新教科版三年级科学下册教学计划Word格式.doc

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并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。

本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。

如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。

同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。

例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设（解释）一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。

使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

三、学情分析

本人接手三年级教学，通过第一周的观察和了解，发现学生对科学学习兴趣很高，学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常规还有待进一步完善和强化。

四、主要措施

1、提高课堂效率

（1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

（2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

（3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

（4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2、提优补差

（1）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。

（2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。

（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助。

计划人：

课程教学进度计划表

授课教师：

授课班级：

三年级二班课程名称：

科学

　周次

教学内容

课时数

1

2.13-2.17

始业教育；

植物新生命的开始；

2

2.20-2.24

种植我们的植物；

温度和温度计；

3

2.27-3.2

我们先看到了根；

测量水的温度；

4

3.5-3.9

种子变成了幼苗；

水结冰了；

5

3.12-3.16

蚕卵里孵出的新生命；

冰融化了；

6

3.19-3.23

蚕的生长变化；

茎越长越高；

7

3.26-3.30

水珠从哪里来；

蚕变了新模样；

8

3.31-4.6

水和水蒸气；

水的三态变化；

9

4.9-4.13

复习、观察记录整理；

10

4.16-4.20

我们知道的磁铁；

磁铁有磁性；

11

4.23-4.27

蛹变成了什么；

磁铁的两极；

12

4.28-5.4

蚕的生命周期；

磁极的相互作用；

13

5.7-5.11

养蚕单元资料整理与复习；

14

5.14-5.18

其他动物的生命周期；

我们的生命周期；

15

5.21-5.25

开花了，结果了；

磁力大小会变化吗；

16

5.28-5.31

我们的大丰收；

植物单元复习总结；

17

6.4-6.8

温度与水单元整理复习；

18

6.11-6.12

指南针；

做一个指南针；

19

6.13-6.15

磁铁单元整理复习；

20

6.16-6.29

期末复习；

21

7.2-7.6

期末考试；

22

7.9-7.11

期末总结。

年级组长（签名）：

年级主任（签名）：

校长（签名）：