临床带教的方法与技巧PPT推荐.ppt

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重点是强调理论与实践相结合。

一、临床带教的概念Page4二、临床教学与课堂教学的区别临床教学临床教学课堂学习课堂学习随机性强随机性强病情变化具紧迫感病情变化具紧迫感不可预见性不可预见性环境复杂环境复杂教学规模小教学规模小可面向大众可面向大众环境单一环境单一可控性强可控性强时间紧迫感差时间紧迫感差计划性强计划性强？

Page5三、临床带教老师的重要性临床实习是培养合格临床人才良好的职业素质及规范的专业行为的关键时期。

临床带教老师则是这一关键环节中的关键人。

临床带教老师的言行举止，知识水平、专业素质、仪表态度，工作责任心都会对实习生的思想和行为产生较大的影响，同时，也直接影响到实习生的身心发展和教学效果。

更主要是我们今天给他们培养的工作习惯和作风将带到他们今后的工作当中。

所以，我们是他们职业生涯的第一引路人。

Page6四、临床带教老师的素质要求职业道德：

身先士卒育人为本良好的的工作态度和严谨的工作作风专业素质：

勤于思考及时总结“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新”表达能力：

善于表现好为人师“诲人不倦”“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。

”沟通能力：

勇于沟通教学相长“不耻下问”“三人行必有我师”Page7五、临床带教的目标1、培养理论与实际相结合的能力巩固专业知识2、培养遵守技术操作规程的习惯规范护理行为3、培养护生动手能力成为实用型人才4、培养观察和解决问题的能力提高思辩能力5、培养沟通能力优化职业素质Page8找差距找差距找差距找差距养兴趣养兴趣养兴趣养兴趣针对性针对性针对性针对性分阶段分阶段分阶段分阶段固成果固成果固成果固成果六、临床带教的方法与技巧Page9初始期初始期工作期工作期询问询问总结总结基础为主基础为主专科为辅专科为辅环境环境制度制度六、临床带教方法与技巧分阶段：

以时间为主线进入临床的进入临床的第一阶段第一阶段结束期结束期Page10初始期初始期工作期工作期询问询问总结总结基础不放基础不放专科为主专科为主环境环境制度制度六、临床带教方法与技巧分阶段：

以时间为主线进入临床的进入临床的第二阶段第二阶段结束期结束期Page11初始期初始期工作期工作期询问询问总结总结专科为主专科为主基础为辅环境环境制度制度六、临床带教方法与技巧分阶段：

以时间为主线进入临床的进入临床的第三阶段第三阶段结束期结束期Page12六、临床带教方法与技巧找差距：

以科室为主线小科室小科室内科内科特殊科室特殊科室外科外科Page13娴熟高超的操作技术患者的喜爱,有成就感1133理论的的升华22六、临床带教方法与技巧养兴趣：

以经验技巧为主线对学生的认可、肯定44Page14六、临床带教方法与技巧有针对：

以问题为主线心理操作患者理论Page15六、临床带教方法与技巧固成果：

以反馈为主线向学生提出问题让学生书写认识请学生提出问题进行理论考核进行操作考核巩固临床带教巩固临床带教的成果的成果Page16七、目前临床带教存在的问题冷漠少语不尊重学生不重视习惯放手又放眼Page17八、临床带教老师注意的问题注意启发注意引导注意环境注意时机注意效果和反馈Page18怎样做一个怎样做一个学生喜欢的学生喜欢的带教老师带教老师关心并尊重学生让学生畅所欲言愿意解释并回答学生的问题指出学生的进步忌厉色、忌埋怨表现出自信并信任学生学生需要时及时出现在学生身边对学生指导时注意环境和时机深厚的专业知识扎实的专业技术深厚的专业知识扎实的专业技术良好的师生关系声音、语调愉快良好的师生关系声音、语调愉快Page19临床带教的最终目标临床教学临床教学操作技能的熟练操作技能的熟练操作技能的熟练操作技能的熟练理论知识的巩固理论知识的巩固理论知识的巩固理论知识的巩固操作技能更熟练更人性化理论知识更完善更形象，更具体Page20切记！

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