职业教育上海中华职业教育社Word格式.docx

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翌年发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，提出“教育应以实用为贵”的意见。

后又发现中学毕业生能升入高一级学校的仅少数，大多数需就业，然又苦于身无一技之长，难被职业界所录用。

而此时中国民族工商业恰逢发展时机，却又遇人才短缺的障碍。

据此，黄炎培认为：

实用教育应具体化为职业教育，才能推动社会经济发展、增强国力，又能解困青年学子就业之难。

民国6年（1917年）中华职教社建立后，面对国人对职业教育不够了解，在政府公布的学制上也只有实业教育而无职业教育。

热心教育改革、热心职业教育的黄炎培、蒋梦麟、顾树森、陶知行、庄泽宜等中国职业教育的先行者到处宣传，认为“用启发方式，使人人增其智能，即知即行之，并深明其意义，则职业教育是也”。

（《黄炎培教育文集》第3卷，第380页。

中国文史出版社1994年。

）简言之，以教育为手段，以职业为目的谓之职业教育。

引起了一场两种教育思想的论争。

热心教育事业的实业家、金融家也积极参与，并大力支持职业教育事业的发展。

中华职教社的职业教育事业包括城市和农村两部分。

鉴于20世纪初的中国，城市和乡村在产业结构、经济发展、文化水平都存在相当大的差异。

在城市和农村推行职业教育采取不同的形式和内容。

城市职业教育主要形式，是各级各类职业学校和职业指导。

农村的职业教育事业主要形式，是举办农村改进区和将原有农村小学的功能社会化，使其担负起农村改进区的任务，以及为培养农村手工业者，设置中心工厂。

自民国6年（1917年）至2004年，中华职教社先后共举办城乡职业教育事业单位82所，其中城市职教事业单位69所（包括5所普通教育事业单位和一所图书馆），农村职教事业单位13所。

这些由中华职教社所办的城市和农村职业教育事业，在经济体制上有自主举办的，与其他单位合作举办的，有接受其他单位或个人委托办理的共3种。

为了与社员沟通信息，宣传和推广职业教育，加强对职教理论的研究，民国6年（1917年）10月，刚成立的中华职教社就公开出版发行了《教育与职业》杂志。

次年，创办中华职业学校（简称中华职校）是中华职教社为推行、改善职业教育（城市中等职业教育）在上海的第一个实验基地。

二十世纪20年代，国家政治腐败，经济凋蔽，职业学校毕业生就业无着。

黄炎培指出政治不清明、经济不可能发展，经济不发展，教育搞不好，教育搞不好职业教育也无法搞好。

提出“大职业教育”（附录第页）的主张，是职业教育理论上的首创。

第一节城市职业教育事业——职业学校

城市职业教育事业的主要形式，是举办职业学校。

既以此实践职业教育理论，又在实践中检验和进一步完善、发展职业教育理论。

乃是推行、改善职业教育的一项重要措施。

尤其是几所主要学校都具有实验性和示范的性质。

中华职教社举办各级、各类职业学校的目的是为社会培养职业工作人员；

为探索各级、各类职业学校的办学模式。

中华职教社先后所办的69所城市职业学校，其中自主举办的36所，合作举办的19所，接受其他单位或个人委托办理的14所。

一、自主举办的城市职业教育事业

自主举办的城市职业学校有36所，1918～1946年创办26所，1950～1998年创办10所。

主要单位。

中华职业学校创办于民国7年（1918年）5月，位于上海老城厢南门外陆家浜南岸（今黄浦区陆家浜路918号）。

首期购、租地7.5亩，后又购近旁荒地，扩充为19.8亩。

同年招生后，由全校师生劳动建校，校舍比较简陋。

1933年建造钢筋混凝土三层教学大楼“中华堂”，为学校标志性建筑。

学校建有机械实习工场，车、钳、刨、铣、焊、铸等设备齐全，并办有校内商店、银行等供学生实践用。

抗日战争中除“中华堂”外，其它建筑尽毁于炮火之中，抗战胜利后又重建实习工场、宿舍、食堂等。

除“中华堂”外，后均被拆除改建，唯当时由校友集资所建之二层砖木结构校友堂犹存，仍为校友会会所。

中华职教社创办中华职校的主要目的：

一是鉴于当时全国尚无一所正式的中等职业学校，中华职教社欲推广职业教育必先作出榜样，提供办学经验。

二是为社会培养经济发展急需的技能型人才。

中华职校为一所试验性的中等职业学校。

根据中华职教社对职业教育的定义的要求，学校对学生施以专业理论（包括专业基础理论）教育和专业技能教育，同时强调学生的品格教育，尤其是爱国主义教育。

学校以“敬业乐群”为校训，要求学生认真学习，热爱专业，在校服务师生，出校服务社会。

以“双手万能，手脑并用”图案为校徽，针对市俗偏见，提倡“劳工神圣”，强调学生应树立劳动光荣的观念。

对学生的行为严格规范，要求具有“金的人格，铁的纪律”。

在学生管理方面实行学生自治，组织“职业市”，模仿地方市政管理，设市长及各业务管理部门，还有司法、检察等机构，订有学生自治条例，学生违规由司法部门按条例审理处罚。

“职业市”的各级负责人由学生选举产生。

“职业市”的基础组织是班级和宿舍。

班级设班长和学术、文艺、体育等股，班、股长选举产生。

宿舍舍长以及打扫卫生等工作均轮流担任。

学生自治的目的在于让学生在校时即能得到社会工作的锻炼，为日后能自养、养人，自治、治群作准备。

建校时，初设专业有铁工科、木工科、珐琅科、钮扣科，后相继调整、设立商科、机械科、土木科、文书科和留法勤工俭学预备科等，同时举办职业补习夜校。

自民国14年（1925年）起专业定型为机械、土木、商科3科，至1951年增设石油机械科。

学生在校学习初级（招收高小毕业生）3年，高级（招收初中毕业生）3年。

为6年制中等职业教育。

若本校初级毕业生，继续留校学习，可直升高二年级就读，为5年制。

专业课、实习课的教师皆聘具有实践经验的专业人员担任。

为完善中华职校试验之内容，增益试验之效果，民国16年（1927年）底中华职教社延聘专家成立试验教育委员会。

有姜伯韩、廖茂如、潘文安、郑通和、姚颂馨、赵师复、钟道赞、刘湛恩、金雪圃等人组成，姜伯韩为主任委员。

委员会研究讨论有：

改进职业学校的课程；

改进职业学校的教学法；

实施职业调查，（调查数种职业最需要之能力与品性，据此拟订计划，施以训练，随时考查各人之优劣点，以为指导择业之依据）；

试办小工艺科，（以用费省、收效宏、设备简、学习易、销路畅为主旨。

先设玩具、裁缝两科）；

职业学校学生出路问题。

需养成学生能自愿新生活，勿有依赖之心理。

学校试验成果通过全国职业学校联合会（后改称全国职业学校讨论会）年会作专题报告，或在《教育与职业》刊物上发表报告、论文或专辑向职教界披露。

民国26年（1937年）抗日战争爆发，中华职校地处日军进攻区域，学校一部分迁往重庆继续办学，另一部分迁上海法租界爱多亚路（今延安中路）浦东大厦（已拆除）租房办学。

民国28年（1939年）中共中华职校支部建立，以“协学”的名义在学生中进行抗日宣传活动，有韩祥林、吴明、关秉准等学生去解放区参加八路军、新四军。

民国30年（1941年）太平洋战争爆发，日军进入租界，中华职校改名“工商习艺所”维持教学，但教学宗旨不变。

在日军刺刀下学校以各种形式向学生进行复兴民族的爱国教育，其颇具创造性的是“精神升旗法”。

侵华日军不准升挂中国国旗，学校每日晨、晚以铃声替代升降旗时演奏的国歌，师生闻铃肃立，心中高唱国歌。

民国34年（1945年），抗日战争胜利结束。

原分迁重庆和上海租界两地的部分均复员返回陆家浜路原址，恢复中华职业学校校名。

设机械科、土木科、化工科、中技科和商科。

由于国民党单方面撕毁国共和谈协议，发动大规模内战，上海各界不断掀起反内战、要和平、反饥饿、反迫害、反美扶日等抗议游行示威。

中华职校学生在中共地下党组织的领导下积极参加，学校行政不加阻拦，暗中支持、保护积极分子。

中华职校被誉称为南市区（今黄浦区）学运的“民主堡垒”。

1949年5月上海解放。

1951年中华职校受国家轻工业部、燃料工业部石油管理局委托开办高级石油机械科（共办了3届），1951年年底学校交由轻工业部接管，委托华东工业部代管，受上海市教育局指导、监督。

中华职校由私立学校转变为公立学校。

校名改为上海市中华职业学校。

1953年易名为上海轻工业学校，中华职业学校建制撤销。

不久系科调整，土木科、商科、石油机械科分别调到无锡、天津、西安，机械科调到南京（今南京工业职业技术学院）。

中华职校自民国7年（1918年）建校至1951年底轻工业部接管，共培养毕业生7,014人，加肄业生则近10,000人。

其中有成为各行各业的骨干、专家和各级领导。

如中共领导人张闻天、数学家华罗庚、艺术家秦怡，上海市副市长朱宗葆、广东省省长朱森林、中国工程院院士顾心怿、中国科学院院士王世绩、中国驻外大使祝幼琬等。

更有一批在各个历史阶段，在与敌人斗争中光荣牺牲的革命烈士江竹筠、彭立人、孙福元、周宝训、黄仁等。

中华职校的领导机构有董事会、经济校董会。

学校行政由校长负责。

民国7年（1918年）至1952年历任校长是：

顾树森（1918.5～1922.10）、黄伯樵（1922.10～1924.12）、潘文安（1924.12～1927.8）、姚颂馨（1927.8～1928.7）、赵师复（1928.7～1930.12）、杨卫玉（1930.12～1931.7）、贾观仁（1931.7～1943.夏）、杨卫玉（1943.夏～1945.8）、贾季英（1945.8～1945.11）（工商习艺所）、王怀冰（1945.11～1946.2）（工商习艺所）、贾观仁（1946.2～1950.1）、江恒源（1950.1～1952.1）、庞翔勋（1952.1～1952.12）

1986年6月经上海市教育局批准，中华职教社上海分社与卢湾区教育局联办恢复中华职校。

将原打浦中学高中部改为中华职校，原打浦中学初中部不变，仍称打浦中学。

两校在同一校区办学，恢复后的中华职校属公立。

中华职教社上海分社派员参与管理。

中华职校在继承原中华职校优良传统、教学特色基础上结合时代特点，提出五大系列教育：

一是以爱国主义教育为主线的思想教育；

二是以基础道德教育为标准的品德教育；

三是以行为规范为载体的纪律教育；

四是以遵纪守法为核心的法制教育；

五、以敬业、勤业、守业为宗旨的职业理想、职业道德和学雷锋为民服务教育。

1995年卢湾区调整职业学校布局，将打浦中学初中部撤离，同时将三好医卫职校、区第二职业学校并入。

中华职业学校成为卢湾区职业教育南部地区的中心。

设宾馆服务、烹饪、电子元件、房产经营、电脑操作、建筑装潢、市场营销等20余个专业。

1999年9月卢湾区职业学校并入，学校成为有四大类专业的大型综合性职业学校。

2000年3月，经市教委批准，与上海师范大学联办计算机等3个专业的“3+3”中高职贯通班，是上海市首批与高校联办（“3+3”6年一贯制中高职）贯通班的试点学校。

同时还与上海第二医科大学联办旅游法语专业班。

2000年区教育局投资3100万元在原址建新教学大楼启用。

2001年卢湾区初级职业学校并入。

中华职业技术培训中心成立。

2003年经专家论证，调整专业结构，确定国际商务（会展服务与管理）、饭店服务与管理（旅游服务、旅游管理、旅游外语、烹饪）、商业经营（商务管理、商务英语、财会）