保护家乡的河流教案文档格式.doc

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对学生渗透环境保护类法制教育。

3、引导学生思考家乡水的问题，由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。

二、课时安排：

1课时

三、教学过程：

（一）导入新课：

1、猜谜语：

一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，

一头扔在大海里，一头搭在高山上。

（河流）

2、《长江之歌》歌曲欣赏，学生交流：

你从歌中听懂了什么？

3、教师谈话：

黄河、长江是中华民族的母亲河，孕育了中华5000年悠久、灿烂的文化。

我们的家乡也有自己的母亲河——狮子河。

平乐人民的母亲河——狮子河。

你们了解吗？

想了解吗？

4、引入课题“家乡的河流”。

（二）、新课教学：

（一）了解家乡河流的作用

1、学生自由读第一自然段，你从中读懂了什么？

学生交流汇报（母亲河、哺育了平乐儿女……）

2、了解水的重要性。

a.为什么说狮子河是平东人民的母亲河？

结合调查表进行教学（灌溉粮田、养鱼、人畜饮用……）

b.师引：

狮子河是我们的母亲河，无私地将她的一切给予了我们，我们应该对她怀有怎样的感情？

（热爱、尊敬、爱戴）

c.引导学生齐读。

3、了解镇内主要河流组成。

（二）学习狮子河的治理

1、学生自由读文第二段，你从中读明白了什么?

2、学生交流汇报。

（结合调查表展开教学）

A、全镇共有河道7处。

谈谈你了解的、你家附近的小河。

B、了解狮子河流经的行政村

C、了解狮子河流量0.55立方米每秒。

（你知道0.55立方米每秒到底有多少水吗？

1立方米约=1吨，0.55立方米约1000斤）水大吗、多吗?

D、重点了解狮子河的治理。

a、找出文中描写治理狮子河的句子，读。

b、师出示狮子河治理前后图片，对比，治理后好在哪里？

（防洪能力加强、美观、安全……）

c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪!

d、感情朗读。

E、了解其它六条河流没有治理的原因。

（学生自由猜测）

（三）了解狮子河的现状，激发学生环保意识。

1、学生自由读，你从文中了解到了什么信息？

学生交流汇报。

A、了解河流经的行政村.

B、了解狮子河流量84.4立方米每秒。

与狮子河进行对比。

感受狮子河之气势。

C、了解水源东成水库。

D、重点了解狮子河的污染现状。

a、师出示收集的狮子河未被污染的图片，学生观看，谈感受。

b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则，学生自由读。

谈心情、谈感受。

谈体会。

c、师出示狮子河被污染后的图片，进一步感受环境污染的危害。

d、对比污染前后，你希望看到什么样的狮子河？

e、寻找污染的原因。

学生交流汇报

f、我们家乡的水生病了，而且病得很重，我们遵义人该怎么办？

我们小学生该怎么办呢？

（相机开展节水、环保教育。

）

g、相机对学生进行环保法制教育。

《中华人民环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水资源保护法》等

（四）小结