四年级音乐下册教学计划及进度表Word格式.doc
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本册教材有九课,第一课《跳起来》;
第二课《少年的歌》;
第三课《水乡》;
第四课《童年的音乐》;
第五课《风景如画》;
第六课《摇篮曲》;
第七课《回声》;
第八课《向往》;
第九课《黄河情》。
每课基本都有四首音乐,教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。
还有知识与技能和创编活动。
周次
课时
教学内容
1
2
聆听《新疆舞曲第二号》表演《我们大家跳起来》
聆听《那不勒斯舞曲》聆听《小步舞曲》表演《土风舞》
3
聆听《小小少年》表演《小小少年》
学
情
四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。
还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。
教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
4
聆听《牧羊姑娘》表演《我是少年阿凡提》
5
聆听《洪湖水浪打浪》表演《采菱》
6
聆听《水乡船歌》表演《癞蛤蟆和小青蛙》
7
聆听《彼得与狼》表演《白桦林好地方》
8
表演《红蜻蜓》
9
聆听《森林的歌声》表演《西风的话》
10
期中测查
目
标
1、
(1)认识变音记号,重音记号。
(2)通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。
2、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。
3、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
4、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。
5、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。
11
聆听《我爱五指山,我爱万泉河》表演《小溪流水响叮咚》
12
聆听《摇篮曲》表演《摇篮曲》
13
聆听《羊肠小道》表演《友谊的回声》
14
聆听《回声》表演《山谷静悄悄》
15
聆听《乘着歌声的翅膀》表演《种太阳》
16
聆听《火车托卡塔》表演《小纸船的梦》
17
聆听《信天游永世唱不完》表演《天心顺》
18
期末考试
方
法
措
施
1、要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美
2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。
3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
4、变抽象的音乐基础知识和基本技能转为形象、直观的,易于学生接受,培养学生的创造能力,并在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。