初中英语单词听写版Word文件下载.doc

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是____________________

这；

这个______________

（表示使用语言、材料等）用；

以

英语,英语的,英格兰的_________________

用英语__________________

地图______________________________

杯子______________________________

尺，直尺___________________________

笔；

钢笔___________________________

橙子________________________________

夹克衫；

短上衣_____________________

钥匙______________________________

被子；

床罩___________________________

它_____________________________

（用于单数可数名词前，表示未曾提到的）（人、事、物）

那；

那个___________

用字母拼；

拼写___________

（用于客气的请求或吩咐）请_________

（美国）全国篮球协会______________

停车场；

停车位________________

千克；

公斤_______________

StarterUnit3

颜色_______________________

红色（的）___________________

黄色（的）________________

绿色（的）_____________________

蓝色（的）__________________

黑色（的）_____________________

白色（的）_____________________

紫色（的）______________________

棕色（的）；

褐色（的）______________

指已提到或易领会到的人或事物_______________

现在；

目前______________________

理解；

明白_______________

能；

会_________________

说；

讲______________

我的________________

Unit1

名字；

名称________________

令人愉快的；

宜人的_________________

常用于原型动词之前，表示该动词为不定式

遇见；

相逢______________

也；

又；

太________________

你的；

你们的_______________

他的____________________

和；

而_______________

她的_______________

是的；

可以_______________

她______________

他__________

不；

没有；

不是__________

零_____________

一_____________

二___________

三________________

四________________

五______________________

六_________________

七__________________

八________________

九_________________

电话；

电话机______________

号码；

数字_____________________

电话号码____________________

第一____________________

名字____________________

最后的；

尾部的_________________

姓____________________

朋友_____________________

中国____________

adj.中间的n.中间_______________

学校__________________

中学；

初中_________________

Unit2

姐；

妹__________________

母亲；

妈妈__________________

父亲；

爸爸_________________

父（母）亲_________________

兄；

弟___________________

祖母；

奶奶；

外婆；

姥姥__________

祖父；

爷爷；

外公；

姥爷__________

祖父（母）；

外祖父（母）___________

家；

家庭________________

那些__________________

谁；

什么人__________________

哦；

啊____________________

这些____________________

他（她；

它）们__________________

嗯；

好吧____________________

经受；

经历_____________________

一天；

一日；

白天_______________

（表示祝福）过得愉快！

______________

再见____________________

儿子__________________

堂兄（弟、姊、妹）；

表兄（弟、姊、妹）__________

（外）祖父；

爷爷、外公；

姥爷______________

妈妈____________________

姑母；

姨母、伯母、婶母、舅母______________

姥姥________________

舅父；

叔父；

伯父；

姑父；

姨夫______________

女儿_____________

（用于介绍某人或事物）这就是；

在这里__________

照片_______________

属于（某人或某物）；

关于（某人或某物）___________

下一个（的）；

接下来（的）______________

照片；

图画_____________

女孩_____________

狗_______________

Unit3

铅笔______________

书_________________

橡皮________________

箱；

盒__________________

铅笔盒；

文具盒____________________

书包_________________

词典；

字典_________________

他的__________________

我的___________________

她的_____________________

原谅；

宽恕____________________

（I的宾格）我___________________

劳驾；

请原谅____________________

谢谢_____________________

老师；

教师_________________

关于__________________

（询问消息或提出建议）……真没样？

……好吗？

__________________________

你们的_____________

为了；

给；

对______________

为……而感谢__________

帮助；

援助_________________

受欢迎的__________________

别客气。

_______________

棒球__________________

表；

手表_____________________

计算机；

电脑______________

游戏；

运动；

比赛_______________

卡片____________________

学生卡；

身份证__________________

笔记本_______________________

戒指________________________

袋；

包____________________

在……里______________________

图书馆_____________________

请求；

要求；

询问____________________

恳求（给予）_________________

（过去式、过去分词found）找到；

发现_________

一些；

某些_______________

有些；

有的_______________

教室_______________

电子邮件_______________

（提供电话号码等是使用）按照；

根据；

在（某处、某时间后时刻）_______________

（给…）打电话_______________

（动词lose的过去式）遗失；

丢失_______________

必须_______________

一套；

一副；

一组_______________

安娜（女名）_______________

约翰（男名）_______________

戴维（男名）_______________

Unit4

在哪里；

到哪里_______________

桌子_______________

床_______________

书架；

书柜_______________

沙发_______________

椅子_______________

在…上_______________

在…下_______________

来；

来到_______________

快点儿_______________

书桌_______________

认为；

想；

思考_______________

房间_______________

他（她、它）们的_______________

帽子_______________

头_______________

对_______________

知道；

了解_______________

收音机；

无线电广播_______________

时钟_______________

磁带；

录音机；

录像带_______________

播放机_______________

录音机_______________

模型_______________

飞机_______________

飞机模型_______________

整洁的；

井井有条的_______________

但是_______________

我们的_______________

处处