小学健康教育一年级全册教案Word文档下载推荐.doc

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）

这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声"

老师好"

，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。

见到同学也要相互问好。

二、创设情境

由学生组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。

（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）

（第二幅挂图）学生根据图上内容发言。

这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。

上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。

你们怎样才知道是上课了？

学生：

听到上课音乐声就知道上课了。

对了，小学与幼儿园不一样，上课有，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。

那么上课时要怎么做才能学到知识呢？

生：

专心。

提醒学生做到专心。

（出示卫生图）

除了上课时要注意专心外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？

学生开始讨论。

纷纷举手发言。

师总结：

同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结

"

我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！

我是一个小学生了，上课时要专心，要讲究卫生，不随地吐痰！

学生跟读。

板

2、坐、立、行-

课时：

1课时-授课时间：

教学目标-让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

教学重点-坐、立、行的姿势

坐、立、行的姿势

一、儿歌学习

今天我们一起学习一首儿歌！

坐要直、立要正

走抬头又挺胸。

从小养成好习惯，

做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首儿歌的意思吗？

是教我们要坐好

生1：

是教我们怎么样站

生2：

还有，教我们走的时候应该怎么样

对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康常有益的。

三、学生示范

（出示挂图）

老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。

（找几个学生站到上）

老师提示坐姿：

上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。

会着看书、写字时还要做到"

三个一"

（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿势：

上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。

立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走姿势：

身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走，步子要稳健有力，脚步要轻巧。

在学校里，上下楼梯要靠右走。

在上，过街要走人行道，靠右行。

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

我的身体

2课时

授课时间：

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼

教学重点

人的身体各部分名称

各部分再细分

上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能两首儿歌？

今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用

二、认识身体

1、认识人体结构的四个部分

（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？

这是人体的头部

（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？

这是人的身体

其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。

躯干

人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？

脖子

对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部

（学生纷纷指出各自身体上的颈部）

对了，这部分是我们称作"

脖子"

的部分，也就是颈部。

看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）

（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动

除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？

手和脚

是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。

双手就是上肢，双脚就是下肢。

刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。

（学生上台示范）

2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。

（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？

你是怎么知道的？

粉笔（红色的粉笔）。

我们是用眼睛看到的。

对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。

我们的生活、学习都离不开眼睛。

、那眼睛是长在什么的？

头上。

头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？

还有鼻子、耳朵。

鼻子和耳朵各有哪些作用呢？

（学生分别作出回答）

头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？

是大脑

对了，大脑是我们的司令部。

还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了"

我的身体"

，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

分为头、颈、躯干、四肢几个部分。

头上主要有哪些器官？

有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

今天学习有收获吗？

那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。

第二课时

2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点

一、复习：

上节课我们学习了"

，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。

（学生上演示）今天我们继续学习"

，更好地认识一下我们的躯干。

二、了解躯干部分各器官

（指着挂图）我们的躯干可以分为的和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。

后面就可分为背部和腰部。

1、了解胸腔内的器官

小朋友们，在你们的身体上找出，你们知道有什么吗？

（学生发言，不立即作出肯定或否定）

你们用手捂住左，轻轻地按住，看看有什么感觉？

一跳一跳的，这儿是心在跳

对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。

教师让学生用两手捂住的两侧，用力呼吸

学生感受到呼吸时手随着上下起伏。

这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。

2、了解腹腔内的器官

（指挂图）前面下部是腹部。

也就是我们常说的肚子。

跟我一起说"

腹部"

。

腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。

这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。

有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。

身体的健康就是要我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。

板书

挂图

反馈检测

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

1、五官：

指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。

除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。

眼睛在面部的上半部，左右对称各一；

两耳位于面部的两侧；

鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。

鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。

五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。

2、大脑：

神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。

两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。

大离皮层厚约2~3毫米，含有一百多亿个神经细胞。

讲卫生

（二）

让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。

学会正确的刷牙方法。

养成早晚刷牙的卫生习惯。

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

整齐洁白的牙齿

让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何自己的牙齿。

让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要

知道如何自己的牙齿。

1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？

2、说说对牙齿的了解

3、师介绍：

初生的牙齿叫"

乳牙"

，六七岁时换上的牙齿叫"

恒牙"

4、师：

牙齿有哪些作用呢？

5、说说怎样来我们的牙齿

6、师补充

7、师：

如果我们从小没有注意，那会有哪些情况呢？

8、师出示不健康的牙齿图片

9、师：

你有一口健康、洁白的牙齿吗？

10、学生互相看一看

11、师有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈

是怎样的？

5、生：

站的时候要直

坐要坐稳了

睡觉应该往右睡

6、师：

说的很好，谁来做一做

7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好

8、大家一起来做一做

今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成良好的习

讲究卫生勤洗手

知道小手的重要，了解病从口入，一定要小手的清洁卫生，并养成勤洗手的习惯。

了解病从口入，一定要小手的清洁卫生

养成勤洗手的习惯。

教学过程

1、师：

小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？

2、学生互相检查，报告情况

3、师：

你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？

4、学生说：

病从口入

5、师：

我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还

要拿吃的东西，这样就容易生病。

那我们该怎样我们的小手呢？

6、学生交流：

勤洗手

可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？

8、说说正确的洗手方法

9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价

10、师生编儿歌，改编，读歌谣

一双小手用处多，

大小事情靠它做。

东摸摸，西碰碰，

脏兮兮呀病菌多，

讲究卫生勤洗手，

干干净净抗病魔。

提醒小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。

提醒小朋友不要喝小干