学生的对前面所学的基本知识的掌握情况。
本题学生答得不错，丢分不多。
2、选词填空，主要考查了学生对介词的掌握及运用，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生不会用have和has.在weekend的前面用了in等等。
3、单项选择，本题主要考查学生对前面所学语法知识的掌握，都是一些最基本的东西，学生们答得不错。
4．连词句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为70﹪，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。
5、选择正确答语，这题相对来说很简单，学生得分很高。
6、情景选择，前三单元的重点句型学生们掌握的还是很扎实的，所以学生们都答的不错。
但也有极个别学生把问学生的职业选成了Whatareyoudoing?
7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。
大部分来自练习册，但是得分率并不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的角度来分析问题。
8.写小作文，作文要求最少写四五句，但学生写的不理想，得分低，平时练的少。
四、几点教学建议
1、基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。
抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
2、进一步培养阅读能力。
阅读能力的培养是英语教学的又一重点。
《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。
其实，试卷上每一题都要求学生阅读。
我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。
”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。
阅读能力的培养在于平时。
教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
3.英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
要明白实践越多，提高也就越快。
4..规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。
因此，教师传授只是要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
总之，小学英语的教学要注重"
双基"
，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
2014年5月4日
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