校园分类垃圾箱教学设计文档格式.doc

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2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。

3、培养学生养成良好的卫生习惯。

建立环保意识。

2学情分析

三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手实践。

针对这一特点，在课程设计上，我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的积极性，从而实现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。

3重点难点

能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶

4教学过程

4.1第一学时

1教学活动

活动1【导入】读网评　谈感受

师：

生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？

生：

思考。

这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。

（板书：

巧设垃圾桶）

同学们看，这就是一则网评（课件）读一读

读网评。

你知道了什么？

垃圾桶和周围环境不协调。

活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶　、讨论垃圾桶的设计要点　、欣赏垃圾桶作品

一、品评

垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发现了什么问题（课件图片）

不符合使用人群的特点，不美观……

二、讨论：

应该怎样巧设垃圾桶呢？

小组讨论一下。

小组讨论。

谁能说一说？

与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……

三、欣赏：

你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？

（课件图片）

喜欢。

好在哪儿？

美观，符合使用人群特点，与环境相一致……

活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流

一、制作：

现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。

（课件活动提示）齐读活动要求。

读要求

读懂了吗？

……

开始活动。

二、汇报：

哪组愿意来展示你们设计的作品？

活动4【作业】拓展延伸

总结提升：

师：

同学们，在垃圾桶研究方面，国内外有许多先进的设计，为垃圾进行了科学的处理，美化了我们的生活环境（课件图片）

他们有的加入了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为生活添加了一抹亮丽的色彩，垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题，巧设垃圾桶就是创造生活中的美，我们也要有一双善于观察的眼睛，去发现问题，解决问题，创造更美好的生活。

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