四年级美术草丛中教案Word文件下载.doc
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认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行具体细致的描绘。
2、能力目标:
能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、情感目标:
欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想像添画,使画面表现的内容更丰富。
观察自然,认识自然,热爱自然。
教学重点:
能用线描的方式表现一片草丛,并进行大胆的想象添加。
教学难点:
能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教具准备:
教科书、课件、绘画工具
教学方法:
讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程
:
一组织教学导入课程:
西藏的牛羊奔跑着,他们在什么地方奔跑呢。
引出课题草丛中
二授新课:
1.欣赏学生成果
在大自然中,小草随处可见。
同学们,你是否留意过身边的小草,认真地观察过他们呢?
今天,我们就先来交流交流大家观察到的草,共同分享你们的课前作业吧!
谁先来给大家介绍介绍?
请2名同学分别上台向大家介绍自己画的草,老师在旁边注意提问引导:
你知道这草的名字吗?
2.欣赏“百草园”
从刚才的欣赏与交流中,老师知道大家在课前做了很多的准备,其实,老师也收集了不少的资料,下面,就让我们一起去“百草园”领略更多美丽的小草吧!
(二)解决转折、穿插、遮挡问题
1.欣赏一片草叶
①大自然中的草真是千姿百态,瞧,老师从百草园带来了一片我们刚才看到的草,看看它是什么形状的?
现在我们看到的是草的哪一面?
(正面)谁愿意上台来把它画下来?
(请一个同学上黑板画下来)
②现在我们看到的是草的正面,下面左老师要把我上面这只手松开,请你们注意观察,这片草发生什么变化呢?
(学生回答)哦,它弯下来了,哪个部分弯下来啦?
(上面部分)小草低下了头,上部分还能看得到吗?
我们只能看到它的反面。
谁有勇气上来试一试呢?
③刚才我们看到的是低下头的小草,现在我们再观察,看看发生了什么变化?
现在小草转折的部位在小草的什么位置?
(转折的部位在草的中间了)也就是说小草已经弯下了腰,我们还是能看到草的正面与反面,谁能够把弯着腰的草画下来?
2.观察一盆植物
①其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草,它们婀娜多姿、美丽动人,有的直着腰,弯着头,在放声歌唱,有的翩翩起舞,呈现出各种各式的姿态,真让人觉得可爱!
(出示盆栽)你看到了草的一些什么变化?
②在大自然中,草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。
你看,播放课件各种草的表现。
3.改画练习
①在百草园里,看到了许多美丽的小草,老师忍不住画下了这几种草,你看多美的草呀!
可这几片草觉得太孤独了,不如我们给它们找些小伙伴吧,可是现在老师遇到了一个难题,在这个空隙里,怎么画下这棵草呢?
能不能把前面这棵草移开?
怎么办呢?
(学生说)
谢谢你,老师先来试一试,我要画这棵必须画在后面,被挡住的部分不画,而且还要注意画上它低着头或弯着腰!
②下面,我想请两个同学上来添画,就画这三种草,有两个要求:
第一要画在空隙处,第二还要画上低着头或弯下腰的小草,谁有勇气上来试一试?
其他同学请你在自己原来的那张画有草的纸上进行添画,要注意画在空隙处,还要有低着头、弯着腰的草哦!
③评一评,注意多鼓励。
(三)想象添画
1.刚才大家都表现的非常的棒,为了鼓励大家,老师现在决定带你们去进行一次奇妙的旅行,不过这次旅行有一个小小的要求:
我们现在都是小人国里的小朋友,看,我们来到哪里啦?
(课件先出示一张长着茂密的草的图片)好,请同学们闭上眼伏在桌上,边听音乐边想象,你都遇到了谁,发生了一些什么有趣的事情?
2.请学生说草丛中的故事。
3.欣赏作品。
①欣赏画家作品。
草丛里还有许多有趣的故事,走,我们一起去看看。
这是大画家卢梭的作品,表现了草丛的一种原始的美!
②欣赏学生作品。
不但大画家画了许多美丽的草从故事,我们的同学们也画了许多有趣的草从故事。
课件展示作画的步骤。
4.继续添画。
草丛中有这么多有趣的故事,同学们,赶快动手把你的草丛故事添上,并把画面添得更加丰富吧!
(四)讲故事、评价
请学生讲一讲故事,说说自己的画。
先小组内交流,然后小组汇报。
三总结下课
今天,我们了解了草,发现了许多有趣的草丛故事,大家想象力真丰富,其实,在大自然中只要你用心观察,你会发现更多有趣的故事!