文言文提升练习Word文档格式.docx

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（二）阅读下面的文言文，按要求完成题目。

①吾丘子行者，太末人也。

其先为宋太学生，遂家钱塘。

至子行，比三世。

子行嗜古学，通经史百家言，工于篆、籀，其精妙不在秦唐二李①下，而于音律尤精。

然性放旷，不事检束。

眇左目，右足跛，而风度特蕴藉，一言一笑皆可喜。

对客辄吹洞箫，或弄铁如意，或援笔制字，旁若无人。

僦②居陋巷中，教生徒常数十人，未成童者坐之楼下。

宾客谈笑，喧动邻舍，而楼上下之徒常肃然。

达官贵人闻子行名，款门候谒，非其意，斥弗与见。

或从楼上遥与语，弗为礼。

或与为礼矣，送之，弗下楼也。

东平徐公子方，海内大老也，所蓄古器物款识，多莫能辨，咸以为非子行无能知者。

徐公即命驾访子行，子行为一一鉴定之，徐公未尝不叹服其精敏。

于是人皆谓徐公能下士，而子行非果于傲世者矣！

②子行为诗不纯守法律，而喜著书。

其修辞立论，皆识见超诣，人所弗及。

故用是自负，藐视一世。

其所称许者，惟钱唐仇仁近，永康胡汲仲、穆仲三人，于他诗人文士，悉少许可，动加讥刺，不顾人喜恕。

不知者，不堪其谑侮；

知者，以其类乎滑稽，不恤也。

③初子行年四十未娶买卖酒家孤女为妾不久即死死且久人或诬告子行妾尝为己妻有司逮妾母而妾母已再适人居他州及来死子行所又逮妾母后夫后夫来复舍子行而坐伪钞事觉竟连子行知情子行惧后三月乃知子行已投水死其弟子为招魂以葬。

④为说者曰：

篆、籀之学，自宋季，其弊极矣。

国朝以来，始子行倡其说，以复于古，而吴兴赵文敏公实和之，其学乃大明。

子行可谓博雅之士哉！

子行既殁，得其学以名世者，宛丘赵子期、濮阳吴孟思。

（取材于王祎《王忠文集》卷二十一）

注释：

①秦唐二李：

秦朝的李斯、唐朝的李阳冰。

僦:

租赁

1．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A．至子行，比三世比：

接连

B．以其类乎滑稽，不恤也恤：

怜悯

C．而妾母已再适人适：

出嫁

D．自宋季季:

末年

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（3分）

3．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）

A．子行教学有方，他的学生即使在喧闹的环境中，也能严肃认真地学习。

B．子行精通音律，写诗不完全受格律的限制，喜欢著书立说，见识高远。

C．子行被人诬告在先，受人牵连在后，可谓一波未平一波又起，祸不单行。

D．宛丘人赵子期、濮阳人吴孟思继承了子行倡导的篆、籀之学，享名于世。

4．翻译下面两句话（4分）

（1）于是人皆谓徐公能下士，而子行非果于傲世者矣！

（2）于他诗人文士，悉少许可，动加讥刺，不顾人喜恕。

5．阅读选文第一段，用自己的话分条概括子行“性放旷，不事检束”的表现。

（4分）

6.文中说子行“性放旷，不事检束”，意思是说子行“性格豪放不羁，不奉行检点约束（的处事规则）”，请从文中举一例加以说明，并联系现实生活或阅读积累谈谈你对他这一处事原则的看法。

（80字左右）

100

7.用斜线（/）给第③段文字断句。

初子行年四十未娶买卖酒家孤女为妾不久即死死且久人或诬告子行妾尝为己妻有司逮妾母而妾母已再适人居他州及来死子行所又逮妾母后夫后夫来复舍子行而坐伪钞事觉竟连子行知情子行惧后三月乃知子行已投水死其弟子为招魂以葬。

二、

（一）阅读下面这首诗，完成①~②题（7分）（北京卷）

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。

衣食当须纪②，力耕不吾欺。

①将：

岂②纪：

经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？

赵鼎，解州闻喜人。

生四岁而孤，母樊授之，通经史百家之书。

高宗即位，除司勋郎官刘光世部将王德擅杀韩世忠之将，而世忠亦率部曲夺建康守府廨。

鼎言：

“德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？

”命鼎鞫德。

鼎又请下诏切责世忠，而指取其将吏付有司治罪，诸将肃然。

五年，上还临安。

制以鼎守左仆射知枢密院事、张浚守右仆射兼知枢密院事，都督诸路军马。

鼎以政事先后及人才所当召用者，条而置之座右，次第奏行之。

制以贵州防御使瑗为保庆军节度使，封建国公，于行宫门外建资善堂。

鼎荐范冲为翊善、朱震为赞读，朝论谓二人极天下之选。

建炎初，尝下诏以奸臣诬蔑宣仁保佑之功，命史院刊修，未及行，朱胜非为相，上谕之曰：

“神宗、哲宗两朝史事多失实，非所以传信后世，宜召范冲刊定。

”会胜非去位，鼎以宰相监修二史，是非各得其正。

上亲书“忠正德文”四字赐鼎。

初车驾还临安内侍移竹栽入内鼎见责之曰艮岳花石之扰皆出汝曹今欲蹈前辙耶因奏其事上改容谢之有户部官进钱入宫者鼎召至相府切责之翌日问上曰某人献钱耶上曰朕求之也鼎奏某人不当献陛下不当求遂出其人与郡。

始，浚荐秦桧可与共大事，鼎再相亦以为言。

桧遂稍掌权柄。

然桧机阱深险，外和而中异。

鼎与浚渐觉，乃谋共劾之。

桧阴知其事，乃先劾之。

浚初求去，有旨召鼎，桧恶其逼己，徙知泉州。

中丞詹大方诬其受贿，属潮守放编置人移吉阳军，鼎谢表曰：

“白首何归，怅余生之无几，丹心未泯，誓九死以不移。

”桧见之曰：

“此老倔强犹昔。

”鼎遣人语其子汾曰：

“桧必欲杀我。

我死，汝曹无患；

不尔，祸及一家矣。

”遗言属其子乞归葬，遂不食而死，天下闻而悲之。

明年，得旨归葬。

孝宗即位，谥忠简，赠太傅，追封丰国公。

论中兴贤相，以鼎为称首云。

1、用斜线（/）给上面文言文第⑤段断句。

2.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A．会胜非去位会：

恰逢B．浚初求去去：

前往

C．怅余生之无几之：

取消句子独立性D．天下闻而悲之而：

表顺承

3.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）

A.母樊教之，通经史百家之书。

他的母亲樊氏教育他，使之通晓经史百家之书。

B．此而不治，孰不可为？

这样做如果都不予惩治，还有什么不可以做的？

C．因奏其事，上该容谢之。

于是上奏这件事，皇上听后也改变了脸色，并向他道歉。

D．桧见之曰：

”

秦桧见了赵鼎后说：

“这个老头还像以前那样倔强。

4.下列的理解和，不符合文意的一项是（3分）

A.赵鼎幼年丧父，却能勤奋学习，为南宋王朝尽心出力，最终成长为南宋一代名相。

B.赵鼎促成朝廷任命瑗为保庆军节度使，进封建国公，并在行宫门外建设了资善堂。

C.赵鼎和张浚一度得到高宗的信任，他们都曾经认为秦桧是可以与之共谋大事之人。

D.赵鼎因揭发了秦桧的阳奉阴违而被秦桧迫害，为使家人免遭牵连，毅然绝食而死。

5.请根据选文第6、7段内容，分析赵鼎的品格特点。

6.史书评价赵鼎是南宋“中兴贤相之首”，你认为赵鼎最突出的治国才能使什么？

请结合选文相关内容作简要阐释，并结合你的阅读积累，谈谈你对“贤相之才”的认识。

三、

（一）阅读下面一首唐诗，按要求答题。

（6分）（福建卷）

端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：

闲居。

②素秋：

秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？

请简述理由。

（3分）

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？

请简要分析。

（二）阅读下面的文言文，完成以下几道题。

冬天行乐，必须设身处地，幻为路上行人，备受风雪之苦，然后回想在家，则无论寒燠晦明，皆有胜人百倍之乐矣。

　（第一段分析：

请用自己的话概括本段作者提出的观点：

　　　　　　　。

作者采用什么（　　　　　　　）手法提出自己的观点的。

）

尝有画雪景山水，人持破伞，或策蹇驴，独行古道之中，经过悬崖之下，石作狰狞之状，人有颠蹶之形者。

此等险画，隆冬之月，正宜悬挂中堂。

主人对之，即是御风障雪之屏，暖胃和衷之药。

　（第二段分析：

请简要概括第二段的内容：

　　　　　　　　　　。

这一段内容在文中起什么作用：

　　　　　　　　　　　　　　　）

善行乐者必先作如是观而后继之以乐则一分乐境可抵二三分五七分乐境便可抵十分十二分矣然一到乐极忘忧之际其乐自能渐减十分乐境只作得五七分二三分乐境又只作得一分矣须将一切苦境又复从头想起其乐之渐增不减又复如初此善讨便宜之第一法也。

（先用斜线（/）给第三段断句。

请简要概括第三段的段意：

）

譬之行路之人，计程共有百里，行过七八十里，所剩无多，然无奈望到心坚，急切难待，种种畏难怨苦之心出矣。

但一回头，计其行过之路数，则七八十里之远者可到，况其少而近者乎？

譬如此际止行二三十里，尚余七八十里，则苦多乐少，其境又当何如？

此种想念，非但可为行乐之方，凡居官者之理繁治剧，学道者之读书穷理，农工商贾之任劳即勤，无一不可倚之为法。

（第四段分析：

本段运用了手法来证明作者的道理。

另外，请简要概括本段中作者由“冬季行乐之法”所生发出的联想：

噫，人之行乐，何与于我，而我为之嗓敝舌焦，手腕几脱。

是殆有媚人之癖乎？

（取材于李渔《冬季行乐之法》）

1、阅读文本，回答每段文本后的问题。

2．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A．则无论寒燠晦明燠：

暖，热

B．人持破伞，或策蹇驴蹇：

跛，瘸

C．但一回头，计其行过之路数但：

空,白白.

D．凡居官者之理繁治剧凡：

凡是

3．下列语句的括号中是补