小学文体活动方案Word文档下载推荐.docx
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在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制定
出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。
但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:
朝阳小学全体学生
五、实施步骤
第一阶段:
XX—XX学年,规范学生课外文体活动的内容、形式及管理,加强学校文艺、体育传统建设,进一步健全篮球、冬季三项活动、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。
主要项目有:
体育:
冬季三项、篮球、田径队、广播体操
艺术:
音乐(舞蹈、合唱、鼓号)、美术(书法和绘画)
第二阶段:
XX—XX学年,在第一阶段试点的基础上,推广先进经验和作法,形成活动管理模式,确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。
第三阶段:
XX—XX学年,将前阶段的模式继续完善,保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全,并扩大规模,提高工作水平,使在校学生经常参加文体活动总数达到85%。
五、工作内容
1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。
对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导,统筹安排,做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。
2、推广校内班级间文体竞赛活动。
结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等比赛。
3、积极在学生中推广普及“二操”(眼保健操、学生广播体操)。
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4、加强文艺、体育传统项目的建设。
建立健全篮球、田径队等运动项目,注重体育传统项目的建设,以促进民族文体活动的发展。
5、结合地方特点,发展特色项目。
六、时间安排
周一至周四下午3:
30—4:
20
七、活动形式
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。
其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一安排,能够做到统一领导,督促检查,相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。
分组活动规模小、人数少,地点可以分散,方式灵活,便于组织和区别不同情况,并能发挥文体骨干的作用。
八、朝阳小学课外文体活动工程实施领导小组
组长:
何惠兴
副组长:
舒建凤王雪琴
成员:
周剑亮张英王美平盛蕴红高莉
九、朝阳小学课外文体活动工程实施指导教师
体育类活动:
广播体操—&
mdash;
王美平篮球——张英
冬季三项——周剑亮、王美平田径队——周剑亮
艺术类活动:
舞蹈——盛蕴红合唱——徐小芳
绘画——高莉
十、保障机制
1、统一思想,提高认识,切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。
学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组,明确分工,责任到人。
同时充分认识小学生课外文体活动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。
2、扩大宣传,营造氛围。
学校高度重视宣传工作,充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式,加大宣传力度。
通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。
同时充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜,制定规划。
组织学生开展课外文体活动,是学校教育的一项经常性的工作。
学校要根据“工程”实施工作的总体要求,结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案,并在实践和探索中不断完善,形成特色。
4、强化培训,全员参与。
学校坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度,培育一支高素质的教师队伍,以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。
教师参加课外文体活动辅导计入教师工作量,并根据实际,给予适当的经济补贴。
5、加大投入,统筹资源。
学校加大经费投入,加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备,进一步完善学校学生课外文体活动的设施,为工程实施提供必要的物质条件,同时,积极利用现有条件,因地制宜,就地取材,改善活动设施。
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【范例】
一、指导思想
坚持贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。
通过课外文体活动工程建设,推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化,努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。
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二、具体目标
1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。
2、试行大课间活动,确保每天课外文体活动时间不少于1小时。
3、组织课外文体活动覆盖全体学生,全校学生“体育、艺术2+1项目”的合格率达85%以上,良好率达50%以上,优秀率达20%以上。
4、组织参加县各类文体竞赛活动,体育运动会的名次进入前八名,艺术节名次进入农村组前三名。
5、结合课外文体活动的开展,实施学生大课间活动课题研究工作。
三、建立组织机构
加强领导,成立由孙忠心校长任组长,伊新奇副校长任副组长,伊亚敏、欧吉昂、蒋新成、邱安本为组员的工作领导小组。
具体分工如下:
孙忠心:
全面负责课外文体活动实施工程。
伊新奇:
负责课外文体活动工程的监督与落实。
伊亚敏:
学生课外文体活动的课程保障及时间保证,各类兴趣小组活动的落实,学生各类达标工作。
欧吉昂:
负责音、体、美学科的课堂教学,学生各类竞赛活动。
蒋新成:
负责制定学校文体活动的实施方案及活动组织,开展大课间活动课题研究。
邱安本:
保证场地器材设施达标。
四、主要具体工作
1、通过各种渠道配齐配足体育、艺术教师,抓好师资队伍建设。
2、保证场地器材设施达标和安全。
3、按照国家课程计划开齐、开足课程。
保证每天不少于一小时的文体活动,并保证固定的活动时间、场地、指导教师。
4、创建“西子鸟”电视台,“西子鸟”书画社,“西子鸟”田径队,“西子鸟”乒乓队,“西子鸟”舞蹈队,“西子鸟”器乐队,“西子鸟”三模队等各类兴趣小组。
力求出成效。
5、重视宣传工作。
通过教育局信息网、学校“西子鸟”电视台、校园网、黑板报及晨会、班会等形式加大宣传力度。
6、加强培训。
充分挖掘学校体、艺教师特长对全校教师进行培训,特别加强对班主任的培训。
努力造就一支高素质的教师队伍,满足学生对课外文体活动工程对师资的高要求。
7、要求各年级段制定切实可行的年级文体活动计划,力求形式多样,有吸引力,引导全体学生参与。
五、学校文体工作特色经验总结
1、抓好师资队伍建设
(1)建设一支专兼并举,高素质、有特长的指导教师队伍。
要充分发挥学校教师在文体方面的特长,加强教育与培训,形成一支素质较高且相对稳定的学校指导教师队伍。
(2)建设一支指导学校活动,培训学校教师的专业队伍。
发挥具有文体特长教师的优势,共同组成一支具有较高专业技能与知识水平的指导与培训队伍,促进学校指导教师特长的形成,提高活动的质量。
2、构建四个层面活动
开展以学校、年级、班级和小组为四个层面的活动,且每一层面的活动都能够形成独立的系列,促进活动内容和形式的丰富性、灵活性、趣味性和一定的挑战性,激发广大学生的参与热情,形成良好的活动环境。
学校在兼顾各个层面活动的基础上,形成以年级为特点的课外文体系列活动,使之形成一个独立的、完善的整体。
3、加强宣传引导,营造良好的外部氛围
加强对家长和社会的宣传引导工作。
通过家长会、宣传栏、资料、学生等途径,引导家长和社会正确认识实施“学校文体示范工程”的意义及积极作用。
4、创设品牌活动项目,形成活动特色学校。
遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点,坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则,在体育、文化艺术、科学普及、游戏娱乐诸方面,创设出具有地区特色的学校品牌活动项目,并在此基础上形成学校的特色,使广大学生在全面发展的基础上学有特长。
(1)体育:
继续保持原有的田径、篮球、乒乓球等传统特色项目的发展,以《民间体育游戏引入到体育大课间活动的策略研究》课题,重视设计并开展各类体育游戏活动。
(2)艺术:
开展以少儿舞蹈、书法、美术、器乐、校园电视台、节目主持人培养、等活动。
(3)科技:
巩固现有的科技制作、科研实验
调查、小发明、三模比赛等品牌项目,巩固和拓展新的特色项目,形成品牌。
5、开发教育资源,拓展活动的空间。
坚持校内外的有机结合。
利用校外的活动设施与场所,如少年宫、体校等校外机构,以及校外教育基地、文体场馆的作用,并协调好有关单位与机构,为双休日、寒暑假开展活动的学生提供更广阔的空间和多彩的形式,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要。
同时注意社区与家庭的参与,为“工程”实施营造良好的氛围。
6、建立完善的制度,强化安全,规范运作
在组织活动的过程中,要加强安全教育,对指导教师和活动设施严格把关,并制定出相应的安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。
同时,要建立起责任保险机制,依法处理伤害事故。
7、确保时间、落实阵地,开展学生课外活动
学校每年在教学计划中安排不少于2周课时的活动:
每天早上自主学习时间安排“天天唱、天天练、天天读”活动,部分学生另安排兴趣拓展,如电脑、书法、美术、舞蹈等活动;
每天的上午的开展以体育游戏为主的大课间活动;
每月进行一次小型的体育竞赛活动;
每学期至少一次大型社会实践活动;
每学年至少举办一次大型的学校运动会。
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