部编六年级语文下册17 150年后我们这样上学一课一练课课练试题1Word格式.docx

部编六年级语文下册17 150年后我们这样上学一课一练课课练试题1Word格式.docx

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B.这倒也无所谓，最令她痛恨的东西是那个槽口——她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。

（破折号：

表示补充说明）

C.机器老师正在屏幕上显现出这样的字：

“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”（破折号：

表示引文的省略）

二、课内阅读。

玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。

所以她对托米说：

“怎么会有人写学校呢?

”

托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：

“因为它不是我们这种类型的学校，傻瓜。

那是几百年前的那种老式学校。

”接着他一字一顿地说：

“几世纪前。

玛琪很难过：

“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。

”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：

“不管怎么说，他们得有一个老师吧？

“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。

是一个真人!

“一个真人？

真人怎么会是个老师呢？

“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。

“真人可没那么聪明。

“当然聪明啦。

我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。

“不可能。

真人不可能知道得和老师一样多。

“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。

1.文中加点词语“高傲”可以看出汤米________的心理。

2.文中画横线的句子是________说的，应该用________的语气朗读。

3.玛琪喜欢自己的老师吗？

你从哪里可以看出来？

4.你觉得“这种类型的学校”和“老式学校”还会有哪些方面的不同？

发挥想象写一写。

三、课外阅读。

智能快递

郭宇靖

①中国邮政日前宣布开放全国5000个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。

自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。

看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。

企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成了当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。

②快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。

收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。

这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。

中国快递协会常务副会长李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。

③智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。

专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。

首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；

其次是做到24小时服务；

第三是加入摄像头减少纠纷；

第四是价格低廉。

④智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。

未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成了有效解决问题的方法。

⑤智能快递柜还具有很强的扩展性，成了高价值的社区入口。

业内人士认为，以京东为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。

此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。

⑥有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。

（选自《半月谈》2015年第8期，有删改）

1.相比传统模式，快递柜的优势有：

①______________________；

②______________________；

③______________________；

④______________________。

2.文中第②段画线句运用了_______的说明方法，作用是_______________________________。

3.文中第⑥段加点词语“左右”能否删除？

为什么？

4.科学领域有很多神秘之处，智能技术产生无限可能。

请你发挥想象，写一写运用科学技术还能研制出哪些智能产品，并指出其原理或功能。

四、思维拓展。

针对课文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。

然后再展开想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的。

一、1.C2.

（1）皱皱巴巴

（2）因材施教3.C

二、1.得意2.玛琪惊讶3.不喜欢。

从选文的第一句话可以看出来。

4.略

三、1.①标准化产品，可以连接各个快递公司②做到24小时服务③加入摄像头减少纠纷④价格低廉2.作诠释对智能快递加以解释说明，让读者对智能快递有进一步的认识

3.不能删除，“左右”表示约数，去掉后变成“在未来5年可产生百亿级的市场”，过于绝对，与原意不符，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

4.略

四、略（第一个问题的答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；

第二个问题展开合理想象，围绕改进教育模式以及教育教学方法答题即可。

）

2．

意外赔偿

①那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬来。

悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满眼油绿，让人看着心醉。

每天我都在这里盘算着能有多少收获。

②那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。

看着蔬莱大多已经成熟，我兴奋地给朋友们打电话，邀请他们来与我分享劳动成果。

打完电话，我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。

③两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。

天啊！

我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。

这是谁跑进来践踏了我的劳动成果？

④突然，一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动，不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。

我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。

⑤和鸭子是讲不通道理的。

但是，我决定要为自己讨个说法。

我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。

甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格古怪，与周围的邻居很少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。

⑥我按捺着心中的恼怒，用力敲开了她的房门：

“请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里吗？

⑦她没有支声，默默地从我身边走过去，弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。

她反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。

看得出，她的目光中带着许多疑问。

⑧“如果少了一只的话，那么它现在正在我院子里美餐呢！

”我直截了当地说。

老妇人愣了一下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。

⑨此时，那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。

老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿静静地等待我的发落。

10“夫人，让我说您什么好！

请看好您的鸭子，这样的事我不想再看到厖”我气愤地说，但不失礼貌。

11老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。

12几个月后，老妇人搬走了。

之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。

13圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。

晚上，我邀请了数位挚友到我家共度圣诞之夜。

我们正开怀畅饮，门铃突然响了，邮递员给我送来了一个邮包。

邮包上没有寄出的地址，邮包外面夹着一封信，上写：

亲爱的孩子，你好吗？

我曾住在你的隔壁。

半年前，我养的鸭子损坏了你的菜，给你带来了极大的不快，我一直很内疚。

今天是圣诞节，我要送给你一样特殊的礼物，请一定收下，因为这代表着我的深深歉意。

14我拆开包裹，轻轻剪开深色的密封塑料袋，一只焦黄流油、香气四溢的硕大的烤鸭赫然出现在我的面前。

烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片，上面歪歪斜斜地写着：

“小姐，因为品尝了你种的菜。

所以我才长得如此肥硕。

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.文章第⑤段画横线句属插叙，请你说说其作用。

3.文中有多处景物描写，请你说说下面两处描写在文中的作用有何相同之处。

第一处：

那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。

第二处：

圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。

4.结合文章具体内容，说说老妇人是怎样的一个人。

5.仔细品味文未最后一句话，发挥你的想象力，你认为老妇人送的烤鸭是吃“我”家菜的那只吗？

说说理由。

1.老妇人养的鸭子毁坏了“我”的菜园，几个月后的圣诞节赔给“我”一只大烤鸭。

2.结构上推动情节发展，内容上与下文老人的表现构成对比，丰富了人物形象。

3.烘托人物愉悦的心情。

4.老妇人宽容、善良而又幽默。

（一定要联系原文，要具体分析）

5.示例一：

是。

老妇人因为对“我”怀有歉意，所以特意将那只偷吃鸭养得肥硕来送给“我”。

示例二：

不是。

那句话只是老妇人幽默的一种表达，善良的老妇人不一定舍得宰杀她养的鸭子，那只烤鸭可能是她从别处挑选来的。

3．

美德在民间

孙道荣

①为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。

②找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。

老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。

③如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。

老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。

其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。

④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。

老张就只能用最原始的方式，一个个地问。

每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？

久而久之，竟然成了老张的一个习惯。

⑤有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？

老张就把事情的原委告诉人家。

有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。

老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。

⑥慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。

⑦有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。

他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。

③老张很难过。

但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。

因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？

日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。

①终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。

①第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。

老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。

②石慧的丈夫却坚决不肯收，他说，这么点钱，你却一连找了我们三年，已经很让我感动了，钱我不能收。

13一个坚持退钱，一个坚决不肯收。

最后，还是鞋匠老张想了个办法，要不，我